Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективное планирование по нравственно-патриотическому воспитанию в совместной деятельности в старшей логопедической группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Перспективное планирование по нравственно-патриотическому воспитанию в совместной деятельности в старшей логопедической группе

библиотека
материалов



Перспективное планирование

по нравственно-патриотическому воспитанию

в совместной деятельности в старшей логопедической группе







Подготовила: воспитатель Ермилова С.А.

МБДОУ д/с № 122 «Лучистый» г.Брянск




месяц

Экскурсии, наблюдения,

целевые прогулки

беседы

Дидактические и развивающие игры, схемы, модели

Литературно-художественный и музыкальный ряд

Продуктивные виды деятельности

литература

Сентябрь


Целевая прогулка к лицею №2 имени М.Ломоносова. Привить интерес детей к школе, к учёбе и деятельности учителя.


Беседа «Что такое школа». Углубить представления детей о школе, о её значимости в жизни ребёнка.



Беседа «Кто нас учит в школе?».

Углубить представления детей о профессии учителя, школьных принадлежностях. Воспитывать эмоционально-положительное отношение к школе и желание учиться.



Дидактическая игра «Что мне нужно в школе?»

ребёнок должен объяснить, почему он выбрал именно этот предмет для школы.




* Дидактическая игра

«Четвёртый лишний» (предметные картинки)

Что нужно учителю для работы, а что нет.


*Сюжетно-ролевая игра «Школа»


Словесная игра «Словесная игра «Один –много»

Цель: образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах (парта – парт, ранец – ранцев)

Словесная игра «Назови ласково»

Цель: образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (звонок –звоночек)



*Загадывание загадок о школе и школьных принадлежностях.


*Слушание детских песен о школе


*Чтение стихотворений и рассказов: Л.Толстой «Филиппок», «Таня знала буквы», В.Маяковский «Что такое Хорошо и что такое плохо?», Б.Житков «Школа», Е.Чарушин «Как мальчик Женя научился букву «Р» говорить».


*Рисование «Школа»


*Конструирование из бумаги «Альбом», «Тетрадь»


*Создание атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Школа»






А.П. Аверьянова "Изобразительная деятельность в детском саду" стр. 21


*Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова «Мы живём в России» стр. 43


*Л.В.Артёмова «Окружающий мир в дидактических играх дошкольников» стр.25




Октябрь

Экскурсия в музей «Пожарной части»

Формировать представление детей о профессии пожарного, что это ответственная и опасная работа. Значение профессии пожарного для общества.

Беседа «Чтобы не было пожара».

Формировать представления детей о профессии пожарного. Познакомить с правилами противопожарной безопасности, учить детей быстро принимать правильные решения в экстремальных ситуациях. Воспитывать чувство ответственности, уважение к труду взрослых.


Беседа на тему «Специальный транспорт». Формировать представления детей о специальном транспорте, его назначении и важности в жизни человека. Развивать познавательный интерес.

Дидактическая игра

« Сигнал тревоги»

Цель: знание номера телефона 01 и умение попросить помощи.



Игра-имитация «Пожарные»

Воспитатель называет действия пожарных, а дети показывают их движениями и жестами.



Дидактическая игра «Угадай»

Кому что нужно для работы.


Словесная игра «Кто что делает?»

Цель: поиск соответствующего понятия. лексический строй речи (пожарный – тушит пожар, учитель – учит читать)


Словесная игра «Угадай профессию»

Цель: поиск соответствующего понятия. Лексический строй речи (кто красит стены – маляр)


*Загадывание загадок о транспортных средствах, о профессиях.


*Рассматривание иллюстраций на данную тему.


*Чтение стихов и рассказов: Л.толстой «Пожарные собаки», М.Лазарев «Пожар», Ю.Мориц «Кто там», С.Маршак «Пожар», В.Маяковский «Кем быть», Б.Житков «Наводнение», «Обвал».


*Рассматривание плакатов «Правила безопасности при пожаре».


*Рисование «Отремонтируй машину» - дорисовать недостающие детали к разным типам спецтранспорта.


*Рисование «Кем ты хочешь быть»


*Конструирование из бумаги

« Машины»




А.П. Аверьянова "Изобразительная деятельность в детском саду" стр. 24


*Л.Арефьева «Дидактические игры и упражнения» стр.21


*А.Л.Ветохина "Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста" стр. 36

Ноябрь



Целевая прогулка к Бежицкому хлебокомбинату. Дать детям представления о том, что в нашем районе есть предприятия, продукция которых значима для людей города.


Беседа о предприятиях Бежицкого района (Хлебокомбинат).

Дать детям представление о предприятиях Бежицкого района, о продукции этих предприятий, о значимости этой продукции для жизни нашего города.



Беседа «Как хлеб на стол пришёл»

Цель: закреплять представления о том, что хлеб нужен каждому человеку, что хлеб растят хлеборобы, что современные машины помогают им в работе. Упражнять в правильном употреблении названий основных профессий, связанных с получением хлеба (тракторист, сеяльщик, комбайнёр, пекарь). Воспитывать уважение и благородное отношение к труду хлеборобов.



Словесная игра «Где и кем работает папа, мама, что делает?»

Воспитатель бросает ребёнку мяч, а он должен рассказать, где и кем работают его родители.

Игра-упражнение «Я могу»

Цель: расскажите, чем вы можете помочь маме и папе.




* Дидактическая игра

«Кто что производит?»

Цель: дать детям представление о предприятиях Бежицкого района, о продукции этих предприятий, о значимости этой продукции для жизни нашего города.



Дидактическая игра «Откуда пришёл хлеб?»

Цель: закрепить представление детей о выращивании хлеба. Воспитывать бережное отношение к хлебу.







*Загадывание загадок о профессиях


*Рассматривание иллюстраций о предприятиях Бежицкого района и их продукции. (Хлебокомбинат, Молокозавод, БМЗ)


*Рассматривание иллюстраций «Как растёт хлеб».


*Чтение стихотворения: Б.Заходер, Б.Чертков «Стихи о профессиях».



*Рисование «Русское поле» использование нетрадиционной техники


*Аппликация из природного материала «Колосок»


*Тестопластика «Хлебобулочные изделия» для сюжетно-ролевой игры магазин.




А.П. Аверьянова "Изобразительная деятельность в детском саду" стр. 24


*Л.Арефьева «Дидактические игры и упражнения»стр.42


*А.Л.Ветохина "Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста" стр.25

Декабрь

Экскурсия в зимний парк

Расширить представления детей о природе родного края. Воспитывать патриотический чувства, побуждать детей восхищаться красотой родной природы.


Беседа «О красоте Брянского леса»

Расширить представления детей о характерных признаках зимы, учить находить эти признаки самостоятельно.


Беседа «Поёт зима -аукает, мохнатый лес баюкает…»

Закрепить знания детей о зимних явлениях в жизни природы. Развивать способность наблюдать, описывать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Воспитывать любознательность и чувство эмпатии к родной природе.

Дидактическая игра «Когда это бывает»

Цель: помочь детям в игровой форме закрепить знания о сезонных изменениях в природе.


Упражнение на релаксацию «Слушаем зиму»

Цель: найти как можно больше определений, сравнений (Чем пахнет зима? Как изменился лес?).



Словесная игра «Назови»

Цель: подбор антонимов (снег – белый, а асфальт -…)



Словесная игра «Один –много»

Цель: образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах (снег - снегов, много снега)






*Чтение поэтических произведений о зиме: А.С.Пушкин «Вот ветер тучи..», С.Есенин «Поёт зима аукает», А.Екимцев «Брянский лес», В.Сапон «Брянские сосны».


*Рассматривание художественных репродукций и иллюстраций, на которых изображены заснеженные деревья.


*Музыка: П.И.Чайковского «Нянина сказка», «Времена года»



*Рисование использование нетрадиционной техники «Зимний карнавал»


*Рисование тычком «Зимний лес»






Т.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в д.с.» стр. 34


А.П. Аверьянова "Изобразительная деятельность в детском саду" стр.26, 27


*А.Вахрушев «Здравствуй, мир» стр. 43


*Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова «Мы живём в России» стр.36

Январь


Цикл бесед о знаменитых людях России и Брянска. Познакомить детей со знаменитыми соотечественниками Ф.И.Тютчев –Побуждать детей восхищаться его творчеством.


Познакомить детей с творчеством брянских поэтов И.Швец, Н.Грибачёв, Д.Марат.


Рассказ воспитателя о жизни и творчестве Ф.И.Тютчева.

Расширить представления о великих людях нашей страны. Продолжить знакомство с творчеством Тютчева, его стихами. Воспитывать любовь к произведениям русских писателей и поэтов.


Рассказ воспитателя о творчестве И.Швец, Н.Грибачёв, Д.Марат.

Расширить представления о великих людях Брянщины, в своих стихах прославивших наш родной город. Воспитывать любовь и уважение к своей малой родине.


Словесная игра «Угадай»

Цель: из множества стихов выбрать стихотворение Ф.И.Тютчева.



Словесная игра «Назови ласково»

Цель: образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (стих - стишок)




Словесная игра «Один –много»

Цель: образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах




Словесная игра «Угадай»

Цель: из множества стихов выбрать стихотворение И.Швец, Н.Грибачёв, Д.Марат.




*Чтение отрывков из стихотворений Ф.И.Тютчева воспитателем.


*Рассматривание иллюстраций к ним.


* Парад стихотворений Тютчева, выученных дома с родителями.


*Чтение отрывков из стихотворений И.Швец, Н.Грибачёв, Д.Марат. воспитателем.


*Рассматривание иллюстраций к ним.



*Рисование по замыслу по стихотворениям Ф.И.Тютчева.



*Рисование по замыслу по стихотворениям И.Швец, Н.Грибачёв, Д.Марат.




А.П. Аверьянова "Изобразительная деятельность в детском саду" стр.27


*Л.Арефьева «Дидактические игры и упражнения» стр.31


*А.Л.Ветохина "Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста" стр.27

Февраль


Экскурсия к памятнику А.А.Морозова

Обобщить и систематизировать знания детей о подвиге наших земляков в годы Великой Отечественной войны.


Рассказ воспитателя о конструкторе А.А.Морозове

Цель: познакомить детей с профессией конструктора, о создании легендарного танка Т-34 нашим земляком А.А.Морозовым.



Дидактическая игра «Знатоки города»

Цель: Закреплять знания детей о памятниках города Брянска, развивать память и воображение.



Словесная игра «Скажи наоборот»

Цель: поиск антонимов, лексический строй речи (эта улица узкая, а эта….)



Словесная игра «Назови какой, какая?»

Цель: поиск соответствующего понятия, лексический строй речи (город Брянск (какой?) – большой, красивый…)



Словесная игра «Назови по образцу»

Цель: образование существительного , обозначающего профессию (танк – танкист, море – моряк)





*Чтение стихотворений И.Швец «Наш Брянск», А.Сафронов «Шумел сурово Брянский лес»


*Рассматривание альбомов, фотографий, иллюстраций о войне.


*Загадывание загадок о военной технике.





*Ручной труд «Изготовление танка» используя бросовый материал.


*Раскрашивание готовых трафаретных форм военной техники





А.П. Аверьянова "Изобразительная деятельность в детском саду" стр.27, 32


*Л.Арефьева «Дидактические игры и упражнения» стр.24


*А.Л.Ветохина "Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста" стр.32

Март


Экскурсия к памятнику А.С.Пушкина. познакомить детей со знаменитыми соотечественниками – А.С.Пушкиным. побуждать детей восхищаться его творчеством.



Рассказ воспитателя о жизни и творчестве А.С.Пушкина.

Расширить представления о великих людях нашей страны. Продолжить знакомство с творчеством Пушкина, его стихами и сказками. Воспитывать любовь к произведениям русских писателей и поэтов.


Дидактическая игра «Угадай»

Цель: из множества иллюстраций выбрать те, которые подходят к сказкам А.С.Пушкина и рассказать о них.



Словесная игра «Назови ласково»

Цель: образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (стих - стишок)




Словесная игра «Один –много»

Цель: образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах



Словесная игра «Кто что делает?»

Цель: поиск соответствующего понятия , лексический строй речи (писатель – пишет, портной – шьёт)



*Чтение отрывков из стихотворений А.С.Пушкина воспитателем.


*В аудиозаписи прослушивание сказок, рассматривание иллюстраций к ним.


* Парад стихотворений Пушкина, выученных дома с родителями.


*Рисование «Любимая сказка»


*Аппликация

«Золотая рыбка» способ обрывания


*Лепка-барельеф «петушок – золотой гребешок»


*Ручной труд «рыбка» оригами.





А.Н.Малышева «Занятия по аппликации в детском саду» стр.31


А.П. Аверьянова "Изобразительная деятельность в детском саду" стр. 31


*Л.В.Артёмова «Окружающий мир в дидактических играх дошкольников» стр.51


*Л.Арефьева «Дидактические игры и упражнения» стр.26


Апрель

Экскурсия в «Аптеку»

Знакомство с социально-значимыми объектами Бежицкого района.

Продолжить знакомство детей с общественными зданиями города, их назначением. Расширить знания о профессиях работников социальной сферы. Наблюдение за работой аптекаря.


Рассказ воспитателя «Зачем нужна аптека?»

Цель: Расширить знания о профессиях работников социальной сферы, содержании и значимости их труда для жителей города. Воспитывать уважение к труду взрослых.


Беседа «Для чего нужны лекарства» Цель:

сформировать представления детей о том для чего нужны лекарства, их назначении. Вспомнить правила пользования лекарствами, предупредить о возможных последствиях неправильного обращении медикаментами.


Дидактическая игра «Собери аптечку»

Цель: уточнить знания о пользе и вреде медикаментов.



Дидактическая игра «Зелёная аптека»

Цель: дать детям представления о пользе лекарственных растений.



Сюжетно-ролевая игра «Аптека»

Цель: уточнить знания детей об аптеке, как социально-значимом учреждении и о профессии аптекаря.



Словесная игра «Назови ласково»

Цель: образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами



Словесная игра «Один –много»

Цель: образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах





*Рассматривание открыток лекарственных растений.


*Прослушивание музыкальных произведений:


*Чтение стихотворений и рассказов: К.Чуковский «Доктор Айболит», С.Маршак «Доктор», С.Черенков «Аптека», М.Пришвин «Цветущие травы».



*Изготовить гербарий из растений растущих на участке детского сада.


*Рисование +аппликация из природного материала «Составь свою красную книгу»






А.Н.Малышева «Занятия по аппликации в детском саду» стр. 45


А.П. Аверьянова "Изобразительная деятельность в детском саду" стр.31


*А.Вахрушев «Здравствуй, мир» стр. 38


*Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова «Мы живём в России» стр.41

Май


Рассказ воспитателя о защитниках родины, о военных профессиях. Воспитывать уважение к людям военных профессий.


Возложение цветов к памятнику П.М.Камозина и А.А.Морозова







Беседа «9 МАЯ – День Победы»

Цель: закрепить знания детей о том, как защищали свою родину люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них.



Беседа «Наша земляки-герои».

Уточнить представление детей о земляках П.М.Камозине и А.А.Морозове, об их вкладе в Победу советского народа над фашистской Германией.




Дидактическая игра «Что нужно военному?»

Цель: знание родов войск. Отобрать картинки с изображением военной техники и снаряжения. Рассказать, что отобрали, кому это нужно.




Словесная игра «Расскажи»

Цель: формировать умение быстро схватывать смысл услышанного, запоминать, составлять высказывания о военных.




Словесная игра «Один –много»

Цель: образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах (танкист – танкисты, лётчик – лётчики)







*Рассматривание иллюстраций, открыток на тему «Наша Армия».

*Прослушивание военных песен.


*Чтение стихов и рассказов о солдатах: С.Маршак «Пограничники», «Рассказ о неизвестном герое», В.Бороздин «Звездолётчики», С.Михалков «Дядя Стёпа», «Почётный пассажир», Е.Благинина «Шинель», С.Баруздин «Шёл по улице солдат»


*Изготовление подарков для ветеранов


*Раскрашивание готовых трафаретных форм военной техники


*Художественное конструирование «Самолёт» оригами


*Аппликация «Корабли на рейде»



А.Н.Малышева «Занятия по аппликации в детском саду» стр. 43


А.П. Аверьянова "Изобразительная деятельность в детском саду" стр.27


*Л.В.Артёмова «Окружающий мир в дидактических играх дошкольников» стр.41


*Л.Арефьева «Дидактические игры и упражнения» стр.36




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров225
Номер материала ДВ-452542
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх