Перспективное планирование по образовательной области "Познавательное развитие" (ФЦКМ)

Перспективное планирование по познавательному развитию (ФЦКМ) в  логопедической группе

Сентябрь

1. неделя. Тема «Прощание с летом ».

Тема. «Изменения в жизни растений и животных осенью»

Цели. Обогащать и уточнять словарь по теме (созревание плодов и семян, увядание цветов и трав, изменение окраски листьев па деревьях и кустарниках, исчезновение насекомых, отлет птиц); учить детей составлять рассказ о том, как дикие животные готовятся к зиме; развивать непроизвольную память, мышление; воспитывать бережное отношение к природе и животным.

Ход ООД: см. кн.  И. А. Морозовой, М. А. Пушкаревой. Ознакомление с окружающим мором, с. 21.

2 неделя. Тема «Безопасность».

Тема «Правила дорожного движения»

Цели. Расширить представления детей о правилах дорожного движения. Рассказать о поведении детей, пешеходов и водителей на улице и дороге, о работе регулировщика и милиционера. Уточнить и закрепить знания детей о названиях и значениях элементарных дорожных знаков.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.128.

3 неделя. Тема «Детский сад».

Тема «Наш детский сад, наша группа»

Цели. Закреплять знания детей о зданиях (здание снаружи, цвет, количество этажей и подъездов); названиях и назначении комнат в детском саду (групповые, музыкальный зал, спортивный зал, кабинеты заведующей, врача) и в группе (раздевалка, игровая, спальня, кабинет педагога-дефектолога, туалетная комната).

Ход ООД: см. кн.  И. А. Морозовой, М. А. Пушкаревой. Ознакомление с окружающим мором, с. 12.

4 неделя. Тема «Игрушки».

Тема « Игрушки в группе»

Цели. Учить детей составлять описательные рассказы на тему «Моя любимая игрушка»; отрабатывать навык употребления в речи синонимов и антонимов, простых и сложных предлогов.

Ход ООД: см. кн.  И. А. Морозовой, М. А. Пушкаревой. Ознакомление с окружающим мором, с. 18.

Октябрь

1 неделя. Тема «Осень».

Тема «Осень»

Цели. Расширить обобщенные представления детей об осени, как о времени года; о существенных признаках сезона (похолодание, сокращение светового дня, изменение окраски растений, опадание листьев, тучи, дожди; сбор урожая, перелет птиц на юг и т.д.).

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира.,с.8.

2 неделя. Тема «Овощи».

Тема «Овощи»

Цели. Познакомить детей с обобщающим понятием овощи; названиями основных овощей, их цветом, формой и вкусом; местом, где растут овощи.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. Средняя группа.,с.14.

3 неделя. Тема «Фрукты».

Тема «Фрукты»

Цели. Познакомить детей с обобщающим понятием фрукты, названиями основных фруктов, их цветом, формой, вкусом; местом, где они растут.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. Средняя группа.,с.18.

4 неделя. Тема «Сад - огород».

Тема «Сад - огород»

Цели. Расширить обобщенные представления детей о фруктах, овощах месте их произрастания; способах ухода за фруктовыми деревьями; рассказать о возможных вариантах приготовления фруктов, овощей, о том, что в них много витаминов.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.13, 16.

Ноябрь

1. неделя. Тема «Лес.  Грибы. Ягоды. Деревья ».

Тема «Лес. Грибы. Ягоды. Деревья »

Цели. Научить детей различать деревья по листьям, плодам, семенам, стволам. Дать представление о многолетних и однолетних растениях. Закрепить знания детей о строении дерева.  Закрепить в памяти детей названия основных грибов, лесных и садовых ягод. Учить различать съедобные и ядовитые грибы и ягоды по их строению и характерным внешним признакам.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.19, 23.

2. неделя. Тема «Перелётные птицы».

Тема «Перелётные птицы»

Цели. Закрепить в памяти детей названия перелётных птиц; помочь им уяснить строение птиц, их внешние признаки. Уточнить понятия перелётные и водоплавающие птицы.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.24.

3. неделя. Тема «Одежда».

Тема «Одежда»

Цели. Закреплять знания детей о названиях предметов одежды и их деталей, о назначении одежды в зависимости от времени года, об одежде для девочек и мальчиков, уходе за одеждой; упражнять в образовании относительных прилагательных, согласовании прилагательных с существительными в роде, числе, падеже, образовании существительных в форме именительного и родительного падежей единственного и множественного числа.

Ход ООД: см. кн.  И. А. Морозовой, М. А. Пушкаревой. Ознакомление с окружающим мором, с. 100.

4. неделя. Тема «Обувь. Головные уборы ».

Тема «Обувь»

Цели. Закреплять знания детей об обуви (названия, детали, обобщенное название обуви в зависимости от времени года, материалы, из которых изготовлена обувь, уход за обувью); упражнять в образовании относительных прилагательных от существительных, согласовании прилагательных с существительными в роде, числе, падеже; образовании существительных в форме именительного и родительного падежей множественного числа.

Ход ООД: см. кн.  И. А. Морозовой, М. А. Пушкаревой. Ознакомление с окружающим мором, с. 118.

Декабрь

1. неделя. Тема «Ателье».

Тема.  «На выставке кожаных изделий»

Игра-эксперимент

Цель. Дать детям понятие о коже как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи; познакомить с видами кожи, показать связь ее качества с назначением вещи; активизировать познавательную деятельность; вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира.

Ход ООД: см. кн. О. В. Дыбиной. Ребенок и окружающий мир. Для занятий с детьми 2-7 лет., с.69.

2. неделя. Тема «Зима. Зимние забавы ».

Тема «Зима»

Цели. Расширить обобщённые представления детей о состоянии погоды зимой, о явлениях зимней природы.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.41.

3. неделя. Тема «Семья».

Тема «Семья. Человек»

Цели. Расширить представления детей о семье, о родственных отношениях в семье. Систематизировать их знания о частях тела человека и их назначении.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.90.

4. неделя. Тема «Новогодний праздник».

Тема «Новогодний праздник»

Цели. Расширить обобщённые представления детей о новогоднем празднике.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.53.

Январь

2. неделя. Тема «Дикие животные».

Тема «Дикие животные и их детёныши»

Цели. Расширить обобщённые представления детей о диких животных и их детёнышах; уточнить, где они живут, чем питаются, как передвигаются. Установить связи между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.31.

3. неделя. Тема «Зимующие птицы».

Тема «Зимующие птицы»

Цели. Расширить обобщённые представления детей о зимующих птицах: где они живут и чем питаются. Уточнить, из каких частей состоит их тело, чем оно покрыто.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.44.

4. неделя. Тема «Неделя здоровья».

Тема «Спорт»

Цели. Расширить представления детей о спорте. Уточнить названия разных видов спорта. Рассказать о том, как называются спортсмены и спортивные атрибуты.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.57.

Февраль

1. неделя. Тема «Почта».

Тема: «Почта»

Расширить представления детей о труде работников почты и их общественной значимости.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.113.

2. неделя. Тема «Транспорт».

Тема «Транспорт. Профессии людей, связанных с работой на различных видах транспорта»       

Цели. Расширить обобщенные представления детей о транспорте, его назначении. Познакомить с профессиями людей, работающих на различных видах транспорта.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.61.

3. неделя. Тема «Наша страна. Мой родной край».

Тема «Москва — столица России»

Цели.  Закреплять знания детей о главной площади, достопримечательностях Москвы; главной площади и улице города (поселка), в котором живут дети.

    Ход ООД: см. кн.  И. А. Морозовой, М. А. Пушкаревой. Ознакомление с окружающим мором, с. 150.

4. неделя. Тема «Наша армия».

Тема «Защитники Отечества»

Цели. Расширить обобщённые представления детей об армии, её функциях; продолжить знакомство с военными профессиями; показать их общественную значимость.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.77.

Март

1. неделя. Тема «Праздник 8 марта».

Тема «Международный женский день»

Цели. Обогащать и уточнять словарь по теме; упражнять в составлении рассказа по теме «8 Марта» по сюжетной картинке с опорой на картинки-подсказки и символ выражения положительных эмоций; упражнять в согласовании существительных в косвенных падежах, существительных в роде в настоящем и прошедшем времени; развивать непроизвольную память, мышление, фонематические процессы, координацию движений; воспитывать любовь к родным и близким.

    Ход ООД: см. кн.  И. А. Морозовой, М. А. Пушкаревой. Ознакомление с окружающим мором, с. 129

2. неделя. Тема «Весна».

Тема «Весна»

Цели. Расширить знания детей о том, когда наступает весна, о её основных признаках.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.87.

3. неделя. Тема «Профессии».

Тема. «Кто что сделал?»

Цели. Закреплять знания детей о людях разных профессий, о том, какую работу они выполняют, что является конеч­ным продуктом их труда.

Ход ООД: см. кн.  О. В. Дыбиной.  Занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе., с. 46.

4. неделя. Тема «Продукты ».

Тема «Продукты питания»

Цели. Познакомить детей с основными продуктами питания и их названиями; уточнить, из чего они сделаны; рассказать, что из них можно приготовить.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.83.

Апрель

1. неделя. Тема «Откуда хлеб пришел?».

Тема «Откуда хлеб пришел?»

Цели. Познакомить детей с тем, как делают хлеб и хлебобулочные изделия; рассказать, кто их выпекает.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.97.

2. неделя. Тема «День космонавтики».

Тема. «Земля – наш дом во вселенной»

Сформировать у детей понятия «космос», «космическое пространство». Объяснить, что представляет собой Солнечная система. Ввести понятия «звезды», «планеты», «кометы», «спутники». Ввести понятие «Вселенная».

Рассказать о том, как люди мечтали и мечтают покорить космос и как эти мечты воплощаются в реальность. Воспитывать у детей уважение к труду людей, работа которых связана с освоением космоса. Воспитывать убеждение в ценности коллективного труда для достижения большой цели, в профессионализме людей любой профессии.

Ход ООД: см. кн. О. А. Скоролуповой. Покорение космоса. с.12.

3. неделя. Тема «Мой дом».

Тема «Наш дом»

Цели. Закреплять знание домашнего адреса, количества этажей в доме, где живет ребенок; этажа, на котором находит­ся квартира ребенка; знания о частях дома (подъезд, лестница, лифт, квартира), назначении комнат в квартире; упражнять в образовании сложных прилагательных.

    Ход ООД: см. кн.  И. А. Морозовой, М. А. Пушкаревой. Ознакомление с окружающим мором, с. 152.

4. неделя. Тема «Домашние животные и их детеныши».

Тема «Домашние животные и их детёныши»

Цели. Расширить обобщённые представления детей о домашних животных и их детёнышах. Установить связи между особенностями внешнего вида, поведением животных. Уточнить, какую пользу они приносят человеку.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.28.

Май

1. неделя. Тема «Цветы».

Тема «Полевые и садовые цветы»

Цели. Расширить представления детей о полевых и садовых цветах, их строении, местах произрастания.

Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.120.

2. неделя. Тема «9 мая».

Тема «День Победы»

Цели. Обобщать материал по теме «День Победы». Развивать у детей мышление и память, фонематические процессы; активизировать предметный словарь; упражнять детей в словообразовании, составлении рассказа по представлению, в образовании глаголов совершенного и несовершенного вида; уточнять временные и пространственные представления.

    Ход ООД: см. кн.  И. А. Морозовой, М. А. Пушкаревой. Ознакомление с окружающим мором, с. 158.

3. неделя. Тема «Насекомые».

Тема «Насекомые»

Цели. Расширить и уточнить обобщённые представления детей о насекомых; вспомнить, где они живут, чем питаются; рассказать о пользе насекомых для природы и для человека.

    Ход ООД: см. кн.  И. А. Морозовой, М. А. Пушкаревой. Ознакомление с окружающим мором, с. 126.

4. неделя. Тема «Лето».

Тема «Лето. Времена года»

Цели. Расширить обобщённые представления детей о лете, его признаках. Рассказать о летних забавах детей. Закрепить знания детей о временах года.

    Ход ООД: см. кн.  И. А. Морозовой, М. А. Пушкаревой. Ознакомление с окружающим мором, с. 135.