Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективное планирование по ознакомлению детей с правилами дорожного движения (ПДД) во всех возрастных группах

Перспективное планирование по ознакомлению детей с правилами дорожного движения (ПДД) во всех возрастных группах

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Вторая младшая группа


Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Срок

выполнения

  1. Спортивная игра. «Кто дальше бросит мяч».

  2. ООД. Наклеивание фигур различной формы и цвета на лист бумаги (аппликация).

  3. Прогулка по территории сада. Игра «Убегающая верёвочка».

  4. Спортивная игра «Найди свой цвет».







  1. Рассматривание картинок с различными видами транспорта.

  2. Игра с макетами с различными видами транспорта, беседа с детьми в процессе игры.

  3. Экскурсия. Наблюдение за городским транспортом.

  4. Игры на участке детского сада. Строительство из песка дороги (узкой - широкой; длинной -короткой).






  1. Рассматривание картинок грузовой и легковой автомобилей. Беседа по картинкам.

  2. Игры с макетами грузового и легкового автомобилей, индивидуальные беседы в процессе игры.

  3. Прогулка. Наблюдение и сравнение грузового и легкового транспорта.

  4. Игра «Поезд».









  1. Рассматривание картинок и рисунков с изображением трамвая или троллейбуса.

  2. Чтение отрывков, стихов и загадок о легковых, грузовых автомобилях, трамвае и троллейбусе.

  3. Рисование ёлочных игрушек различных формы и цвета.

  4. Экскурсия (прогулка)

Наблюдение за автобусом.









  1. Игра «Стоп».

  2. Беседа о назначении легкового и грузового автомобилей, трамвая и троллейбуса.

  3. Рассматривание макета автобуса.

  4. Чтение отрывков из рассказов и стихов о видах транспорта.






  1. Просмотр диафильма о различных видах транспорта, беседа о них.

  2. Игра «Найди свой цвет».

  3. Игра «Птички и автомобиль».

  4. Игры на участке детского сада. Строительство из снега фигур различной высоты.

  5. Рисование предметов (фигур) различной формы, их раскрашивание в жёлтый, зелёный, красный цвета.





  1. Рассматривание рисунка автобуса. Беседа об автобусе, его сравнение с другими видами городского транспорта.

  2. Целевая прогулка. Знакомство с близлежащей улицей.

  3. Рассматривание и беседа по картинкам с изображением улицы.

  4. Рисование цветных линий различной длины, рисование дорожек различной длины и ширины.






  1. Игра «Куда едут автомашины?» (Л.В.Артёмова «Окружающий мир в дидактических играх»).

  2. Игра «Цветные шарики».

  3. Игра «Ловушки с мячом».

  4. Игра «Поймай мяч».

  5. Конкурс загадок о видах транспорта.




  1. Игровая деятельность. Катание шаров к флажкам.

  2. Работа с пластилином. Лепка видов транспорта.

  3. Игра с макетом улицы.

  4. Прогулка на улицу расположенную вблизи детского сада.




  1. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

  2. Конструирование из песка (глины и т.п.) улицы. Индивидуальная беседа с детьми в процессе игры.

  3. Подвижная игра «Бегите ко мне».

  4. Игра «Достань куклам конфеты»




  1. Рисование кружков красного, жёлтого, зелёного цвета различных размеров.

  2. Дидактическая игра «Автомобили».

  3. Беседа о правилах движения пешеходов по тротуару.

  4. Прогулка на улицу. Наблюдение за движением пешеходов по тротуару.




  1. Работа с «Мозаикой» .

  2. Итоговая беседа с детьми об известным им видах

транспорта с показом их рисунков и макетов.

  1. Наблюдение за водителями автотранспорта, троллейбуса,

трамвая и беседа о них.

  1. Работа с конструктором. Конструирование дороги для трамвая (рельсы, шпалы).





Средняя группа

Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Срок

выполнения

  1. Рассматривание на макете городского транспорта в определённой последовательности.

  2. Рисование реки в виде редких разноцветных чёрточек и солнышка на ней с расходящимися лучами. Беседа по рисунку, связанная с морским транспортом.

  3. Игра «Цветные автомобили».

  4. Беседа о значении красного, зелёного, жёлтого цветов для пешеходов. Чтение отрывков из стихов о значении цвета в дорожном движении.






  1. Рассматривание картинок и макета светофора.

  2. Изготовление из пластилина макета светофора.

  3. Наблюдение за пешеходами на перекрёстке со светофорным регулированием.

  4. Чтение и разбор отрывка из рассказа А.Дорохова «Зелёный, жёлтый, красный».

  5. Игра «Трамвай».





  1. Рассматривание картинок маршрутного транспортного средства и беседа по ним.

  2. Прогулка на остановку.

  3. Рассматривание рисунка такси, его сравнение с другими легковыми автомобилями и видами маршрутного транспортного средства.

  4. Раскрашивание трафаретов легковых автомобилей и изображений маршрутного транспортного средства.






  1. Рассматривание картинок с изображением поезда и дороги.

  2. Чтение отрывков стихов и загадок о железнодорожном транспорте.

  3. Рассказ о правилах поведения на железнодорожной дороге.

  4. Экскурсия. Наблюдение за железнодорожным транспортом и поведением пассажиров.

  5. Просмотр диафильма о железнодорожном транспорте.




  1. Рассматривание знаков, сопутствующих железной дороге, их рисование.

  2. Игра на улице «Трудная дорога».

  3. Игра с макетом железной дороги.

  4. Чтение отрывков из рассказа И.И.Кобитиной «Дошкольникам о технике».

  5. Рассматривание картин Л.И. Мусякина, В.Г. Чернякова «Шофёр», «Машинист» из серии «Кем быть?»






  1. Рассматривание картинок с изображением гужевого транспорта и беседа о нём.

  2. Игра «Лошадки».

  3. Игра на участке детского сада «Соревнование упряжек».

  4. Раскрашивание рисунков животных, используемых в качестве тяговой силы в гужевом транспорте.




  1. Чтение отрывка из рассказа Е. Черушина «Как лошадка зверей катала».

  2. Изготовление из цветной бумаги с использованием шаблонов аппликации лошадки.

  3. Музыкальное занятие. Разучивание песни Т. Ломовой «Лошадка Зорька».

  4. Игра «Светофор».





  1. Рассматривание картинок улицы с перекрёстками и площадями. Беседа по рисункам.

  2. Отгадывание загадок о светофоре.

  3. Чтение стихов о светофоре.

  4. Прогулка к перекрёстку или на площадь.

  5. Игра «Светофор».





  1. Рисование площадей, перекрёстка, светофора.

  2. Работа с пластилином. Лепка различных видов транспорта.

  3. Строительство из природного материала дороги, гаража для игрушечной машинки с двусторонним движением. . Индивидуальная беседа с детьми в процессе работы.

  4. Прогулка на улицу, расположенную вблизи детского сада, наблюдение за движением машин.







  1. Рисование улицы с одно- и двусторонним движением.

  2. Игра в машинки с использованием макета дороги с двусторонним движением. Индивидуальная беседа с детьми в процессе игры.

  3. Просмотр диафильма и беседа о городских улицах.



  1. Рисование дорожных знаков, обозначающих дорогу с одно- и двусторонним движением.

  2. Беседа о правилах перехода улицы с одно - и двусторонним движением.

  3. Заучивание скороговорки.

  4. Прогулка на улицу. Наблюдение за движением пешеходов.



1. Рисование и беседа с детьми о дорожных знаках.

2. Заучивание считалки.

3. Игра «Каждую машину на своё место».



Старшая группа

Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Срок

выполнения

  1. Чтение отрывков из сказки Н.А. Извековой «Как весёлые человечки учили дорожную азбуку».

  2. Прогулка. Наблюдение за движением транспорта и работой водителя.

  3. Беседа о том, что уровень опасности на дороге зависит от её состояния.

  4. Постановка эксперимента по выявлению зависимости скорости скольжения предметов от шероховатости поверхности.






  1. Рассматривание и рисование знаков дорожного движения, предупреждающих водителя и пешеходов об опасности на дороге.

  2. Изготовление из картона известных дорожных знаков.

  3. Игра «Кто лучше знает Правила дорожного движения?»

  4. Прогулка. Закрепление умений соблюдать правила поведения на улице.





  1. Рассматривание картинок с изображением различных видов грузовых и легковых автомобилей.

  2. Чтение стихов и отгадывание загадок о специальных транспортных средствах.

  3. Игра с макетом улицы и использованием игрушечных специальных транспортных средств. Беседа с детьми в процессе игры.




  1. Беседа по правилам безопасной езды на велосипеде.

  2. Чтение отрывков стихов и загадок о велосипеде.

  3. Рисование велосипеда; дорожных знаков, регламентирующих движение велосипедистов.

  4. В физкультурном зале. Катание на велосипеде с соблюдением правил.

  5. Просмотр диафильма о велосипеде, велосипедистах и правилах катания на велосипеде.



  1. Изготовление из картона знаков, регламентирующих движение велосипеда.

  2. Рисование велосипедной дорожки и знака, обозначающего её.

  3. Беседа с использованием отрывков из художественных произведений, рисунков дороги с несколькими полосами движения и разметкой такой дороги.

  4. Игра «Зимняя дорога».




  1. Чтение и беседа по содержанию прочитанных стихов и отрывков и рассказов о регулировщике.

  2. Просмотр диафильмов, слайдов, отгадывание загадок о регулировщике.

  3. Встреча с представителем ГИБДД.

  4. Экскурсия, Наблюдение за работой регулировщика.




  1. Рисование атрибутов регулировщика.

  2. Беседа и показ сигналов регулировщика.

  3. Игра «Светофорчик». Вместо светофора движение регулирует регулировщик.

  4. Экскурсия. Наблюдение за движением пешеходов, работой водителя и регулировщика.





  1. Рассматривание картинок с изображением загородного участка пути.

  2. Беседа о правилах поведения пешеходов на загородном участке дороги.

  3. Рисование дорожных знаков: «Конец населённого пункта», «Начало населённого пункта».

  4. Игра «Перекрёсток».





  1. Конструирование надземного пешеходного перехода.

  2. Прогулка на перекрёсток.

  3. Изготовление аппликации улицы, беседа в процессе работы.

  4. Рисование дорожных знаков: «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено».







  1. Изготовление из картона и бумаги милицейской фуражки, пагон, жезла и других атрибутов регулировщика.

  2. Просмотр диафильма «Правила дорожного движения».

  3. Игра в «горелки».




  1. Чтение книги Калининой «Малыши».

  2. Игра «Правила уличного движения».

  3. Утренник по тематике ПДД.




  1. Чтение рассказа Е.В. Боровой «Забыли нарисовать».

  2. Экскурсия. Поездка за город.

  3. Рассматривание картинки В.А. Езимеева, Е.И. Родина «Отец чинит велосипед».










Подготовительная к школе группа

Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Срок

выполнения

  1. Разучивание песни «Три сигнала светофора»

  2. Прогулка. Наблюдение за движением пешеходов в местах известными детям дорожными знаками.

  3. Чтение стихотворения С. Михалкова «Скверная история».

  4. Рассматривание картинок с изображением остановок городского транспорта.



  1. Утренник «Путешествие в страну Светофорию».

  2. Чтение рассказа М. Ильина и Е. Сигналя «Машины на нашей улице».

  3. Игра «Ловкий пешеход».

  4. Прогулка. Закрепление умений соблюдения правил поведения на улице.



  1. Игра «Светофор».

  2. Тематическая прогулка «Правила для пешеходов».

  3. Рассматривание рисунков со знаками: «Въезд запрещён», «Движение запрещено», «Опасность», «Поворот налево запрещён», «Поворот направо запрещён», «Разворот запрещён», «Остановка запрещена».

  4. Коллективное решение кроссворда.




  1. Рисование на память известных дорожных знаков.

  2. Чтение отрывков из рассказа Я. Пиумова «Азбука города».

  3. Изготовление ёлочных игрушек с изображением дорожных знаков.

  4. Игра «Найди и расскажи».



  1. Изготовление из картона предписывающих дорожных знаков.

  2. Игра «Пешеходы и водители».

  3. Прогулка. Изучение дорожных знаков в реальных условиях.

  4. Вспомнить старые и прочитать новые отрывки из стихов и загадки о дорожных знаках.




  1. Игра- соревнование «Пешеходы и водители».

  2. Решение кроссворда.

  3. Рассматривание рисунков. Картинок с изображением дороги. Поиск и характеристика знакомых дорожных знаков.




  1. Изготовлеие макетов транспортных средств с использованием шаблонов.

  2. Игра с макетом. Моделирование с помощью воспитателя дорожной обстановки.

  3. Заучивание стихотворения В. Семурина «Запрещается- разрешается».

  4. Чтение стихотворения С. Баруздина «Сказка о трамвае».





  1. Рассматривание рисунков с информационными знаками.

  2. Прогулка «Покажи и назови известный дорожный знак».

  3. Игра «КВН»


  1. Рисование дорожных знаков.

  2. Беседа на тему «Наши друзья дорожные знаки».

  3. Игра «Знаки на дорогах».

  4. Чтение и обсуждение писем в журнале «Светофор».

  5. Игра на территории садика. Строительство из природного материала улицы и установка на ней макетов дорожных знаков, изготовленных детьми. Беседы в процессе игры.







  1. Утренник с участием работника ГИБДД.

  2. Просмотр диафильмов, слайдов, кинофильмов о дорожных знаках.

  3. Катание на велосипеде, самокате или специально оборудованной площадке детского сада.



  1. Закрепление и повторение знаний ПДД, полученных в детском образовательном учреждении.

  2. Контроль уровня усвоения знаний ПДД.













s93196102




s93196102

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров263
Номер материала ДВ-098547
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх