Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Перспективное планирование по музыкальному воспитанию для детей старшей группы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Перспективное планирование по музыкальному воспитанию для детей старшей группы

библиотека
материалов

I квартал

Программное содержание

Репертуар

Музыкально – ритмические движения

- Ритмично ходить в одном направлении, сохраняя дистанцию.

- Выполнять прыжки на месте, с продвижениями, с поворотами.

- Совершенствовать координацию рук

- Четко, непринужденно выполнять поскоки с ноги на ногу.

- Выполнять пружинящие шаги.

-Развивать плавность движений.

- Останавливаться четко, с концом музыки.

-Выполнять движения по подгруппам.




«Марш» муз. Ф.Надененко

Упражнение для рук (польская народная мелодия)

«Великаны и гномы» муз. Д.Львова-Компанейца

Упражнение «Попрыгунчики» «Экосез» муз. Ф.Шуберта

«Хороводный шаг» («Белолица - круглолица» русская народная мелодия)

«Марш» муз. В.Золоторева

«Прыжки» «Полли» английская народная мелодия)

Упражнение «Поскоки» «Поскачем» муз. Т.Ломовой

Упражнение «Гусеница» «Большие и маленькие ноги» муз. В.Агафонниковой)

«Ковырялочка» (ливийская полька)

Упражнение для рук с ленточками (польская народная мелодия)

«Марш» муз. М.Робера

«Всадники» муз. В.Витлина

Упражнение «Топотушки» (русская народная мелодия)

«Аист»

Танцевальные движение «Кружение» «Вертушка» украинская народная мелодия





Развитие чувства ритма

-Выслушивать предложенный ритм до конца и повторять его.

- Прохлопывать ритмические песенки.

-Проговаривать ритмические формулы ( долгие и короткие звуки), выложенные на фланелеграфе.


«Тук, тук молотком»

«Белочка»

«Кружочки»

Таблица «М»

«Тик-тик-так»

Работа с ритмическими карточками

«Рыбки»

«Солнышки» и карточки

«Кап-кап»

«Гусеница»

«Картинки»


Слушание музыки

- Определять жанр и характер музыкального произведения

- Знакомить с творчеством П.И. Чайковского. Произведения из «Детского альбома».

- Учить выражать характер произведения в движении

- Запоминать и выразительно читать стихи


«Сладкая греза» муз. П.Чайковского

«Мышки» маз. А.Жилинского

«Полька» муз. П.Чайковского

«На слонах в Индии» муз. А.Гедике

Знакомство с творчеством П.И.Чайковского

«Марш деревянных солдатиков» муз. П.Чайковского

«Голодная кошка и сытый кот» муз. В.Саламонова



Распевание, пение

- Петь выразительно, протягивая гласные звуки.

-Петь, сопровождая пение имитационными движениями.

-Петь соло, подруппами, цепочкой, « закрытым звуком».

- Расширять певческий диапозон.

«Осенние распевки»

«Падают листья» муз. М.Красева

«К нам в гости пришли» муз. Ан.Александрова

«Шли по лесу» муз. И.Осокиной

«Желтенькие листики» муз. О.Девочкиной

«Жил-был у бабушки серенький козлик» русская народная песня

«Урожай собирай» муз. А.Филиппенко

«Бай-качи, качи» русская народная прибаутка

«От носика до хвостика» муз. М.Парцхаладзе

«Снежная песенка» муз. Д.Львова-Компанейца


Пляски, игры, хороводы


- Выполнять определенные танцевальные движения: поскоки, притопы, «ковырялочку»,«пружинку» с поворотами корпуса и др.

- Выполнять простейшие перестроения.

-Чередовать хороводные шаги с притопами, кружением.

-Выполнять движения эмоционально, изменяя его характер и динамику с изменением силы звучания музыки.

- Согласовывать плясовые движения с текстом песен и хороводов.



Самостоятельно начинать и заканчивать движения.

- Развивать танцевальное творчество.

- Ходить простым русским хороводным шагом.

- Ощущать музыкальные фразы.


«Приглашение» украинская народная мелодия

«Красный сарафан» муз. А.Варламовой

«Шел козел по лесу» танец-игра

«Пляска с притопами» («Галоп» украинская народная мелодия)

«Веселый танец» (Еврейская народная мелодия)

«Отвернись-повернись» (карельская народная мелодия)

«Кошачий танец» рок-н-ролл

«Займи место» русская народная мелодия

«Кот и мыши» муз. Т.Ломовой

«Догони меня»

«Плетень» муз. В.Калинникова

«Чей кружок скорее соберется?» («Когда под яблонькой» русская народная мелодия)

«Ловишки» муз. И.Гайдна

«Ворон» русская народная прибаутка

«Воротики» («Полянка» русская народная мелодия)

«Плетень» муз. В.Калинникова

Игра «Попрыгунчики»







II квартал

Программное содержание

Репертуар

Музыкально – ритмические движения, развитие чувства ритма

-Ходить парами, тройками, вдоль стен, врассыпную.

- Ритмично ходить в одном направлении, сохраняя дистанцию.

- Четко, непринужденно выполнять поскоки с ноги на ногу.

- Выполнять прыжки на месте, с продвижениями, с поворотами.

- Выполнять пружинящие шаги.

- Совершенствовать движение галопа, передавать выразительный образ.






Упражнение «Приставной шаг» (немецкая народная мелодия)

«Побегаем и попрыгаем» муз. С.Соснина

«Ветерок и ветер» муз. Л.Бетховена

Упражнение «Притопы» (финская народная мелодия)

«Марш» муз. Н.Богословского

«Кто лучше скачет?» муз Т.Ломовой

«Побегаем» муз. К.Вебера

«Спокойный шаг» муз. Т.Ломовой

«Полуприседание с выставлением ноги» (русская народная мелодия)

«Марш» муз. И.Кишко

Упражнение «Мячики» «Па- де- труа» муз. П.Чайковского

«Шаг и поскок» муз. Т.Ломовой

Упражнение «Веселые ножки» (латвийская народная мелодия)

«Ковырялочка» (ливенская полька)



Развитие чувства ритма

- Осмыслить понятие «пауза»

- Понимать и ощущать четырехдольный размер( « Музыкальный квадрат»)

- Различать длительности в ритмических карточках

- Играть на музыкальных инструментах выложенные ритмические формулы.




«Колокольчик»

Живые картинки

«Гусеница»

«По деревьям скок-скок»

«Гусеница»

«Ритмический паровоз»

«Сел комарик под кустарник»

Работа с ритмическими карточками



Слушание музыки

- Совершенствовать умение определять жанр и характер музыкального произведения

- Побуждать выражать свое отношение к музыкальному произведению в рисунке

- Продолжать знакомить с творчеством П.И. Чайковского. Произведения из «Детского альбома»

- Развивать умение запоминать и выразительно читать стихи


«Болезнь куклы» муз. П.Чайковского

«Клоуны» муз. Д.Кабалевского

«Утренняя молитва» муз. П.Чайковского

«Детская полька» муз. А.Жилинского

«Новая кукла» муз. П.Чайковского

«Страшилище» муз. В.Витлина

«Клоуны» муз. Д.Кабалевского



Распевание, пение

- Совершенствовать умение петь, сопровождая пение имитационными движениями.

- Аккомпанировать на музыкальных инструментах.

-Петь соло, подруппами, цепочкой, « закрытым звуком».

- Продолжать расширять певческий диапозон.


«Наша елка» муз. А.Островского

«Дед Мороз» муз. В.Витлина

«Елочка» муз. Л.Бекмана

«Елочка-красавица» муз. М.Еремеевой

«В декабре, в декабре!»

«Новогодняя песенка» муз. Г.Гладкова

«Едут, едут наши санки» муз. М.Еремеевой

«Про козлика» муз. Г.Струве

«Вовин барабан» муз. В. Герчик

«Мамин праздник» муз. Ю.Гурьева

«Кончается зима» муз. Т.Попатенко

«Я умею рисовать!» А. Абелян

«Бабушка-лапушка» муз. А.Султановой

«Песня друзей»

«Считалочка» муз. Е.Шаламоновой



Пляски, игры, хороводы


- Развивать танцевальное творчество.

- Выполнять определенные танцевальные движения: поскоки, притопы, «ковырялочку», «пружинку» с поворотами корпуса и др.

- Ходить простым русским хороводным шагом.

-Выполнять движения эмоционально, изменяя его характер и динамику с изменением силы звучания музыки.

- Согласовывать плясовые движения с текстом песен и хороводов.

- Самостоятельно начинать и заканчивать движения.






«Потанцуй со мной дружок» (английская народная мелодия)

«Веселый танец» (еврейская народная мелодия)

«Маленький танец» муз. Ф.Кулау

«Озорная полька» муз. Н.Вересокиной

«Кошачий танец» рок-н-ролл

«Дружные тройки» муз. М.Штрауса

«Кошки-мышки» муз. Г.Гладкова

Хоровод «Светит месяц» русская народная песня

«Шел козел по лесу» русская народная песня

«Чей кружок скорее соберется?» (русская народная мелодия)

«Не выпустим!»

«Догони меня!»

«Ловишки» муз. Й.Гайдна

«Будь внимательным» (датская народная мелодия)

«Займи место» (русская народная мелодия)

«Кот и мыши» муз. Т.Ломовой

«Что нам нравится зимой?»

Игра «Холодно - жарко»

Игра со снежинками




III квартал

Программное содержание

Репертуар

Музыкально – ритмические движения, развитие чувства ритма

- Выполнять пружинящие шаги.

- Придумывать различные фигуры.

-Развивать плавность движений.

- Выполнять разнообразные ритмические хлопки

-Ходить парами, тройками, вдоль стен, врассыпную.

- Ритмично ходить в одном направлении, сохраняя дистанцию.

- Выполнять прыжки на месте, с продвижениями, с поворотами.

- Совершенствовать движение галопа, передавать выразительный образ.

- Останавливаться четко, с концом музыки.


«Пружинящий шаг» муз. Е.Тиличеевой

«Передача платка» муз. Т.ломовой

«Отойди – подойди» (чешская народная мелодия)

Упражнения для рук (шведская народная мелодия)

«Разрешите пригласить» («Ах, ты береза» русская народная мелодия)

«Спортивный марш» муз. В.Золоторевой

Упражнение с обручем (английская народная мелодия)

«Петушок» русская народная прибаутка


«После дождя» (венгерская народная мелодия)

«Зеркало» («Ой, хмель, мой хмель» русская народная мелодия)

«Три притопа» муз. А.Александрова

«Смелый наездник» муз. Р. Шумана

«Пружинящий шаг и бег» муз. Е.Тиличеевой

Упражнение «Галоп» («Смелый наездник» муз. Р.Шумана)



Развитие чувства ритма

- Понимать и ощущать четырехдольный размер( « Музыкальный квадрат»)

- Различать длительности в ритмических карточках

- Играть на музыкальных инструментах выложенные ритмические формулы.

-Сочинять простые песенки


«Жучок»

«Жуки»

«Сел комарик под кусточек»

Работа с ритмическими карточками

«По деревьям скок-скок»

«Маленькая Юлька»

«Федосья»

«Лиса»

Ритмические карточки и «солнышки»

«Гусеница»

«Ритмический паровоз»



Слушание музыки

- Продолжать знакомить с танцевальными жанрами

- Различать трехчастную форму

- Продолжать знакомить с творчеством П.И. Чайковского. Произведения из «Детского альбома»

- Побуждать выражать свое отношение к музыкальному произведению в рисунке






«Баба-Яга» муз. П.Чайковского

«Вальс» муз. С.Майкапара

«Утренняя молитва» муз. П.Чайковского

«Вальс» муз. П.Чайковского

«Утки идут на речку» муз. Д.Львова-Компанейца

«Неаполитанская песенка» муз. П.Чайковского

«Лисичка поранила лапу» муз. В.Гаврилина

«Игра в лошадки» муз. П.Чайковского

«Две гусеницы разговаривают» муз. Д.Жученко



Распевание, пение

- Петь выразительно, протягивая гласные звуки.

-Самостоятельно придумывать продолжение( или короткие истории)

-Петь, сопровождая пение имитационными движениями.

- Аккомпанировать на музыкальных инструментах.

-Петь соло, подруппами, цепочкой, «закрытым звуком».








«Перед сном» муз. Н.Разуваевой

«Веселый дождик» муз. В.Витлина

«Динь-динь-динь» немецкая народная мелодия

«У матушки было четверо детей» (немецкая народная песня)

«Скворушка» муз. Ю.Слонова

«Солнышко не прячься»

«Кончается зима» муз.Т. Попатенко

«Вовин барабан» муз. В.Герчик

«Я умею рисовать» муз. Л.Абелян

«Землюшко - чернозем» (русская народная песня)

«Вышли дети в сад зеленый»

«Май – кудрявый мальчуган» муз. С.Юдиной




Пляски, игры, хороводы


- Развивать танцевальное творчество.

- Ощущать музыкальные фразы.

- Выполнять определенные танцевальные движения: поскоки, притопы, «ковырялочку»,«пружинку» с поворотами корпуса и др.

- Ходить простым русским хороводным шагом.

- Согласовывать плясовые движения с текстом песен и хороводов.

- Самостоятельно начинать и заканчивать движения.

- Совершенствовать умение выполнять движения эмоционально, изменяя его характер и динамику с изменением силы звучания музыки.


«Дружные тройки» муз. И.Штрауса

Хоровод («Светит месяц» русская народная мелодия)

Шел козел по лесу» русская народная песня

«Ну, и до свидания!» («Полька» муз. И.Штрауса)

Полька («Добрый жук» муз. М.Спадавеккиа)

Пластический этюд с обручами (муз. П.Мориа)

«Веселые дети» (венгерская народная мелодия)

«Землюшка - чернозем» (хоровод)

Полька (финская народная мелодия)

«Найди себе пару» (латвийская народная мелодия)

«Сапожник» польская народная песня

«Ловишки»

«Займи место»

«Кот и мыши» муз. Т.Ломовой

«Игра с бубном» муз. М.Красева

«Горошина» муз. В.Карасевой

«Перепелка» чешская народная мелодия




















Приложение к комплексно – тематическому плану работы

МБДОУ «ДСКВ № 98»

Сроки

Темы недели

Репертуар

Сентябрь

«Скоро в школу»








Слушание:

«1 сентября» Карпачев

Распевание ,пение:

«Осенние распевки»

«К нам в гости пришли» муз. Ан.Александрова

Игры, танцы, пляски:

«Приглашение» украинская народная мелодия


«Осень -запасиха»


Распевание , пение:

«Падают листья» муз. М.Красева

Пальчиковая гимнастика:

«Овощи»

Игры, танцы, пляски:

«Урожай собирай» муз. А.Филиппенко


«Животный мир Прибайкалья»


Слушание:

Дидактическая игра «Животный мир Прибайкалья» Е. Моховикова

Развитие чувства ритма, музицирование:

«Белочка»


«Осень - непогодушка»

Музыкально –ритмичкские движения:

«Ветер и ветерок» муз. Л. Бетховена

Пальчиковая гимнастика:

«Осенние листья»

Распевание, пение:

«Желтенькие листики» муз. О.Девочкиной

Игры, пляски ,танцы:

«Осенняя кадриль»

«Плетень» муз. В. Калинникова


Октябрь

«Национальная одежда»

Пальчиковая гимнастика:


Игры, пляски , хороводы:

«Пляска с притопами» («Галоп» украинская народная мелодия)


«Ах, вернисаж!»





Музыкально –ритмические движения:

Танцевальное движение « Ковырялочка» ливийская полька

Распевание, пение:

«Жил был у бабушки серенький козлик» р.н.п.

Игры, пляски , танцы:

«Ловишки» муз. Й. Гайдна


Мониторинг

-

«Много снега – много хлеба»


Распевание, пение:

«Снежная песенка»» муз. муз Львова -Компанейца

Пальчиковая гимнастика:

«Снег»


Ноябрь

«Широка страна моя родная»



Пальчиковая гимнастика:

«Тук, тук молотком»»

Игры, пляски , танцы:

«Чей кружок скорее соберется?»


«Я – будущий профессионал»

Игра «Займи место»

«Мои права и обязанности»


Приветствие:

Игра « Здравствуйте»

Распевание, пение:

Концерт « Спой песню для друзей»

Пальчиковая гимнастика:

«Дружат в нашей группе»

«Мы делили апельсин»

Игры, пляски, танцы:

« Веселый танец» еврейская народная мелодия




«Мамы разные важны»


Пальчиковая гимнастика:

«Наши мамы»

Распевание, пение:

«Моя мама лучшая на свете» С. Ассоль

«Мамина песенка» муз. М. Парихаладзе

Игры, танцы, хороводы;

«Танец с лентами» Т. Суворова

Декабрь

«Сибирская зима»








Распевание, пение:

«Зимняя песенка» муз. В. Витлина

Пальчиковая гимнастика:

«Снежок»

Развитие чувства ритма, музицирование:

«Колокольчик»

«В мире знаменитых людей и почетных профессий»


Слушание:

Песни про город Братск

Музыка П. И. Чайковского

«Народные традиции –

Новогодний праздник»




Музыкально –ритмические движения:

«Елочка-елка» муз. Т.Попатенко

Распевание, пение:

«Наша елка» муз. А.Островского

«Дед Мороз» муз. В.Витлина

«Елочка» муз. Л.Бекмана

«Елочка-красавица» муз. М.Еремеевой

«В декабре, в декабре!»

«Новогодняя песенка» муз. Г.Гладкова

Игры, пляски ,танцы:

«Потанцуй со мной дружок»» анг. н.м.

« Танец снежинок» Т. Суворова

Игра «Холодно - жарко»

Игра со снежинками



Январь

«Сочельник и Рождество»


Слушание:

«Страшилище» муз. В. Витлина

Распевание,пение:

«Едут, едут наши санки» муз. М.Еремеевой

Игры, пляски, танцы:

«Парная пляска»

«Что нам нравится зимой?»

Хоровод «Светит месяц» русская народная песня



«Путешествие в страну вежливых наук»


Приветствие:

Упражнение «Здравствуйте!»

Игры, пляски , хороводы:

«Парная пляска» ч.н.м.

«Потанцуй со мной, дружок!» а.н.м.


«Виды транспорта»


Распевание, пение:

«Веселые путешественники» муз. М. Старокодомского

Развитие чувства ритма:

«Ритмический паровоз»

Игры, пляски, хороводы:

Игра «Займи место»

Февраль

«Мои добрые дела»

Пальчиковая гимнастика:

«Мы делили апельсин»

Распевание, пение:

«Песенка друзей» муз. В. Герчик

«Рукотворный и природный мир»




Распевание, пение:

«Я умею рисовать!» муз. Л. Абелян

«Наша доблестная армия»


Музыкально ритмические движения:

«Марш» И. Кишко

Пальчиковая гимнастика:

«Мы - солдаты»

Распевание пение:

«Вовин барабан» муз. В. Герчик

«Праздник русского народа- Масленица»


Пальчиковая гимнастика:

«Солнышко – солнышко»

Игры, пляски, хороводы:

Пляска «Озорная полька» муз. В. Вересовского

«Игра с бубном» муз. М.Красева

Март

«Наши женщины»



Пальчиковая гимнастика:

«Цветок»

Распевание, пение:

«Бабушка-лапушка» муз. А.Султановой

«Мамин праздник» муз. Ю.Гурьева

Игры, пляски ,хороводы:

Игра «Передача платочка» муз. Т. Ломового

«Уникальный мир Байкала»


Развитие чувства ритма, музицирование:

«Рыбки»

Пальчиковая игра:

«Крючочки»,

Слушание:

«Морская песенка» муз. Шаинского

«Весна идет – весне дорогу»


Распевание,пение:

«Солнышко не прячься»

«Кончается зима» муз.Т. Попатенко

Слушание:

«Вальс» муз. С. Майкапара

«Народные традиция - встреча птиц»




Распевание,пение:

«Скворушка» муз. Ю.Слонова

Пальчиковая гимнастика:

«Птички прилетели»

Апрель

«Дошкольникам ЗОЖ»





Музыкально –ритмические движения:

«Спортивный марш» муз. В.Золоторевой

Упражнение с обручем (английская народная мелодия)


« Покорение космоса»


Игры, танцы, хороводы:

Пластический этюд с обручами (муз. П.Мориа)

Пальчиковая гимнастика:

«Веселые планеты»

Мониторинг

-

«Юный инспектор ГАИ»




Музыкально ритмические движения:

«Отойди – подойди» (чешская народная мелодия

Пальчиковая гимнастика:

«Мы, едим, едим на машине»


Май

«Победный май!»





Распевание, пение:

«Май – кудрявый мальчуган» муз. С.Юдиной

«Родословная»



Развитие чувства ритма, музицирование:

«Маленькая Юлька»

Распевание, пение:

«У матушки было четверо детей» (немецкая народная песня)


«В мире опасностей»


Пальчиковая гимнастика:

«Кулочки»

Игры, пляски , хороводы:

«Будь внимательным» д.н.м.

«Экологическая мозаика России»


Распевание, пение:

«Вышли дети в сад зеленый» п.н.м.

Игры, пляски, хороводы:

«Землюшка - чернозем» (хоровод)








Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров428
Номер материала ДВ-244635
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх