Месяц/
неделя
|
Тема,
литература
|
Программное
содержание
|
Методы и
приемы
|
Совместная
деятельность с детьми
|
Совместная
деятельность с родителями
|
Сентябрь
1 неделя
|
Занятие №1
Число и цифра
1 (один).
Большой, поменьше, маленький.
Колесникова
Е.В.
«Математика
для детей 5- 6 лет»
|
1.Закреплять:
- знания
о числе и цифре 1;
- умение
устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;
-
сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, маленький),
употреблять эти понятия в речи;
-
выделять признаки сходства разных предметов и объединять их по этому
признаку.
Учить:
- писать
цифру 1;
-
понимать учебную задача и выполнять ее самостоятельно.
Знакомить:
- с
пословицами, в которых упоминается число один;
-
названием первого осеннего месяца – сентябрь.
Формировать
навыки
самоконтроля и самооценки.
|
1.Зачитывание
стихотворения.
2.Игровое
упр. «Сосчитай и нарисуй»
3.Учимся
писать цифру 1.
4.
Игровое упр. «Раскрась правильно»
5.Ознакомление
с пословицами.
6.Физкультминутка.
7.Игра
«Соедини правильно».
8.Логическое
задача «Когда это бывает?»
9.Самоконтроль.
|
Упражнять
детей в пересчете и отсчете предметов первого десятка.
2. Рисование
цифры на асфальте мелом.
3.
Упражнение на развитие мелкой моторики – рисование пальчиками на крупе.
|
Консультация:
«Разучивание счета с детьми»
|
Сентябрь
2
неделя
|
Занятие №2
Число и цифра
2 (два)
Знаки «+», «-»
Колесникова
Е.В.
«Математика
для детей 5- 6 лет»
|
1.Закреплять:
- знания
о числе и цифре 2;
- умение
писать цифру 1;
-
отгадывать математические загадки;
-
записывать решение загадки цифрами и математическими знаками;
-
ориентироваться на листе бумаги, обозначать словами положение геометрических
фигур;
-
Знакомить с пословицами, в которых упоминается число два;
- со
знаками «+», «-», учить писать эти знаки;
-
соотносить форму предмета с геометрической фигурой.
Учить: писать
цифру 2.
Формировать:
- умение
понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
- навыки
самоконтроля и самооценки
|
1.Заучивание
стихотворения.
2.Игра
«Отгадай загадку»
3.Учимся
писать цифру 2.
4.Игровое
упр. «Раскрась правильно»
5.Ознакомление
с пословицами.
6.Физкультминутка.
7.Игра
«На какую фигуру похож предмет?»
8.Зрительный
диктант.
9.Самоконтроль
и самооценка выполненной работы
|
1.Д/и
«Чудесный мешочек»
2. Игры
с пуговицами.
3.
Упражнения на развитие мелкой моторики рук: выкладывание из спичек или
палочек геометрических фигур.
|
Штриховка
геометрических фигур.
|
Сентябрь
3
неделя
|
Занятие №3
Числа и цифры
1,2,3.
Квадрат
Колесникова
Е.В.
«Математика
для детей 5- 6 лет»
|
1.Закреплять:
- умение
устанавливать соответствие между количеством предметов, числом и цифрой;
- выкладывать
квадрат из счетных палочек;
-
рисовать квадрат и цветок в тетради в клетку.
Учить:
- писать
цифру 3;
-решать
логическую задачу на установление закономерностей.
Знакомить:
- с
тетрадью в клетку;
-с
пословицами, в которых упоминается число 3.
Формировать:
- умение
понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
- навыки
самоконтроля и самооценки
|
1.Заучивание
стихотворения.
2.Игровое
упр. «Отгадай загадку».
3.Учимся
писать цифру 3.
4.Игровое
упр. «Нарисуй шарики».
5.Ознакомление
с пословицами.
6.Физкультминутка.
7.Логическая
задача «Дорисуй недостающие фигуры».
8.Работа
со счетными палочками.
9.Рисование
квадратов и цветка в тетради в клетку.
10.Самоконтроль
и самооценка выполненной работы.
|
1.Упражнение
«Четвертый лишний»
2.Тренировка
детей в образовании и употреблении обобщающих понятий, в употреблении общих
признаков и различий деревьев и цветов.
3.Игры с
геометрическими мозаиками.
4.Упражнение
на развитие мелкой моторики: завязывание шнурков, узлов на толстой веревке.
|
Изготовление
геометрических фигур.
|
Сентябрь
4
неделя
|
Занятие
№4
Числа
и цифры
4.
Круг.
Большой,
поменьше, самый маленький
Колесникова
Е.В.
«Математика
для детей 5- 6 лет»
|
Учить:
-
отгадывать математическую загадку, записывать решение задач с помощью знаков
и цифр;
- писать
цифру 4;
-
устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;
-
рисовать круги и неваляшку в тетради в клетку;
-
понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Закреплять умение
писать цифры 2,3.
Продолжать
знакомить
с тетрадью в клетку.
Формировать навык
самоконтроля и самооценки
|
1.Заучивание
стихотворения.
2.Игра
«Отгадай и запиши».
3.Письмо
цифры 4.
4.Игра
«Сосчитай и напиши».
5.Игра
«Кто больше?».
6.Физкультминутка.
7.Игра
«Кто внимательней?»
8.Рисование
кругов и неваляшек в тетради в клетку.
9.Самоконтроль
и самооценка выполненной работы.
|
1.Разучивание
счета до 10 и обратного счета на стихотворном материале.
2.Игры с
геометрическими мозаиками.
3
Упражнение на развитие мелкой моторики: повторение знакомой пальчиковой
гимнастики.
|
Рисование
домиков с номерами от 1 до 4 и расселение в них чисел.
|
Месяц/
неделя
|
Тема,
литература
|
Программное
содержание
|
Методы
и приемы
|
Совместная
деятельность с детьми
|
Совместная
деятельность с родителями
|
Октябрь
1
неделя
|
Занятие №5
Числа и цифры
1,2,3,4,5
Состав числа 5 из двух меньших.
Большой, поменьше, самый маленький
Колесникова
Е.В.
«Математика
для детей 5- 6 лет»
|
Учить:
-
отгадывать математическую загадку, записывать решение задач с помощью знаков
и цифр;
- писать
цифру 5;
- решать
логическую задачу на установление несоответствия;.
Закреплять:
- умение
писать цифры 1,2,3,4.
-
понимать независимость числа от величины и пространственного расположения
предметов.
Знакомить:
- с
составом числа 5 из двух меньших чисел;
-
названием текущего месяца – октябрь;
-
крылатыми выражениями, в которых упоминается число 5.
Формировать:
-умение
понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
-
навыки самоконтроля и самооценки.
|
1.Заучивание
стихотворения.
2.Игра
«Отгадай и запиши».
3.Письмо
цифры 5.
4.Игровое
упр. «Посчитай и напиши»
5.Ознакомление
с названием месяца 0 октябрь.
6.Физкультминутка.
7.Игра
«Дорисуй зернышки цыплятам».
8.Ознакомление
с пословицами, в которых встречается число 5.
9.Игра
«Что перепутал художник».
10.Самоконтроль
и самооценка выполненной работы.
|
1.Игры с
пуговицами.
2.Д/и
«Чудесный мешочек».
3.Сравнение
по количеству однородных объектов (шишки, желуди, каштаны) и складывание в
две линии.
4.Упражнение
на развитие мелкой моторики: выкладывание из счетных палочек знакомых
геометрических фигур.
|
Сбор
шишек, желудей разного размера.
|
Октябрь
2
неделя
|
Занятие №6
Число и цифра 6.
Знаки «=», «+»
Длинный, короче, еще короче, самый короткий
Колесникова
Е.В.
«Математика
для детей 5- 6 лет»
|
Учить:
-
отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью знаков и
цифр;
- писать
цифру 6;
-порядковому
счету в пределах 6, правильно отвечать на вопросы сколько? , на котором по
счету месте?
- решать
логическую задачу на установление закономерностей.
Знакомить:
- цифрой
6;
- с
составом числа 6 из двух меньших чисел.
Формировать:
-умение
понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
- навыки
самоконтроля и самооценки.
|
1.Игра
«Отгадай загадку».
2.Учить
писать цифру 6.
3.Физкультминутка.
4.Игра
«Исправь ошибку художника».
5.Логическая
задача «Дорисуй последний карандаш».
6.Игровое
упр. «Раскрась правильно».
7.Самоконтроль
и самооценка выполненной работы.
|
1. Д/и
«разрезные картинки».
2.Упражнение
в распределении шишек на крупные и мелкие и отборе их в соответствующие
группы.
3.Упражнение
на развитие мелкой моторики – выкладывание из мозаики геометрических узоров.
|
Печатание
цифр 1,2,3.
|
Октябрь
3
неделя
|
Занятие №7
Числа и цифры 4, 5, 6.
Знаки < , > , = .
Квадрат, треугольник
Колесникова
Е.В.
«Математика
для детей 5- 6 лет»
|
Учить:
-
отгадывать математические загадки;
-
устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;
-выкладывать
из счетных палочек треугольник, домик;
- рисовать
треугольники в тетради в клетку;.
Закреплять
умение
писать цифры 3,4,5,6.
Знакомство
со
знаками < , > .
Формировать навыки
самоконтроля и самооценки.
|
1.Игра
«Отгадай и запиши».
2.Игровое
упр. «Напиши правильно».
3.Физкультминутка.
4.Выкладывание
из счетных палочек квадрата, треугольника, домика.
5.Игра
«Считай, сравнивай, записывай».
6.Игра
«Рисуем треугольники».
7.Самоконтроль
и самооценка выполненной работы.
|
Печатание
в тетради неравенств под диктовку. Д/и «Кого больше?» (по картинкам)
|
Сравнить
возраст членов семьи, определить, кто старше, младше.
|
Октябрь
4
неделя
|
Занятие №8
Числа и цифры 4, 5, 6.
Колесникова
Е.В.
«Математика
для детей 5- 6 лет»
|
Продолжать
учить:
-
устанавливать соответствие между числом, цифрой и количеством предметов;
-
понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки;
- решать
логическую задачу на установление закономерностей;
-
учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Знакомить
с
загадками, в которых присутствуют числа.
Формировать навыки
самоконтроля и самооценки.
|
1.Игра
«Число, цифра, предмет».
2.Игровое
упр. «Сосчитай и раскрась».
3.Физкультминутка.
4.Игра
«Загадки и отгадки».
5.Игровое
упр. «Сколько детей спряталось за забором?»
6.Самоконтроль
и самооценка выполненной работы.
|
1.Занимательные
диктанты
2.Игра
на классификацию с мячом «Живое - неживое»
|
Упражнение
в деление квадрата на несколько частей.
|
Ноябрь
1
неделя
|
Занятие №9
Числа и цифры 1,2,3,4,5,0.
Знак « - »
Колесникова
Е.В.
«Математика
для детей 5- 6 лет»
|
Учить:
-решать
математическую задачу, записывать решение с помощью знаков, цифр;
-решать
логическую задачу на основе зрительного воспринимаемой информации;
-писать
цифру 0;
-
дорисовывать геометрические фигуры, преобразовывая их в изображение похожих
предметов;
-
понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Знакомить
:
- со
знаком « - »;
- с
цифрой 0
|
1.Ознакомление
со знаком « минус » и решение задачи.
2.Ознакомление
с цифрой 0.
3.Физкультминутка.
4.Игра
«Загадки и отгадки».
5.Игровое
упр. «Дорисуй листья на деревьях».
6.Игра
«Найди в группе предметы, похожие на геометрические фигуры».
7.
«Преврати геометрические фигуры в предметы».
8.Самоконтроль
и самооценка выполненной работы.
|
1. Д/и
«Назови соседа», «Мяч бросай – число называй».
2.
Конкурс «Придумай истории, в которых участвует знак «минус».
3.Упражнениедетей
в названии дней недели.
4 Иры на
сериацию по размеру.
