Перспективное
планирование
по
конструированию
старшая
группа
№1
Сентябрь
Занятие
1
Тема: «Дома».
Цель:Упражнять
детей в строительстве различных домов.
Прогр.
задачи:-уточнить
представления детей о строительных деталях (кирпичик, куб, брусок, пластина,
цилиндр и др.), деталях конструктора, свойствах деталей и конструкций (высокие
конструкции должны иметь устойчивые основания);
-развивать
умение рассуждать, делать самостоятельные выводы;
-развивать
творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки.
(3,
стр. 5-12)
Занятие
2
Тема: «Дворец
для сказочных героев».
Цель:Научить
строить красивый дом - дворец.
Прогр.
задачи:-
находить необычные конструктивные решения;
-самостоятельно
находить детали для украшения дворцов;
-учить
творчески подходить к решению конструктивных задач;
-воспитывать
интерес к изобретательству, навыки коллективной работы.
(5,
стр. 38-41)
Занятие
3
Тема: «Машины».
Цель: Упражнять
детей в строительстве различных машин из строительного материала и
конструкторов.
Прогр.
задачи:-
формировать представления детей о различных машинах, их функциональном
назначении, строении;
-формировать
представления детей о колесах и осях, о способах их крепления;
-развивать
внимание, память.
(3,
стр. 13-18)
Занятие
4
Тема: «Мосты».
Цель: Упражнять
детей в конструировании мостов.
Прогр.
задачи:-
расширять представления детей о мостах, их назначении;
-учить
на основе анализа образца преобразовывать свою постройку;
-вызвать
у детей интерес к творческому конструированию;
-воспитывать
у детей навыки коллективной работы.
(3,
стр. 30-36; 5, стр.41)
Октябрь
Занятие
1.
Тема:
«Новоселье кукол».
Цель:Закрепить
умение детей строить мебель из деревянного конструктора.
Прогр.
задачи:-
продолжать учить работать вдвоём, договаривать о том, какую часть работы будет
выполнять каждый;
-развивать
навыки коллективной работы.
(5,
стр. 161)
Занятие
2.
Тема: «Работа с
конструктором».
Цель:Развивать
навыки работы с конструктором.
Прогр.
задачи:-
учить детей разбираться в рисунках, изображающих конструкции, вместе с
воспитателем определять этапы работы;
-учить
доводить начатое дело до конца.
(5,
стр. 106)
Занятие
3
Тема:
«Город
мастеров»
Цель:
Учить
различать и называть строительные материалы.
Задачи:
-Проверить
навыки строительства различных предметов мебели для кукол,
самостоятельного преобразования постройки в длину и ширину в зависимости от
величины кукол;
-учить работать
рядом не мешая друг другу.
(5. стр26)
Занятие
4
Тема: « Дома для
гостей»
Цель: Учить
строить дома.
Задачи: -учить
преобразовывать известную конструкцию в новую;
-продолжать учить
самостоятельно находить новые конструктивные решения при выполнении задания по
условию и в соответствии с общим замыслом
(5. стр30)
Занятие
5
Тема:
«
Выставка машин»
Цель: Упражнять
детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов.
Прогр.
задачи:-
формировать представления детей о различных машинах, их функциональном
назначении, строении;
-формировать
представления детей о колесах и осях, о способах их крепления;
-развивать
внимание, память.
(5.
стр35)
Ноябрь
Занятие
2
Тема: «Машины».
Цель: Упражнять
детей в строительстве различных машин из строительного материала и
конструкторов.
Прогр.
задачи:-
формировать представления детей о различных машинах, их функциональном
назначении, строении;
-формировать
представления детей о колесах и осях, о способах их крепления;
-развивать
внимание, память.
(3,
стр. 13-18)
Занятие
3
Тема: «Мосты».
Цель: Упражнять
детей в конструировании мостов.
Прогр.
задачи:-
расширять представления детей о мостах, их назначении;
-учить
на основе анализа образца преобразовывать свою постройку;
-вызвать
у детей интерес к творческому конструированию;
-воспитывать
у детей навыки коллективной работы.
(3,
стр. 30-36; 5, стр.41)
Занятие
4
Тема:
«Самолеты, вертолеты»
Цель
Расширять
представления детей о различных летательных аппаратах.
Задачи:
-формировать
обобщенные представления о данных видах техники;
-развивать
конструкторские навыки;
-упражнять
в создании схем будущих построек
(3,
стр. 18)
Декабрь
Занятие 1.
Тема: «Детская
площадка или парк отдыха».
Цель:Продолжать
учить сооружать постройки из крупного строителя, объединять их общим замыслом.
Прогр.
задачи:-
продолжать учить находить конструктивное решение для постройки в зависимости от
её назначения и названия;
-учить
планировать постройку;
-воспитывать
умение работать коллективно, осуществляя общий замысел.
(5,
стр. 104-106)
Занятие
2.
Тема: «Гирлянда».
Цель:Научить
детей делать гирлянды и игрушки на ёлку.
Прогр.
задачи:-;
-продолжать
развивать интерес к совместному труду;
(5,
стр. 69)
Занятие
3
Тема: «Письмо
из цветочного города»
Цель: Учить
строить простейшие здания
Задачи:
-
продолжать учить находить конструктивное решение для постройки в зависимости от
её назначения и названия;
-учить
планировать постройку;
-воспитывать
умение работать коллективно, осуществляя общий замысел.
(5,
стр. 76)
Занятие
4
Тема:
Тема:
«Мосты».(Повторение)
Цель: Упражнять
детей в конструировании мостов.
Прогр.
задачи:-
расширять представления детей о мостах, их назначении;
-учить
на основе анализа образца преобразовывать свою постройку;
-вызвать
у детей интерес к творческому конструированию;
-воспитывать
у детей навыки коллективной работы.
(3,
стр. 30-36; 5, стр.41)
Январь
Занятие
2.
Тема:
«Железнодорожный вокзал или станция».
Цель:Научить
детей строить железнодорожный вокзал.
Прогр.
задачи:-
учить строить небольшой железнодорожный состав;
-учить
объединять свою постройку в соответствии с общим замыслом;
-договариваться,
кто какую часть работы будет выполнять;
-развивать
пространственное мышление, фантазию, воображение;
-продолжать
учить работать коллективно.
(5,
стр.127)
Занятие
3.
Тема: «Роботы».
Цель: Упражнять
детей в строительстве различных машин из строительного материала и
конструкторов.
Прогр.
задачи:-
предложить детям построить робота по заранее созданной схеме;
-развивать
конструкторские навыки детей и качества, необходимые для практической
деятельности;
-формировать
представления об объёмных телах, их форме, размере;
-развивать
воображение, сообразительность, понятливость.
(3,
стр.22-26)
Занятие
4
Тема: «Детская
площадка или парк отдыха».(повторение)
Цель:Продолжать
учить сооружать постройки из крупного строителя, объединять их общим замыслом.
Прогр.
задачи:-
продолжать учить находить конструктивное решение для постройки в зависимости от
её назначения и названия;
-учить
планировать постройку;
-воспитывать
умение работать коллективно, осуществляя общий замысел.
(5,
стр. 104-106)
Февраль
Занятие
1.
Тема: «Наш
микрорайон».
Цель:Продолжать
учить строить разные конструкции домов из крупного и среднего строителя в
зависимости от их назначения.
Прогр.
задачи:-
учить строить дома по памяти, выделять основные части постройки;
-учить
воплощать задуманное в строительстве;
-упражнять
детей в рисовании планов;
-закреплять
навыки самостоятельного строительства;
-
совершенствовать конструкторский опыт, эстетический вкус.
(5,
стр. 163-166)
Занятие
2.
Тема: «Конструирование
из конструктора».
Цель: Упражнять
детей в конструировании из конструктора.
Прогр.
задачи:-
учить работать с разными видами конструктора, выполнять простые конструкции;
-закреплять
навыки конструирования;
-закреплять
навыки соединения деталей;
-развивать
изобретательность, пространственное мышление.
(5,
стр. 81-82)
Занятие
3
Тема: «Город».
Цель:Продолжать
учить строить разные конструкции домов из крупного и среднего строителя в
зависимости от их назначения.
Прогр.
задачи:-
учить строить дома по памяти, выделять основные части постройки;
-учить
воплощать задуманное в строительстве;
-упражнять
детей в рисовании планов;
-закреплять
навыки самостоятельного строительства;
-
совершенствовать конструкторский опыт, эстетический вкус.
(5,
стр. 163-166)
Занятие
4
Тема:
«Железнодорожный вокзал или станция».(повторение)
Цель:Научить
детей строить железнодорожный вокзал.
Прогр.
задачи:-
учить строить небольшой железнодорожный состав;
-учить
объединять свою постройку в соответствии с общим замыслом;
-договариваться,
кто какую часть работы будет выполнять;
-развивать
пространственное мышление, фантазию, воображение;
-продолжать
учить работать коллективно.
(5,
стр.127)
Март
Занятие
1.
Тема: «Творим и
мастерим (по замыслу)».
Цель: Упражнять
детей в конструировании по замыслу.
Прогр.
задачи:-
развивать детское творчество, конструкторские способности;
-умение
самостоятельно организовывать свою работу;
-выполнять
разнообразные интеллектуальные действия;
-закреплять
умение рассуждать, доказывать свою точку зрения.
(4,
стр. 44-46)
Занятие
2.
Тема: «Суда и
корабли».
Цель:Учить
строить по рисунку несложные постройки морских и речных судов.
Прогр.
задачи:-
расширять представления детей о разных видах судов (виды,функциональное
назначение, особенности строения);
-упражнять
в сооружении различных судов;
-развивать
фантазию, внимание, память.
(5,
стр. 45-49; 3, стр. 39-42)
Занятие
3
Тема:
«Роботы».(повторение)
Цель: Упражнять
детей в строительстве различных машин из строительного материала и
конструкторов.
Прогр.
задачи:-
предложить детям построить робота по заранее созданной схеме;
-развивать
конструкторские навыки детей и качества, необходимые для практической деятельности;
-формировать
представления об объёмных телах, их форме, размере;
-развивать
воображение, сообразительность, понятливость.
(3,
стр.22-26)
Апрель
Занятие
1.
Тема:
«Самолёты, вертолёты, ракеты».
Цель: Упражнять
детей в строительстве летательных аппаратов по рисункам, чертежам, схемам,
фотографиям, игрушкам.
Прогр.
задачи:-
расширять представления детей о различных летательных аппаратах, их назначении
(пассажирский, военный, спортивный, грузовой и тд);
-способствовать
развитию экспериментирования и изобретательства (стар.гр.);
-формировать
обобщенные представления о данных видах техники;
-формировать
критическое отношение к своим действиям, стремление исправить свои ошибки
(подг. гр.);
-развивать
пространственное мышление, умение делать умозаключения.
(3,
стр. 18-21)
Занятие
2.
Тема: «Письмо
из Цветочного города».
Цель:Продолжать
учить строить разные здания из крупного и мелкого конструктора.
Прогр.
задачи:-
продолжать учить строить по рисунку, самостоятельно планировать этапы постройки;
-сооружать
различные постройки;
-самостоятельно
находить конструктивные решения для завершения постройки;
-
развивать творческие способности, эстетический вкус.
(5,
стр.76-78)
Занятие
3
Тема:
«Дома».(повторение)
Цель:
Упражнять
детей в строительстве различных домов.
Прогр.
задачи: -уточнить
представления детей о строительных деталях (кирпичик, куб, брусок, пластина,
цилиндр и др.), деталях конструктора, свойствах деталей и конструкций (высокие
конструкции должны иметь устойчивые основания);
-развивать
умение рассуждать, делать самостоятельные выводы;
-развивать
творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки.
(3,
стр. 5-12)
Занятие
4
Тема: «Суда и
корабли».(повторение)
Цель:Учить
строить по рисунку несложные постройки морских и речных судов.
Прогр.
задачи:-
расширять представления детей о разных видах судов (виды,функциональное
назначение, особенности строения);
-упражнять
в сооружении различных судов;
-развивать
фантазию, внимание, память.
(5,
стр. 45-49; 3, стр. 39-42)
Май
Занятие
1.
Тема: «Автозавод».
Цель:Закрепить умение
детей строить машины по рисунку.
Прогр.
задачи:-
закреплять навыки планирования постройки;
-учить
самостоятельно подбирать детали для выполнения постройки;
-закрепить
умение самостоятельно строить машины по собственному замыслу на основе имеющихся
знаний и умений;
-развивать
сообразительность, воображение, изобретательность.
(5,
стр.130-132)
Занятие
2.
Тема: «Цирк».
Цель:Научить
отражать впечатления от посещения цирка в конструировании.
Прогр.
задачи:-
продолжать учить работать коллективно, договариваться, какую часть работы будет
выполнять каждый;
-воспитыватьнавыки
коллективной работы.
(5,
стр. 181)
Занятие
3
Тема: «Дворец
для сказочных героев».(повторение)
Цель:Научить
строить красивый дом - дворец.
Прогр.
задачи:-
находить необычные конструктивные решения;
-самостоятельно
находить детали для украшения дворцов;
-учить
творчески подходить к решению конструктивных задач;
-воспитывать
интерес к изобретательству, навыки коллективной работы.
(5,
стр. 38-41)
Занятие 4.
Тема: «Творим и
мастерим (по замыслу)».Повторение
Цель: Упражнять
детей в конструировании по замыслу.
Прогр.
задачи:-
развивать детское творчество, конструкторские способности;
-умение
самостоятельно организовывать свою работу;
-выполнять
разнообразные интеллектуальные действия;
-закреплять
умение рассуждать, доказывать свою точку зрения.
(4,
стр. 44-46)
Список
используемой литературы:
1.
М.А.
Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.-М.:Мозаика – Синтез, 2005.
2.
Методические
рекомендации к Программе воспитания и обучения в детском саду./ Под редакцией
М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М.: Издательский дом
«Воспитание школьника», 2005.
3.
Куцакова,
Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе
детского сада. – М.: Мозика-Синтез, 2008.
4.
Куцакова,
Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к
школе группе детского сада.-М.: Мозаика-Синтез, 2006.
5.
Тарловская,
Н.Ф., Топоркова, Л.А. Обучение детей дошкольного возраста конструированию и
ручному труду. – М.: Просвещение; Владос, 1994.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.