Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективное планирование работы по экологическому воспитанию в подготовительной группе ДОУ

Перспективное планирование работы по экологическому воспитанию в подготовительной группе ДОУ



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


месяц/неделя


тема

содержание работы

мероприятие





сентябрь












1


« Вот и лето прошло»


Подвести детей к пониманию слова как единицы речи;

продолжать развивать умение составлять описательный рассказ о предмете; развивать фонетический слух, умение выделять звук в слове; воспитывать усидчивость и развивать слуховое восприятие


2



Диагностика
















3



« Осень, осень в гости просим»





Расширять знания детей об осени; закрепление знаний о правилах безопасного поведения в природе; о временах года; развивать интерес к изображению осенних явлений в рисунках. аппликации






4



«Зачем нужна Красная книга?»»




Познакомить детей с Красной книгой;  формировать познавательные, творческие интересы детей к окружающей среде; воспитание эмоционально-положительного отношения к природе родного края.





















месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие

октябрь












1


« Планета Земля в опасности»



Дать детям представление о том, что планета Земля – это огромный шар.

Развивать познавательную активность, кругозор. Формировать представление о том, что надо любить природу с детства, изучать ее, правильно с ней обращаться.

05.09. - Всемирный день животных


2



«Дом , в котором я живу»







Расширить знания детей о конструкциях домов; продолжать знакомить с различными строительными материалами, закрепить знания о необходимости жилья для человека и животного





3



«Простые и ценные камни в природе»









Развивать у детей интерес к камням, сенсорные ощущения, умение обследовать камни разными органами чувств, называть их свойства и особенности (крепкий, твердый, неровный, гладкий, блестящий и т.д.) Дать первое представление о ценных камнях, которые применяются для украшения построек, изготовления сувениров.







4



«Сравнение песка, глины и камней»










Уточнять представления детей о свойствах песка, глины, камней, учить сравнивать материалы, правильно называть их особенности, в соответствии с их свойствами использовать в поделках. Познакомить детей с песочными часами, развивать чувство времени, умение правильно называть разные явления, объяснять их.


















месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие



Конкурс декоративно – прикладного творчества « золотая осень»

Фестиваль конструирования « Забавные овощата»

23.11. – 28 .11.15г. – акция « Здоровье – это богатство»

Природоохранная акция « покормите птиц»


ноябрь



1


«Знакомство с лягушками и их жизнью»





Дать представление о том, что лягушки – это обитатели сырых мест, они хорошо приспосабливаются к условиям окружающей среды. Формировать представления детей о жизни лягушек в природе, особенностях их питания, передвижения, образе жизни в разные временные сезоны.



2



«Влаголюбивые и засухоустойчивые растения»







Сформировать у детей представление о дифференцированных потребностях комнатных растений. Учить детей рассматривать особенности внешнего строения растений на основе относить их к засухоустойчивым или влаголюбивым.





3



«Сравнение песка, глины и камней»








.

Уточнять представления детей о свойствах песка, глины, камней, учить сравнивать материалы, правильно называть их особенности, в соответствии с их свойствами использовать в поделках. Познакомить детей с песочными часами, развивать чувство времени, умение правильно называть разные явления, объяснять их.







4



«Беседа об осени»












Формировать у детей обобщенное представление об осени как времени года. Продолжать учить по значкам и рисункам календаря описывать события осени.


24.11. – День образования всероссийского общества охраны природы

30.11. – Всемирный день домашних животных




месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие



Природоохранная акция « покормите птиц»

Районный конкурс творческих работ для дошкольников « Новогодняя фантазия»

Операция «Ель»


декабрь



1


« Здравствуй, зимушка – зима»


Продолжение знакомства детей с зимой, с зимними явлениями природы; формирование первичного исследовательского и познавательного интереса через экспериментирование с водой и льдом; расширение и обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры)



2



« Волк и лиса – лесные хищники»








Уточнять представления детей об образе жизни лисы и волка в зимнее время. Формировать представления о приспособленности хищников к добыванию пищи, характерном для них особом поведении. Упражнять в умении сравнивать и описывать животных.


15.12. – День образования организации ООН по охране окружающей среды



3



«Через добрые дела можно стать юным экологом»






Раскрыть перед детьми на конкретных литературных примерах, что бывают хорошие и плохие поступки. Показать, что юный эколог – это ребенок, который любит природу, заботиться о растениях и животных.













4



«Самый весёлый праздник»










Изготовление плакатов на тему: «Сохраним елку – красавицу наших лесов»


месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие



Природоохранная акция « покормите птиц»

Операция «Ель»


январь



1







Зимние каникулы




2


3



« Зимние забавы»






Формирование интереса и любви к спорту, к физическим упражнениям; расширение представлений о закаливании; обобщить и систематизировать знания детей о зимних видах спорта; воспитывать у детей желание заниматься спортом, вести здоровый образ жизни.











4



« В гости к пингвину»












Продолжать знакомить детей природой Арктики и Антарктики; дать детям элементарные представления об особенностях географического положения Антарктиды; формировать представления о связях и взаимозависимости живых организмов со средой обитания; развивать экологическое мышление и творческое воображение в процессе опытнической и исследовательской деятельности детей; воспитывать бережное отношение к природе










месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие



Природоохранная акция « Покормите птиц»

Муниципальный этап областного конкурса видеороликов « Подмосковный экорепортаж»


февраль



1


« Цепочки в лесу»


Формировать у детей представление о взаимосвязи обитателей леса – растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга; о том, что лес – это сообщество растений и животных, которые не могут жить друг без друга.



2


«Сравнение белого и бурого медведя»







Уточнять и расширять представления детей об образе жизни медведей, живущих в разных природных условиях, их приспособленность к ним. Учить сравнивать животных по внешности, образу жизни, характеру питания, месту обитания; выделять наиболее характерные признаки для сравнения – устанавливать сначала различия, затем сходства



3



«Кто главный в лесу?»






Уточнить представление детей о взаимосвязи обитателей лесного сообщества, их пищевой зависимости друг от друга. Показать, что главное звено в лесу – растения, которыми питаются различные животные. Дать детям представление о леснике – человеке, который заботиться о лесе.







4



«Пройдет зима холодная…»










Уточнять представления детей о зиме, о жизни растений и животных в это время. Показать зависимость состояния растений от внешних условий. Формировать эстетическое отношение к зимним явлениям, зимним развлечениям.












месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие



Природоохранная акция « Покормите птиц»

Муниципальный конкурс « Юный исследователь»

Операция «Скворечник»

Муниципальный этап Всероссийского детского экологического форума « Зелёная планета»


март



1


«Пришла весна. 8 Марта -

женский день»


Побуждать детей осмысливать свое отношение к окружающим близким людям. Продолжать знакомить с произведениями искусства, на которых изображена природа. Учить осмысливать свои впечатления от природы, совершенствовать эстетическое видение ее красот; выражать свои впечатления изобразительными средствами.

01.03. – Всемирный день кошек



2





«В подземном царстве»




Познакомить детей с почвой, ее особенностями, значением в жизни растений и   некоторых почвенных обитателей;  учить детей размышлять, делать выводы, формулировать и обобщать результаты опытов, развивать воображение; показать на основе опытов, что в почве есть вода, воздух, перегной, глина, песок, соли, помочь детям прийти к выводу, что она необходима живой природе; прививать бережное отношение по отношению  к природе;



3



« В подводном государстве»





 Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете; со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира; развивать умение сравнивать и анализировать, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов; воспитывать бережное отношение к природе.


17.03. – Герасим - грачевник






4



«Весна в степи»




Познакомить детей с особенностями природных условий степи; обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках весны; развивать способность устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образом жизни животных; воспитать чувство эмпатии к родной природе



месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие



Природоохранная акция « Наш чистый детский ад»




апрель



1


«Что мы знаем о птицах»



Расширять представления детей о знакомых птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц.

Формировать обобщенное представление о птицах как наземно-воздушных животных, которые могут жить на земле и летать в воздухе.

01.04. – Досуг международный день птиц



2



«Зеленая служба «Айболита – весенний уход за комнатными растениями»






Учить детей определять по внешним особенностям растений их хорошее или болезненное состояние, выявлять недостающие условия и способы ухода, которые могут их восполнить. Уточнять представления о том, что есть светолюбивые и тенелюбивые, влаголюбивые и засухоустойчивые растения; различать их по внешним признакам.



3



«Земля, с днем рождения тебя!»








. Формировать представления детей о жизни на Земле: общих условиях, животных и людях. Воспитывать чувство гордости за свою планету – она единственная в Солнечной системе «живая» планета и является общим домом для всех людей, этот дом надо беречь. Пробуждать желание сделать приятное для Земли – сказать хорошие слова, выразить добрые намерения в рисунке.



22.04. – Международный день Земли







4



мониторинг











месяц/неделя

тема

содержание работы

мероприятие




май



1


«Лес в жизни человека»



Уточнять представления детей о разном значении леса в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном.




2



«Мой родной край: заповедные места и памятники природы»





Познакомить детей с одним-двумя заповедниками, памятниками природы своей местности, где расположен детский сад. Воспитывать чувство гордости и сопричастности к природным достопримечательностям родного края, побуждать желание побывать в этих местах.

12.05. – День экологического образования



3



«Полевые и садовые цветы»





Расширять и углублять знания детей о полевых, луговых цветах; познакомить детей с профессиями людей связанных с цветоводством; отметить значение, роль цветов для жизни и деятельности человека, животных, насекомых; развивать конструктивные, изобразительные способности детей в изготовлении цветов, применяя разные материал; воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них.








4





«Лето. Времена года»












Формирование у детей обобщенных представлений о лете как времени года; признаках лета; уточнять и закреплять представления детей об изменениях,  происходящих в природе летом; закреплять приметы лета, названия летних месяцев; воспитывать бережное отношение к окружающей природе.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров600
Номер материала ДВ-428084
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх