Месяц
|
Тема,
цели и задачи
|
Формы
работы
|
Сентябрь
|
«В
ДЕТСКОМ САДУ»
Цель:
Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в д/с: играть
с детьми, не мешая им и не причиняя боль; уходить из д/с только с родителями,
отпрашиваясь у воспитателя, не разговаривать с незнакомыми людьми и не брать
у них угощения и различные предметы.
|
Целевая
прогулка по участку д/с: знать расположение своего участка; уметь
ориентироваться на участке
Игровые
ситуации: «Покажем кукле», «Правильно ли поступает мишка». Наблюдение за
играми старших детей.
Беседа
«Вместе весело играть». Совместные игры, коллективная продуктивная
деятельность. Чтение С. Михалков «Песенка друзей».
|
Октябрь
|
«УРОКИ
МОЙДОДЫРА»
Цель:
Формировать представления о здоровье и здоровом образе жизни.
Учить с
помощью взрослого приводить себя в порядок. Формировать навык пользования
индивидуальными предметами (носовой платок, салфетка, полотенце, расческа).
Подчеркивать
важность для здоровья хорошо кушать и содержать в чистоте свое тело.
Познакомить с полезными продуктами, их значением для здоровья и хорошего
настроения.
|
Игровые
ситуации «Помоем куклу Катю», « «Мишка заболел». Чтение А. Барто «Девочка
чумазая», К. Чуковский «Мойдодыр», Ю. Тувим «Овощи», пословицы, загадки об
овощах и фруктах.дид. игры: «Чудесный мешочек», «Узнай и назови овощи»,
разложи на тарелках полезные продукты».Экскурсия в мед.кабинет. Сюж-рол. игра
«Больница», «Магазин продуктов»
Беседа «
О пользе овощей и фруктов»
|
Ноябрь
|
«КАК
НУЖНО ВЕСТИ СЕБЯ ДОМА»
Цель:
знакомить с предметами домашнего обихода, бытовыми приборами. Подвести детей
в разговоре к тому, что:
-каждая
вещь в доме должна иметь свое место
- осторожно
с краном, там горячая вода!
-не
бегай по мокрому полу,
- осторожно
с остроколющими предметами (ножницы, нож, вилка)
-продолжать
объяснять детям, что нельзя брать в рот различные предметы, засовывать их в
нос и уши
|
Беседа «
Можно – нельзя».
Экскурсия
на кухню, рассматривание электроприборов. Игровые ситуации «Наведем порядок»,
«Где что лежит»
В.
Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?»
Л.
Воронкова «Маша – растеряша».
|
Декабрь
|
«КАК
ОБРАЩАТЬСЯ С ОГНЕМ»
Цель:
Познакомить детей с тем, что бывает тогда, когда ты решил «играть» с огнем.
-Не
играй со спичками и зажигалкой!
-Если
обнаружил дым, позови на помощь!
-Вызвать
по телефону пожарную охрану 01
|
Беседа
«Осторожно, огонь!», театр. игры «Лисичка со спичками», «Хитрые спички».
Игр.
упражнение «Позовем на помощь, если в доме пожар», дид.игра «Источники
опасности», рассматривание иллюстраций к произведению
С. Я.
Маршака «Пожар»
|
Январь
|
«ЕСЛИ
СЛУЧИЛАСЬ БЕДА»
Цель:
формировать у детей основы безопасности собственной жизнедеятельности на
улицах города зимой и на льду
- ходить
не спеша, не бегать и не толкаться на льду;
- осторожно
вести себя на горке!
-тепло
одеваться, чтоб не обморозиться
- когда
случается беда (несчастье), позвать на помощь взрослых
-
вызывать по телефону скорую помощь 03
|
Беседы
«Как на тоненький ледок», «Нам не страшен мороз!», проблемно – игровая
ситуация «Случай на льду». Дид.игра «Хорошо- плохо» (правила поведения на
улице зимой)
Упражнения
с движением: скольжение по ледяным дорожкам; метание снежных комочков,
хождение по снежным лабиринтам.
Рассматривание
иллюстраций; фото, отгадывание загадок – описаний; детских рисунков «Зимние
забавы».
|
Февраль
|
« КАК
ОБРАЩАТЬСЯ С ЭЛЕКТРИЧЕСКИМИ ПРИБОРАМИ»
Цель:
формировать представления о безопасном обращении с электроприборами
-Не
прикасайся мокрыми руками к проводам и электрическим приборам
-Не
трогай руками висящий или торчащий провод, не наступай на него
-Не суй
пальцы в электрические приборы, розетку
|
Игр.
упражнение «Поучим зайчика»
Дидактические
игры: « Для чего эти предметы», «Узнай по картинке», «Опасно – не опасно».
Рассматривание иллюстраций из дидактического пособия «Электроприборы»
|
Март
|
«ОТКУДА
БЕРУТСЯ БОЛЕЗНИ»
Цель:
Дать знания детям о здоровом образе жизни, о пользе спорта и закаливания, как
бороться с болезнями. Объяснить, что такое бактерии, где они живут и почему
опасны. Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в
повседневной жизни.
|
Беседа
«Мы растем сильными и смелыми!»,
игр.
упражнения «На приеме у Айболита», «Таня простудилась»,«Приключения
Грязнульки». Чтение «Юля – чистюля» С. Бялковской, «Купание» З.Александровой.
Продуктивная деят-ть: посадка лука, «Мыло пенится в корыте, мы стираем –
посмотрите»
|
Апрель
|
«ОСТОРОЖНО
– ЛЕКАРСТВО»
Цель: Дать
детям понятие о том, что лекарства – наши спасители и помощники в болезнях;
обращаться с ними надо умело, ведь даже витаминами можно отравиться, если
съесть их слишком много. Формировать умение сообщать о самочувствии взрослым,
избегать ситуаций, приносящих вред здоровью, осознавать необходимость
лечения.
|
Беседы
«Для чего нужны лекарства», «Полезное – не полезное»
Продуктивная
деятельность «Витаминки», «Градусник Мишутке»
Игр.
упражнение «Полечим зверушек» , «Если кто-то заболел». Сюж-рол. игра «Аптека».
Чтение Е. Шкловской «Как лечили мишку», «Осторожно, лекарство», «Как вести
себя во время болезни».
Спорт.
развлечение «Бодрячки-здоровячки».
|
Май
|
«НА
ПРИРОДЕ»
Цель: Знакомить
с правилами поведения в природе. Объяснять детям, что нельзя без разрешения
взрослых рвать растения и есть их – они могут оказаться ядовитыми. Наблюдать
за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только
с разрешения взрослых.
|
Беседа
«Кошки и собаки – соседи наши»
Наблюдения
за живыми объектами. Игра «Каждому животному свое место» Дидактические игры:
«Дикие и домашние животные», «Источники опасности», «Съедобные и несъедобные
грибы» Рассматривание картин, иллюстраций, фото с изображением растений,
альбома «Наши любимцы»
|
Июнь
|
«ОСТОРОЖНО
У ВОДЫ»
Цель:
способствовать формированию знаний правил осторожного и осмотрительного
поведения детей у водоемов, дать представление о пользе воды для человека.
|
Разучивание
физминутки «Море», оздоровительные минутки «На берегу» – хождение босиком по
камешкам, ракушкам. Упражнение «Ныряльщики» (на развитие дыхания).
Игротренинг «Как вести себя на воде, у воды». Сюж – рол. игра «На корабле».
Игра – эксперимент «Плавает – тонет» ( опыты с водой)
|
Июль
|
«КАК
ЗАЩИТИТЬСЯ ОТ НАСЕКОМЫХ»
Цель:
Расширять представления детей о насекомых. Дать детям понятие о том, что
насекомые бывают разные, некоторых нужно остерегаться. Учить детей не бояться
насекомых, познакомить со способами защиты от них.
|
Беседы «
Вредные и безвредные насекомые!», «Я укусов не боюсь»
Дид.игра
«Спрячь жучков», «Узнай и назови насекомое» Разучивание народной заклички
«Божья коровка», чтение К. Чуковский «Муха-цокотуха»; К. Бальмонт «Комарики –
макарики» К. Рассматривание картин, иллюстраций, фото с изображением
насекомых, отгадывание загадок. Игровые ситуации.
|
Август
|
«А
УМЕЕШЬЛИ ТЫ ВЕСТИ СЕБЯ В ЗООПАРКЕ?»
Цель:
Формировать у детей умение вести себя в общественных местах:
-Не
заходи за ограждение!
-Не
хулигань!
-Не
дразни животных!
- Не
сорить!
Воспитывать
интерес и любовь к животным.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.