5.Упражнение
на развитие меткой моторики: пальчиковая гимнастика «Куда девался
понедельник?»
|
Работа в
тетрадях: запись знака « - »
|
Ноябрь
2
неделя
|
Занятие №10
Числа и цифры 0,4, 5, 6.
Колесникова
Е.В.
«Математика
для детей 5- 6 лет»
|
Продолжать
учить:
-решать
арифметическую задачу, записывать решение с помощью цифр, знаков;
-
устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;
-сравнивать
смежные цифры, устанавливать зависимость между ними;
-
находить различие в двух похожих рисунках;
-
понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
-
пользоваться знаками
< ,
>.
Знакомить
с
крылатыми выражениями, в которых есть число 0.
Закреплять:
-умение
обозначать словами положение предметов по отношению к себе;
-навыки
самоконтроля и самооценки.
|
1.Решение
и запись задачи.
2.Игра
«Соедини правильно».
3.
Ознакомление с крылатыми выражениями.
4.Физкультминутка.
5.Игра
«Считай, сравнивай, пиши».
6.Игра
«Ориентируемся в комнате».
7. Игра
«Кто внимательный?»
8.Самоконтроль
и самооценка выполненной работы.
|
1.Рассматривание
детских журналов.
2.
Игры с лабиринтами.
3.Упражнения
на развитие мелкой моторики: игры с пуговицами, рисование цифр на песке в
тарелочках.
4.Рисование
геометрических фигур палочкой на песке или мелом на асфальте.
5. С/р
игра «Магазин».
|
Штриховка
геометрических фигур.
|
Ноябрь
3
неделя
|
Занятие №11
Число и цифра 7.
Часть и целое.
Колесникова
Е.В.
«Математика
для детей 5- 6 лет»
|
Учить:
-отгадывать
математическую загадку, записывать решение с помощью цифр и знаков;
- писать
цифру 7;
-
порядковому счету, правильно отвечать на вопросы: сколько? На котором по
счету месте?;
- Выкладывать
из счетных палочек прямоугольник;
-
рисовать прямоугольник в тетради в клетку;
-
преобразовывать квадрат в другие геометрические фигуры путем складывания,
разрезания;
-
понимать, что часть меньшего целого, а целое больше части;
- решать
учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Знакомить
с
цифрой 7.
Формировать навыки
самоконтроля и самооценки.
|
1.Игра
«Отгадай загадку».
2.Письмо
цифры 7.
3.Физкультминутка.
4.Игра
«Слушай и считай».
5.Игра
«Сложи квадрат».
6.Выкладывание
из счетных палочек прямоугольника.
7.Рисование
прямоугольников.
8.Самоконтроль
и самооценка выполненной работы.
|
1.Д/и
«Числовой ряд», «Чья неделька быстрее соберется»
2Разбор
занимательных задач – шуток
3.Чтение
сказки «Как топ учился математике»
4. Д/и
«Мячик бросаю, число называю»
5
Упражнение на развитие мелкой моторики: игры с пуговицами.
|
Запись
цифры 7.
|
Ноябрь
4
неделя
|
Занятие №12
Числа и цифры 1,2,3,4,5,6,7.
Состав числа 7.
Дни недели.
Колесникова
Е.В.
«Математика
для детей 5- 6 лет»
|
Продолжать
знакомить:
- с
цифрой 7;
-
составом числа 7 из двух меньших чисел;
-
пословицами, в которых упоминается число 7;
- дни
недели.
Закреплять
умение
писать цифры от 1 до 7.
Учить
понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Формировать навыки
самоконтроля и самооценки.
|
1.Задача
– шутка.
2.Игра
«Внимание угадай».
3.Физкультминутка.
4.Игра
«Считай, рисунки, записывай ».
5.Ознакомление
с пословицами.
6.Игра
«Дни недели».
7.Самоконтроль
и самооценка выполненной работы.
|
1.
Д/и «Сколько осталось?», «Что изменилось».
2.
Рассказ – беседа «Неделя».
3.
Чтение рассказа Т. Шорыгиной «Умная неделя».
4.
Составление и решение задач на сложение.
|
Изготовление
геометрического пенала.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.