Перспективное планирование по развитию речи в подготовительной группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Проскоковский детский сад «Теремок»

Перспективное планирование образовательной деятельности

по развитию речи и ознакомлению с художественной литературой

по программе О.С. Ушаковой «Развитие речи дошкольников»

в  подготовительной  группе

на 2017 – 2018 учебный год

Пояснительная записка

Перспективное планирование образовательной деятельности с детьми составлено для реализации парциальной программы О.С.Ушаковой «Развитие речи дошкольников».

Основными задачами программы является:

- развивать связную речь;

- воспитывать звуковую культуру речи;

- развивать лексические стороны речи;

- формировать грамматический строй речи;

- развивать образную речь и знакомить с художественной литературой;

- развивать коммуникативные способности;

- развивать эмоциональную сторону речи.

Актуальность реализации программы определяется результатами педагогических наблюдений и результатами мониторинга детского развития за 4 года – у воспитанников стабильно наблюдается недостаточно развитая речь.

Перспективное планирование образовательной деятельности по развитию речи составлено для детей 6-7 лет (воспитанников подготовительной группы).

Реализация образовательной деятельности по развитию речи составлено для детей 6-7 лет предусматривает следующие формы работы:

I.                    Работа с детьми:

1)      специально-организованное занятие по развитию речи;

2)      специально-организованное занятие по ознакомлению с художественной литературой;

3)      речевые игры, направленные на усвоение категорий рода, числа, падежа существительных, вида, времени и наклонения глаголов, игры на словообразование, игровые упражнения для развития связной монологической речи, на развитие понимания смысловой стороны слова, на формирование образной речи;

4)      речевые игры на закрепление представлений о предложении;

5)      артикуляционная и дыхательная гимнастика.

II.                 Работа с родителями:

1)      родительские собрания по проблеме развития речи детей;

2)       анкетирование родителей по выявлению их представлений об уровне развития речи детей;

3)      Совместный праздничный утренник;

4)      работа с детьми в рабочих тетрадях.

Реализация предусмотренных программой форм работы организуется следующим образом:

Форма работы	Форма организации	Периодичность реализации	Сроки реализации	Количество часов в год	Продолжительность работы
Работа с детьми
Специально-организованное занятие по развитию речи	Фронтальная	1 раз в неделю	Сентябрь-май	36	30 минут
Специально-организованное занятие по ознакомлению с художественной литературой	Фронтальная	1 раз в неделю	Сентябрь-май	26	30 минут
Речевые игры	Групповая	1 раз в неделю	В течение года		10 минут
Речевые игры на закрепление представлений о предложении	Групповая	2 раза в неделю	В течение года		5-7 минут
Артикуляционная  гимнастика	Групповая	1 раз в неделю	В течение года		2-3 минуты
Дыхательная гимнастика	Групповая	1 раз в неделю	В течение года		2-3 минуты
Работа  с родителями
Форма работы				Срок реализации
Родительское собрание с целью ознакомления с программой О.С. Ушаковой «Развитие речи дошкольников» с использованием тренинговых игр				Сентябрь
Анкетирование родителей по выявлению их представлений об уровне развития речи детей				Сентябрь
Праздничный утренник совместно с детьми и родителями «Праздник мам»				Март
Родительское собрание с целью ознакомления с результатами работы по развитию речи				Май
Работа с детьми в рабочих тетрадях				В течение года

Специально-организованное занятие по ознакомлению с художественной литературой распределяются в течение учебного года в зависимости от комплексно-тематического плана.

Для подведения итогов реализации программы и оценки результативности работы в конце учебного года (май) проводится оценка уровня развития речи детей посредством мониторинга детского развития.

Неделя	Формы работы		Программное содержание		Задачи		Учебно-методическая литература
СЕНТЯБРЬ
1 неделя	мониторинг
2 неделя	мониторинг
3 неделя	Занятие по развитию речи		Пересказ сказки «Лиса и козел»		Закреплять представления об особенностях композиции сказок; учить использовать при пересказе образные худ. средства. Учить подбирать определения к  существительным, отчетливо и внятно произносить скороговорку с различной громкостью голоса.		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.30-32
	Занятия по ознакомлению с художественной литературой		Русская народная сказ ка «Царевна-лягушка»		-Учить детей воспринимать образное содержание произведения; закреплять знания о жанровых, композиционных, языковых особенностях русской сказки, продолжать развивать поэтический слух: умение слышать и выделять в тексте выразительные средства;		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.112-114
4 неделя	Занятие по развитию речи		Составление рассказа по картине «В школу»		Учить составлять сюжетный рассказ по картине, используя приобретенные ранее навыки построения сюжета; учить подбирать однокоренные слова к заданному слову; развивать интонационную выразительность речи		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.32-34.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой		«Рассказывание русской народной сказки «Сивка-бурка»		Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки. Осмысливать характеры персонажей; закрепить знания о жанровых особенностях сказки; формировать образность речи: чуткость к образному строю языка сказки, умение воспроизводить и осознавать образные выражения.		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет,, с.114-115.
3 неделя	Занятие по развитию речи		Пересказ рассказа К.Ушакова «Четыре желания»		Учить передавать художественный текст последовательно и точно; учить подбирать синонимы и антонимы к прилагательным и глаголам.		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.34-36.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой		Стихотворение Е.Трутневой «Осень»		Учить выразительно читать наизусть  стихотворение, интонационно передавать спокойную грусть осенней природы. Активизировать употребление в речи глаголов..		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с116-118
4 неделя	Занятие по развитию речи		Составление текста-рассуждения		Учить употреблению сложноподчиненных предложений; учить согласовывать прилагаемые с существительными в роде и числе; учить подбирать однокоренные слова.		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с 36-38.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой		Туркменская народная сказка «Падчерица». Сопоставление с русской народной сказкой «Хаврошечка»		Учить замечать сходство и различие в построении сюжета, характерах героев двух сказок; формировать умение выделять в тексте выразительные средства, осознавать целесообразность их использования.		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 6-7 лет, с.118-120
Неделя	Формы работы		Программное содержание	Задачи		Учебно-методическая литература
ОКТЯБРЬ
1 неделя	Занятие по развитию речи	Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат»		Развивать у детей умение связывать в единое целое отдельные части рассказа; учить подбирать синонимы, антонимы к прилагательным и глаголам; закреплять правильное произношение звуков(З),(Ш).		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.38-40.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	«Сказка про храброго Зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост» Д.Мамина Сибиряка		Формировать умение целостно воспринимать художественный текст в единстве содержания и художественной формы; закреплять знания Об особенностях разных литературных жанров; формировать умение подбирать сравнения, синонимы, антонимы; воспитывать стремление к точному словоупотреблению.		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 6-7 лет, с.120-121
2 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа по картине «Домашние животные»		Учить составлять рассказ по одной из картин, придумывать предшествовавшие и последующие события, правильность построение предложения; употреблять существительные в родительном падеже множественного числа.		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.40-42.
	Занятия по ознакомлению с художественной литературой	Стихотворение А.Пушкина «Уж небо осенью дышало		Учить выразительно читать наизусть стихотворение, понимать и воспроизводить образность поэтического языка.		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.121-122
3 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа по серии сюжетных картин.		Учить составлять коллективный рассказ, давать ему точное название; учить заканчивать предложение, подбирать определения к заданным словам.		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.42-44.
	Занятия по ознакомлению с художественной литературой	Украинская народная сказка  «Хроменькая уточка»		Познакомить детей с украинской сказкой, подвести к осознанию художественных образов сказки.		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.123
4 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа на тему «Первый день Тани в детском саду»		Учить составлять рассказ по плану, самостоятельно строить сюжет; учить образованию формы родительского падежа множественного числа существительных, тренировать в словообразовании.		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.44-45.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Басня И.Крылова «Стрекоза и муравей»		Закреплять представление о басне, ее жанровых особенностях; подводить детей к пониманию аллегории басни ее идеи; раскрыть значение		О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.124-125

Неделя	Формы работы	Программное содержание	Задачи	Учебно-методическая литература
НОЯБРЬ
1 неделя	Занятие по развитию речи	Составление текста-поздравления.	Учить составлять текст-поздравление; Закреплять правильное произношение звуков(С)и(Ш), правильно использовать вопросительную и утвердительную интонации.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.46-49.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Беседа о творчестве А.С.Пушкина. Чтение сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»	Углублять и расширять знания детей о творчестве  А.С.Пушкина; воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки, замечать и выделять изобразительно-выразительные средства, понимать их значение	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.125-127
2 неделя	Занятие по развитию речи	Составление сказки на тему «Как ежик выручил зайца»	Учить придумывать сказку на заданную тему, описывать внешний вид персонажей, оценивать рассказы друг друга; учить подбирать однокоренные слова.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.49-52.
	Занятия по ознакомлению с художественной литературой	Малые фольклорные формы. Придумывание потешек.	Уточнить и закрепить представления о жанровых и языковых особенностях потешек, песенок, загадок и пословиц..	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.127-129
3 неделя	Занятие по развитию речи	Сочинение сказки на тему «День рождение зайца»	Учить самостоятельно придумывать сказку на заданную тему по плану; использовать описания, диалог; учить образовывать формы винительного падежа множественного числа существительных.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.52-54.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Русская народная сказка «Снегурочка»	Развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве ее содержания и художественной формы; закреплять знания об особенностях (композиционных, языковых) сказочного жанра.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.129-130
4 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа с использованием антонимов.	Учить составлять рассказ, используя антонимы; учить выделять существенные признаки предметов; подбирать синонимы к прилагательным.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.54-55
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Стихотворение Е.Трутневой «Первый снег»	Учить выразительно читать наизусть стихотворение, замечать изобразительно - выразительные средства. Составлять лирические сказки на определённую тему.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.130-132
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	СказкаВ.И.Одоевского «Мороз Иванович»	Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, подвести к пониманию идеи произведения, связать ее со значением пословицы.	О.С. Ушакова. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи, с.155.

Неделя	Формы работы	Программное содержание	Задачи	Учебно-методическая литература
ДЕКАБРЬ
1 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа по картине                      «Лиса с лисятами»	Учить составлять сюжетный  рассказ пот картине, соблюдая последовательность; учить подбирать определения, составлять словосочетания с заданными словами, тренировать в словообразовании.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.55-57.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	СказкаВ.И.Одоевского «Мороз Иванович»	Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, подвести к пониманию идеи произведения, связать ее со значением пословицы.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.132-133
2 неделя	Занятие по развитию речи	Пересказ рассказа Е.Пермяка «Первая рыбка»	Учить пересказывать литературный текст, используя авторские выразительные средства; тренировать в подборе синонимов.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.58-59.
	Занятия по ознакомлению с художественной литературой	Басня И.Крылова «Ворона и Лисица»	Закреплять знания о жанровых особенностях басни, учить понимать аллегорию, ее обобщенное значение, выделить мораль басни; обращать внимание детей на языковые образные средства художественного текста; развивать чуткость к восприятию образного строя языка басни.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.133-134.
3 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа по картине «Не боимся мороза»	Учить рассказывать по картине, не повторяя  рассказов друг друга; используя для описания зимы образные слова и выражения; знакомить с многозначностью слова	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.60-62.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Рассказ В.Драгунс -кого «Тайное становится явным». Составление рассказов по пословице.	Учить понимать мораль и идею произведения, оценивать поступки героев; видеть связь названия текста с его содержаниемпомогать составлять по пословице короткие рассказы или сказки, осмысливать образное содержание и обобщенное значение пословиц и поговорок.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.135-136.
4 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа на тему «Моя любимая игрушка»	Учить отбирать соответственно теме факты из личного опыта; рассказывать связно, полно и выразительно; систематизировать знания о способах словообразования.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.62-64.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Стихотворение С.Есенина «Береза». Творческое рассказывание	Учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавая нежность, любование зимней природы.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.136-138
Неделя	Формы работы	Программное содержание	Задачи	Учебно-методическая литература
ЯНВАРЬ
1 неделя	Занятие по развитию речи
	Занятия по ознакомлению с художественной литературой
2 неделя	Занятие по развитию речи	Пересказ сказки «У страха глаза велики»	Учить пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений; учить объяснять значение слов; подбирать синонимы и антонимы; учить замечать смысловые не соответствия.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.64-66.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Малые фольклорные формы. Составление рассказов, сказок по пословицам.	Учить воспроизводить образные выражения, понимать переносное значение слов и словосочетаний; формироват умение составлять рассказы, сказки по пословицам, придумывать загадки.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.138-139
3 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа на тему «Четвероногий друг»	Учить развивать предложенный сюжет; активизировать в речи союзы и союзные слова, учить употреблять слово варежки в разных падежах.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.67-69.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Басня С.Михалкова «Ошибка».	Учить эмоционально воспринимать содержание басни, понимать ее нравственный смысл, подвести к осознанию аллегории, содержащейся в басне; помогать осмысливать переносное значение слов и словосочетаний, пословиц и поговорок	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.139-140.
4 неделя	Занятие по развитию речи	Сочинение сказки на предложенный сюжет.	Учить составлять коллективный описательный рассказ по предметным картинкам; учить выделять общие и индивидуальные признаки предметов, сравнивать предметы по величине.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с. 69-71.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Сказка В.Катаева «Цветик – семицветик»	Подвести детей к пониманию нравственного смысла сказки, к мотивированной оценке поступков и характера главной героини, закрепить знания детей о жанровых особенностях сказки.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.140-141.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Басня Л.Толстого «Собака и ее тень». Анализ пословиц.	Учить осмысливать аллегорию басни, ее образную суть, соотносить идею басни со значением пословицы..	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет,, с151.

Неделя	Формы работы	Программное содержание	Задачи	Учебно-методическая литература
ФЕВРАЛЬ
1 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа на тему «Как мы играем зимой на участке»	Развивать умение отбирать для рассказа самое интересное и существенное; включать в повествование описание природы, окружающей действительности Активизировать употребление однокоренных слов.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с71-74.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Басня Л.Толстого «Собака и ее тень». Анализ пословиц	Учить осмысливать аллегорию басни, ее образную суть, соотносить идею басни со значением пословицы..	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.141-142.
2 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа «Шишка» по серии сюжетных картин	Учить передавать сюжет, заложенный в серии картин, определять основную идеи сказки; учить подбирать синонимы и антонимы к заданным словам.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.74-77.
	Занятия по ознакомлению с художественной литературой	Малые фольклорные формы. Инсценировка песенок.	Поддерживать интерес к образным выражениям, углублять представления о пословицах и поговорках; формировать интонационную выразительность речи в процессе исполнения и обыгрывания потешек и песенок, воспитывать любовь к устному народному творчеству	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.143-146.
3 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа «Как Ежок попал в беду	Обучать построению синтаксических конструкций, развивать умение использовать разные способы связи между частями текста, соблюдая логическую и временную последовательность.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.77-79.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Стихотворение Г.Новицкой «Вскрываются почки». Творческое рассказывание «Как разбудили клен»	Учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавать радость пробуждения природы, развивать поэтический слух; способность воспринимать музыкальность поэтической речи, чувствовать и понимать поэтические образы; развивать речетворческие способности детей: умение составлять лирические рассказы и сказки.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.146-148.
4 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа «Как звери пошли гулять» из серии сюжетных картин.	Учить составлять связное высказывание по серии сюжетных картин, связывая его содержание с предыдущими сериями; подбирать синонимы и антонимы к заданным словам.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.79-82.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Беседа о русском устном народном творчестве. Сказка С.Аксакова «Аленький цветочек».	Систематизировать и углубить знания детей о русском  устном народном творчестве: сказках, потешках, песенках, пословицах, о жанровых, композиционных и национальных языковых особенностях русской сказки.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.148-149.

Неделя	Формы работы	Программное содержание	Задачи	Учебно-методическая литература
МАРТ
1 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа «Мишуткин день рождения» по серии сюжетных картин	Учить составлять связное высказывание по серии сюжетных картин, связывая его содержание с предыдущими сериями; подбирать синонимы и антонимы к заданным словам.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с82-84.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Басня  И. А. Крылова «Лебедь, Щука и Рак»	Учить осмысливать содержание басни, аллегорию, образный строй языка, уточнить представления о жанровых особенностях басни; формировать умение точно и выразительно излагать свои мысли.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.149-150.
2 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа о животных по сюжетным картинам.	Учить составлять сюжетный рассказ по картинкам; развивать способность самостоятельно придумывать события; учить употреблять название детенышей животных в родительном падеже единственного и множественного числа.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.84-88.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос». Дидактическая игра «Я- вам, вы- мне».».	Познакомить детей со сказкой «Хлебный голос», выяснить, согласны ли они с концовкой произведения. Совершенствовать умение воспроизводить последовательность слов в предложении	В.В. Гербова Развитие речи в детском саду, с.32
3 неделя	Занятие по развитию речи	Пересказ сказки Л.Толстого «Белка и волк».	Учить пересказывать литературный текст в ситуации письменной речи (ребенок диктует -взрослый записывает); активизировать в речи сложные предложения.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.90-92.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Чтение сказки К.Паустовского «Теплый хлеб».	Познакомить детей с литературной сказкой К.Паустовского «Теплый хлеб»	В.В. Гербова Развитие речи в детском саду, с.41
4 неделя	Занятие по развитию речи	Сочинение сказки на заданную тему	Формировать умение придумывать сказку на заданную тему, передавать специфику сказочного жанра; дать задание на словообразование.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с 92-95.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Прыжок».	Рассказать детям о писателе, помочь вспомнить известные рассказы Л.Н. Толстого и познакомить с новым произведением.	В.В. Гербова Развитие речи в детском саду, с.47

Неделя	Формы работы	Программное содержание	Задачи	Учебно-методическая литература
АПРЕЛЬ
1 неделя	Занятие по развитию речи	Пересказ сказки «Как аукнется, так и откликнется»	Учить выразительно пересказывать сказку, используя слова и речевые обороты из текста; активизировать употребление глаголов.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.95-97.
	Занятия по ознакомлению с художественной литературой	Чтение сказки К.Ушинского «Слепая лошадь»	Познакомить детей с новой сказкой.	В.В. Гербова Развитие речи в детском саду, с.49
2 неделя	Занятие по развитию речи	Описание  пейзажной картины	Формировать умение правильно воспринимать, чувствовать настроение, отраженное художником в пейзаже, и передавать его словом.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.97-99.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Заучивание стихотворения П.Соловьевой «Ночь и день»	Познакомить детей со стихотворением; упражнять в выразительном чтении стихотворения.	В.В. Гербова Развитие речи в детском саду, с.66
3 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа по картине «Если бы мы были художниками»	Учить составлять коллективный рассказ-описание; учить строить предложения со сказуемым, выраженным глаголом в сослагательном наклонении.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.99-102.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Чтение былины «Садко»	Познакомить детей с былиной «Садко»	В.В. Гербова Развитие речи в детском саду, с.71
4 неделя	Занятие по развитию речи	Пересказ рассказа М.Пришвина «Золотой луг»	Донести понимание специфики нести содержание и художественную форму рассказа в единстве; учить пересказывать от третьего лица; учить подбирать определения и сравнения.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с102-104.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	«Сказки Г.Х.Андерсена»	Помочь детям вспомнить известные им сказки Г.Х.Андерсена	В.В. Гербова Развитие речи в детском саду, с.76

Неделя	Формы работы	Программное содержание	Задачи	Учебно-методическая литература
МАЙ
1 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа по картинам «Лиса с лисятами», «Ежи», «Белка с бельчатами»	Учить составлять связный рассказ по картине; учить придумывать загадки о животных на основе выделения существенных признаков.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.104-106.
	Занятия по ознакомлению с художественной литературой	Беседы с детьми о рисунках. Чтение рассказа В.Бианки «Май».	Учить детей воспринимать книжные иллюстрации, как самоценность и источник информации. С помощью рассказа В. Бианки познакомить детей с приметами мая.	В.В. Гербова Развитие речи в детском саду, с.79
2 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа на тему «Веселое настроение»	Закреплять умение составлять рассказ на заданную тему; активизировать употребление прилагательных.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.106-110.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Пересказ рассказа Э.Шима. «Очень вредная крапива»	Продолжать совершенствовать умение детей пересказывать несложные тексты, правильно строить предложения	В.В. Гербова Развитие речи в детском саду, с.81
3 неделя	Занятие по развитию речи	Составление рассказа на самостоятельно выбранную тему	Учить придумывать сказку на самостоятельно выбранную тему (по аналогии); учить подбирать синонимы и антонимы.	О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-7 лет, с.110-111.
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	Итоговая литературная викторина.	Закрепить и систематизировать зна- ния о литературных произведениях, прочитанных за год, об особенностях разных	О.С. Ушакова. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи, с.150-151
4 неделя	Занятие по развитию речи	МОНИТОРИНГ
	Занятие по ознакомлению с художественной литературой	.                                                                                                                               МОНИТОРИНГ