Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективное планирование по речевому развитию для подготовительной к школе группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Перспективное планирование по речевому развитию для подготовительной к школе группе

библиотека
материалов

Перспективное планирование образовательной деятельности


«Речевое развитие»




п/п

Тема недели

Название занятия

Содержание

Учебная нагрузка

Сентябрь

1

«Здравствуй, детский сад!»

«Подготовишки»

Побеседовать с детьми о том, как называется их группа и почему, хотят ли они стать учениками; помогать детям правильно строить высказывания.




«Летние истории»

Помогать детям составлять рассказы из личного опыта, подбирать существительные к прилагательным.


2

«Осень, осень в гости просим»

«Звуковая культура речи. Осенние слова»

Совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей; определять количество и порядок слов в предложении.




«Для чего нужны стихи?»

Побеседовать с детьми о том, зачем люди сочиняют, читают и декламируют стихи; выяснить, помнят ли дети программные стихотворения.


3

«Игрушки»

«Лексико - грамматические упражнения. В мире игрушек »

Активизировать разнообразный словарь детей; помогать точно охарактеризовать предмет, правильно построить предложение.




Пересказ итальянской сказки «Как осел петь перестал» (в обр. Дж. Родари

Познакомить детей с итальянской сказкой; помогать детям пересказывать небольшие тексты без существенных пропусков и повторов.


4

«Овощи, фрукты»

Работа с сюжетной картинкой «Осень»

Выяснить, как дети освоили умение озаглавливать картину и составлять план рассказа.




Рассказ о А.С.Пушкине

Рассказать детям о великом русском поэте; вызвать чувство радости от восприятия его стихов и желание услышать другие произведения.


Октябрь

1

«Грибы, ягоды»

«На лесной полянке»

Развивать воображение и творческие способности детей, активизировать их речь.




«Небылицы – перевертыши»

Познакомить детей с народными и авторскими перевертышами, вызвать желание составлять свои небылицы.


2

«Продукты»

Звуковая культура речи. Подготовка детей к обучению грамоте

Совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей; определять количество и порядок слов в предложении.




Чтение сказки А.Ремизова «Хлебный голос». Дидактическая игра «Я – вам, вы – мне»

Познакомить детей с новой сказкой, выяснить, согласны ли они с концовкой произведения; совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении.


3

«Посуда»

«Вот такая история!»

Помогать детям составлять рассказы из личного опыта.




Заучивание стихотворения А.Фета «Ласточки пропали…»

Помочь детям запомнить новое стихотворение.


4

«Мебель»

«Где что лежит?» Лексико – грамматические упражнения

Активизировать речь детей; помогать точно охарактеризовать предмет, правильно построить предложение.




Русские народные сказки

Совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей; выяснить, знают ли дети русские народные сказки.


5

«Бытовая техника»

Лексические игры и упражнения «Чудо вещи вокруг нас»

Активизировать речь детей, совершенствовать фонематическое восприятие речи.




«Сегодня так светло кругом»

Познакомить детей со стихами об осени, приобщая их к поэтической речи.


Ноябрь

1

«Осенины»

Звуковая культура речи. Работа над предложением

Совершенствовать фонематическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении; продолжать работу над смысловой стороной слова.




«Осенние мотивы»

Учить детей рассматривать рисунки в книгах, объяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация.


2

«Наземный, подземный транспорт»

Лексические игры и упражнения

Активизировать речь детей; совершенствовать фонематическое восприятии речи.




Пересказ рассказа В.Сухомлинского «Яблоко и рассвет»

Совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа.


3

«Воздушный, водный транспорт»

«Наше путешествие»

Совершенствовать диалогическую речь детей, умение составлять рассказы на заданную тему.




Чтение сказки К.Паустовского «Теплый хлеб»

Познакомить детей с литературной сказкой.


4

«Безопасность»

«Разве так играют?»

Совершенствовать диалогическую речь детей, умение составлять рассказы на заданную тему.




Заучивание наизусть стихотворения А.Фета «Мама! Глянь – ка из окошка…»

Развивать способность воспринимать поэтическую речь; помочь запомнить новое стихотворение.


Декабрь

1

«Волшебница Зима»

Лексические игры

Обогащать и активизировать речь детей.




Работа с иллюстрированными изданиями сказок

Приучать детей с интересом рассматривать рисунки в книгах; активизировать речь детей.


2

«Зимующие птицы»

Звуковая культура речи

Продолжать развивать фонематическое восприятие; учить выполнять звуковой анализ слова.




Чтение рассказа Л.Толстого «Прыжок»

Рассказать детям о писателе, помочь вспомнить известные рассказы Л.Н.Толстого и познакомить с новым произведением.


3

«Зимние развлечения, виды спорта»

Творческие рассказы детей

Активизировать фантазию и речь детей.




Повторение стихотворения С.Маршака «Тает месяц молодой»

Повторить с детьми любимые стихотворения.


4

«Зимние традиции, праздники»

Лексические игры и упражнения

Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.




«Здравствуй, гостья – зима!»

Познакомить детей со стихотворениями о зиме.



Январь

1

«Народное творчество»

«Новогодние встречи»

Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта; активизировать речь дошкольников.




Чтение сказки С.Маршака «Двенадцать месяцев»

Познакомить детей с новой сказкой


2

«Дикие, домашние животные»

«Тяпа и Топ сварили компот»

Совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.




Чтение сказки К.Ушинского «Слепая лошадь»

Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.


3

«Дикие, домашние птицы»

Лексические игры и упражнения

Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.




Произведения Н.Носова

Вспомнить с детьми рассказы Н.Носова, любимые эпизоды из книги «Приключения Незнайки и его друзей».


Февраль

1

«Животные Севера и Жарких стран»

«Лохматые и крылатые»

Продолжать учить детей составлять интересные и логические рассказы о животных и птицах.




Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка»

Вспомнить с детьми русские народные сказки; познакомить с русской народной сказкой «Никита Кожемяка»; помочь определить сказочные эпизоды в сказке.


2

«Профессии»

Работа по сюжетной картинке

Совершенствовать умение детей озаглавливать картину, составлять план рассказа; активизировать речь детей.




Чтение былины «Илья Муромец и Соловей - разбойник»

Познакомить детей с былиной, с ее необычным складом речи, с образом былинного богатыря Ильи Муромца.


3

«Моя малая Родина»

Лексические игры и упражнения

Обогащать и активизировать речь детей; совершенствовать слуховое восприятие речи.




Чтение рассказа Е.Воробьева «Обрывок провода»

Обогатить литературный багаж детей, помочь прочувствовать необычность описанной в рассказе ситуации.


4

«Наша армия родная»

Звуковая культура речи. Подготовка детей к обучению грамоте

Совершенствовать фонематическое восприятие; формировать умение делить слова на части.




Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»

Приобщать детей к былинному эпосу, к былинному складу речи.


Март

1

«Праздник мам!»

Лексические игры и упражнения

Активизировать речь детей, учить их импровизировать.




Чтение сказки В.Даля «Старик - годовик»

Совершенствовать диалогическую речь детей.


2

«Одежда, обувь, головные уборы»

«В магазине»

Совершенствовать диалогическую речь детей, умение составлять рассказы на заданную тему.




Заучивание стихотворения П.Соловьевой «Ночь и день»

Познакомить детей со стихотворением П.Соловьевой «Ночь и день»; поупражнять в выразительном чтении стихотворения.


3

«Семья»

Лексические игры и упражнения

Активизировать речь детей, учить их импровизировать.




Чтение сказки «Снегурочка»

Познакомить детей с народной сказкой, с образом Снегурочки.


4

«Весенняя капель»

Рассказы по картинкам

Продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.




«Весна идет, весне дорогу!»

Чтение детям стихотворений о весне, приобщение их к поэтическому складу речи.


5

«Театральная неделя»

Повторение пройденного материала

Занятие проводится по выбору воспитателя.




Пересказ сказки «Лиса и козел»

Совершенствовать умение детей пересказывать сказку «в лицах».


Апрель

1

«Космос»

Лексико – грамматические упражнения

Воспитывать чуткость к слову, активизировать и обогащать словарь, помогать правильно употреблять сложноподчиненные предложения.




Чтение былины «Садко»

Познакомить детей с былиной «Садко»


2

«Водный мир»

Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте

Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие, умение детей делить слова на части; упражнять детей определять последовательность звуков в словах.




Сказки Г.Х.Андерсена

Помочь детям вспомнить известные им сказки Г.Х.Андерсена.


3

«Деревья и кустарники»

Работа по сюжетной картине

Совершенствовать умение детей озаглавливать картину, составлять план рассказа; активизировать речь детей.




Весенние стихи

Помочь детям почувствовать удивительную неповторимость стихотворений о весне.


4

«Мир цветов»

Лексико – грамматические упражнения

Активизировать и обогащать речь детей.




Сочиняем сказку про Дюймовочку

Помогать детям составлять творческие рассказы.


Май

1

«День Победы»

Лексические игры и упражнения

Активизировать речь детей.




Заучивание стихотворения З.Александровой «Родина»

Помочь детям понять смысл стихотворения («Родина бывает разная, но у всех она одна»), запомнить произведение.


2

«Насекомые»

«Лохматые и крылатые»

Продолжать учить детей составлять интересные и логические рассказы о насекомых.




Беседа с детьми о рисунках. Чтение рассказа В.Бианки «Май»

Учить детей воспринимать книжные иллюстрации как самоценность и источник информации; с помощью рассказа познакомить детей с приметами мая – последнего месяца весны.


3

«Летние развлечения, виды спорта»

Звуковая культура речи.

Подготовка к обучению грамоте

Совершенствовать фонематическое восприятие; учить выполнять звуковой и слоговый анализ слов.




Творческие рассказы детей

Активизировать фантазию и речь детей.


4

«Здравствуй, лето!»

Повторение

Повторение материала (по выбору педагога).




Пересказ рассказа Э.Шима «очень вредная крапива»

Совершенствовать умение пересказывать несложные тексты, правильно строить предложения.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров990
Номер материала ДВ-437561
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх