1660197
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыПерспективное планирование по КОНСТРУКТИВНО-МОДЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Перспективное планирование по КОНСТРУКТИВНО-МОДЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Перспективное планирование

КОНСТРУКТИВНО-МОДЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

в подготовительной группе

2,

С.6-18

Осень

сентябрь

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



Осень

сентябрь

Здания

Упражнять детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям, в предварительной зарисовке сооружений, в анализе схем и конструкций; развивать умение воспринимать предметы и явления в их взаимосвязях, устанавливать их, аргументировать свои решения; развивать конструкторские навыки, направленное воображение; подводить к восприятию элементарных астрономических понятий и представлений.

Ножницы, карандаши, ластики, фломастеры, конверт, коробочка, строительный материал, конструктор базовый

2,

С.6-18

Осень


сентябрь

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



Мой город, моя страна, моя планета

октябрь

Машины

Формировать представления детей о машинах разных

видов, их строении и назначении; упражнять в плоскостном моделировании и в построении схем; развивать способность к порождению новых оригинальных идей, к анализу схем, чертежей, конструкций; формировать объяснительную речь;

развивать самостоятельность,

активность, уверенность, независимость мышления.

Фломастеры, ластики, карандаши, набор геометрических фигур, строительный материал, конструкторы.

2,с19-23

Мой город, моя страна, моя планета

октябрь

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры(при необходимости)



День народного единства

октябрь

Машины

Формировать представления детей о машинах разных

видов, их строении и назначении; упражнять в плоскостном моделировании и в построении схем; развивать способность к порождению новых оригинальных идей, к анализу схем, чертежей, конструкций; формировать объяснительную речь; развивать самостоятельность, активность, уверенность, независимость мышления.

Фломастеры, ластики, карандаши, набор геометрических фигур, строительный материал, конструкторы.

2,с19-23

День народного единства

октябрь

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



День народного единства

ноябрь

Летательные аппараты


Обобщать, систематизировать, уточнять представления детей об истории развития летательных аппаратов, их назначении, зависимости строения от функционального назначения; развивать конструкторские навыки, умение моделировать на плоскости, строить схемы и делать зарисовки будущих объектов; упражнять в быстром решении проблемных ситуаций; развивать творчество и изобретательность.

Карандаши, ластики, наборы геометрических фигур, строительный материал, конструктор.

С.24-28

День народного единства

ноябрь

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



Новый год

ноябрь

Летательные аппараты


Обобщать, систематизировать, уточнять представления детей об истории развития летательных аппаратов, их назначении, зависимости строения от функционального назначения; развивать конструкторские навыки, умение моделировать на плоскости, строить схемы и делать зарисовки будущих объектов; упражнять в быстром решении проблемных ситуаций; развивать творчество и изобретательность.

Карандаши, ластики, наборы геометрических фигур, строительный материал, конструктор.

С.24-28

Новый год

ноябрь

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



Новый год

декабрь

Роботы


Расширять знания детей об истории робототехники; упражнять чертежей, в моделировании на плоскости, в конструировании из разных строительных наборов и конструкторов; воображение, внимание, сообразительность, изобретательность; умение делать умозаключения, сравнивать, обобщать, классифицировать, выделять существенные признаки.

Карандаши, геометрические фигуры, конструкторы.


С.28-33

Новый год

декабрь

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



Новый год

декабрь

Роботы


Расширять знания детей об истории робототехники; упражнять чертежей, в моделировании на плоскости, в конструировании из разных строительных наборов и конструкторов; воображение, внимание, сообразительность, изобретательность; умение делать умозаключения, сравнивать, обобщать, классифицировать, выделять существенные признаки.

Карандаши, геометрические фигуры, конструкторы.


С.28-33

Новый год

декабрь

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



Зима

январь

Проекты городов

Упражнять детей в составлении планов строительства; совершенствовать конструкторские способности; формировать совместную поисковую деятельность; развивать умение делать самостоятельные исследования и выводы.

Бумага, карандаши, ластики.

С.34-39

Зима

январь

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



Зима

январь

Проекты городов

Упражнять детей в составлении планов строительства; совершенствовать конструкторские способности; формировать совместную поисковую деятельность; развивать умение делать самостоятельные исследования и выводы.

Бумага, карандаши, ластики.

С.34-39

Зима

январь

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



День защитника Отечества

февраль

Мосты

Совершенствовать умение детей конструировать мосты разного назначения; упражнять в построении схем, чертежей мостов; совершенствовать умение конструировать двигающиеся механизмы и конструктора, сооружать простейший механизм – рычаг, позволяющий приводить в движение отдельные элементы конструкции.


Листы бумаги в клетку, карандаши, ластики, базовый конструктор

с.39-43

День защитника Отечества

февраль

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



День защитника Отечества

февраль

Мосты


Совершенствовать умение детей конструировать мосты разного назначения; упражнять в построении схем, чертежей мостов; совершенствовать умение конструировать двигающиеся механизмы и конструктора, сооружать простейший механизм – рычаг, позволяющий приводить в движение отдельные элементы конструкции.

Листы бумаги в клетку, карандаши, ластики, базовый конструктор


Международный женский День

февраль

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



Международный женский День

март

Суда

Расширять представления детей о судах (виды судов,

функциональное назначение, особенности строения);

Упражнять в сооружении различных судов; познакомить с использованием блока (колесо с желобком по ободу для веревки) в механизмах, дать представление о временной передаче.


Геометрические

фигуры,

карандаши,

ластики,

конструктор.


С.44-49

Народная культура и традиции

март

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



Народная культура и традиции

март

Суда

Расширять представления детей о судах (виды судов,

функциональное назначение, особенности строения);

упражнять в сооружении различных судов; познакомить с использованием блока (колесо с желобком по ободу для веревки) в механизмах, дать представление о временной передаче.

Геометрические

фигуры,

карандаши,

ластики,

конструктор.


С.44-49

Народная культура и традиции

март

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости).



Весна

апрель

Железные дороги


Упражнять детей в построении схем и последующем конструировании по ним; развивать пространственное мышление, сообразительность,

самостоятельность в нахождении собственных решений; учить проявлять уверенность, отстаивать свою идею, критически оценивать свои действия. Познакомить детей с зубчатыми колесами, с зубчатой передачей, с особенностями данного вращательного движения.

Бумага, карандаши, линейки, ластики, фломастеры,

конструктор.

С.50-52

Весна

апрель

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



День Победы

апрель

Железные дороги


Упражнять детей в построении схем и последующем конструировании по ним; развивать пространственное мышление, сообразительность,

самостоятельность в нахождении собственных решений; учить проявлять уверенность, отстаивать свою идею, критически оценивать свои действия. Познакомить детей с зубчатыми колесами, с зубчатой передачей, с особенностями данного вращательного движения.

Бумага, карандаши, линейки, ластики, фломастеры,

конструктор.

С.50-52

День Победы

апрель

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



День Победы

май

Творим и мастерим

. Развивать детское творчество, конструкторские способности; умение управлять своей деятельностью, самостоятельно организовывать работу, выполнять разнообразные интеллектуальные действия; закреплять умение собирать оригинальные по конструктивному решению модели, проявляя независимость мышления; рассуждать, доказывать свою точку зрения; критически относиться к своей работе и деятельности сверстников.

Бумага, карандаши, ластики, конструкторы.

С.53-54

До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!

май

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!

май

Творим и мастерим

. Развивать детское творчество, конструкторские способности; умение управлять своей деятельностью, самостоятельно организовывать работу, выполнять разнообразные интеллектуальные действия; закреплять умение собирать оригинальные по конструктивному решению модели, проявляя независимость мышления; рассуждать, доказывать свою точку зрения; критически относиться к своей работе и деятельности сверстников.

Бумага, карандаши, ластики, конструкторы.

С.53-54

До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!

май

По замыслу детей

Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)



Литература:

1.Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От Рождения до школы» Подготовительная к школе группа / В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина и др. -М. МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2016.-176с.

2. Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий:МОЗАИКА-СИНТЕЗ; М.; 2016







Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее