№
|
Лексическая тема
|
Тема, задачи занятия
|
Кол-во часов
|
1
|
Осеняя ярмарка. Сад и огород
|
Тема: В саду, на огороде.
Задачи: Учить
составлять описательный рассказ по плану. Обогатить словарный запас словами, обозначающими
качества и свойства предметов. Развивать фонематический слух.
|
1ч
|
2
|
Лес наше богатство
|
Тема: Прогулка в лес.
Задачи: Учить детей
согласовывать слова в роде, числе и падеже. Упражнять в умении называть слова
антонимы. Обогатить словарный запас прилагательными к слову осень.
|
1ч
|
3
|
Золотая осень
|
Тема: Осень - рыжая лиса.
Задачи: Учить
составлять рассказ по содержанию иллюстраций, используя в речи
повествовательные предложения. Упражнять в произношении звуков ш, в. Развивать
умение слушать, понимать речь.
|
1ч
|
4
|
Труд людей осенью
|
Тема: Осень, осень в гости просим!
Задачи: Учить
различать на слух слова с определенным звуком. Упражнять в
изменении слов при помощи суффиксов. Развивать фонематическое
восприятие, словарь детей.
|
1ч
|
5
|
Хлеб
|
Тема: Зернышко.
Задачи: Учить составлять коллективный рассказ.
Закрепить умение правильно использовать в речи грамматические формы, изменять
слова. Воспитывать интонационную выразительность речи.
|
1ч
|
6
|
Домашние птицы и птенцы
|
Тема: На птичьем дворе.
Задачи: Учить составлять
небольшой рассказ о домашних птицах. Упражнять в умение образовывать
существительные в единственном и множественном числе. Обогащать словарный
запас глаголами, существительными, прилагательными.
|
1ч
|
7
|
Перелетные птицы и птенцы
|
Тема: Как дети помогают птицам.
Задачи: Учить
составлять рассказ по серии картин. Упражнять в произношении звуков р, ч.
Воспитывать интонационную выразительность.
|
1ч
|
8
|
Домашние животные и их детеныши
|
Тема: Кто домашние животные?
Задачи:
Учить детей составлять рассказ из личного опыта. Обогащать словарный запас
глаголами и прилагательными. Упражнять в произношении звуков щ, ч.
|
1ч
|
9
|
Дикие животные и их
детеныши
|
Тема: Дикие
животные и их детеныши.
Задачи: Учить
составлять небольшой рассказ-описание о каком-либо животном по картине и
опорным вопросам. Закреплять названия детенышей диких животных.
Упражнять
словообразованию притяжательных прилагательных от существительных, обозначающих
животных.
|
1ч
|
10
|
Моя
семья
|
Тема: Моя семья
Задачи: Учить детей составлять рассказ по плану,
рассказывая о своих впечатлениях связано, последовательно, используя сложные
предложения. Обогащать словарный запас глаголами и прилагательными.
Формировать представления о социальной значимости семьи.
|
1ч
|
11
|
Когда живётся дружно, что может быть лучше
|
Тема: Ты мой друг и
я твой друг.
Задачи: Продолжать
учить детей поддерживать короткую беседу, строить высказывания. Упражнять в
произношении звука ж. Развивать умение изменять темп речи с помощью
скороговорки.
|
1ч
|
12
|
Бытовая техника
|
Тема: Домашние помощники.
Задачи: Продолжать
учить составлять небольшой описательный рассказ о бытовом приборе. Упражнять
в произношении звуков с, ш. воспитывать инициативность и самостоятельность в
речевом общении с окружающими.
|
1ч
|
13
|
Мебель
|
Тема: Откуда мебель
к нам пришла?
Задачи: Продолжать
учить согласовывать слова в роде, числе, и падеже. Упражнять в употреблении
сложно-сочиненных предложений. Развивать фонематическое восприятие.
|
1ч
|
14
|
Зимушка
хрустальная
|
Тема: У природы нет плохой погоды.
Задачи: Учить
детей сочинять сказку. Упражнять в правильном произношении звуков. Развивать
речевое дыхание.
|
1ч
|
15
|
Как зимуют животные и
птицы
|
Тема: Кто спит
зимой в лесу?
Задачи: Учить
составлять грамматически правильные предложения. Обогащать словарный запас
антонимами. Развивать дикцию.
|
1ч
|
16
|
День Независимости
|
Тема: Лучше нет родного края.
Задачи: Учить
составлять небольшой рассказ. Развивать фонематический слух. Закрепить
умение находить заданный звук в словах.
|
1ч
|
17
|
Зимние
забавы
|
Тема: Крепче
куколка держись, едут санки с горки вниз.
Задачи: Продолжать
учить составлять рассказ по картине. Упражнять в произношении звуков с, ж.
Закрепить умение подбирать слова синонимы.
|
1ч
|
18
|
Добро пожаловать, Новый
год!
|
Тема: Елка наряжается, праздник
приближается.
Задачи: Учить
формулировать свои мысли, строить высказывания. Развивать голосовой и
артикуляционный аппараты. Воспитывать интонационную выразительность.
|
1ч
|
19
|
Человек. Части
тела
|
Тема: Страна настроений.
Задачи:
Учить составлять творческий рассказ. Формировать умение понимать слова и
употреблять их по смыслу. Развивать умение думать и говорить.
|
1ч
|
20
|
Я и моё здоровье
|
Тема: Опасность на каждом шагу.
Задачи:
Учить делать выводы о последствиях самостоятельно. Развивать разговорную
речь. Обогащать словарный запас.
|
1ч
|
21
|
Спорт
|
Тема: Дружим со спортом.
Задачи: Продолжать учить согласовывать слова в роде,
числе и падеже. Упражнять в умении образовывать качественные прилагательные.
Закрепить умение отвечать полными предложениями на вопросы.
|
1ч
|
22
|
Витамины
|
Тема: Сад на окне.
Задачи: Учить последовательному рассказу об
объекте. Упражнять в употреблении предлогов. Обогащать словарный запас.
|
1ч
|
23
|
Мой любимый детский
сад
|
Тема: Одеваемся красиво.
Задачи: Продолжать
учить составлять творческие рассказы. Упражнять в образовании прилагательных,
существительных ед. и мн. числа. Обогащать словарный запас словами по теме
одежда.
|
1ч
|
24
|
Мои игрушки
|
Тема: Страна игрушек.
Задачи: Учить
составлять описательный рассказ по плану об игрушке. Закрепить умение образовывать
качественные прилагательные. Упражнять в произношении звуков с , ш.
Развивать
|
1ч
|
25
|
Все профессии важны – все профессии нужны
|
Тема: Все профессии
важны.
Задачи: Учить
образовывать слова-действия от названия предметов. Совершенствовать слуховое
внимание. Развивать мышление, подбирать действия к профессиям.
|
1ч
|
26
|
Рукотворный мир
|
Тема: Встречаем
гостей.
Задачи: Учить
образовывать новые слова разными способами. Упражнять в произношении звука ч.
Развивать умение изменять темп речи.
|
1ч
|
27
|
Весна. Изменения в природе
|
Тема: Солнышко
лучистое улыбнулось весело.
Задачи: Учить составлять
рассказ по содержанию иллюстраций, используя в речи короткие высказывания,
повествовательные предложения. Совершенствовать отчетливое произношение слов
и словосочетаний. Развивать фонематическое восприятие.
|
1ч
|
28
|
Моя ласковая
мамочка
|
Тема: Мамины помощники.
Задачи: Учить составлять рассказ по картине.
Обогащать словарный запас прилагательными, предлогами, глаголами,
обозначающими трудовые действия. Упражнять в произношении звуков р, л.
|
1ч
|
29
|
Весенние заботы животных и птиц
|
Тема: Что мы слышим
на лугу?
Задачи: Учить составлять
описательный рассказ по схеме. Упражнять в звукопроизношении. Развивать
фонематический слух.
|
1ч
|
30
|
Наурыз – пора обновления
|
Тема: Как встречают Наурыз?
Задачи: Учить понимать назначение
предметов быта и природного окружения. Формировать умение слушать и понимать
речь, отвечать на вопросы и спрашивать. Совершенствовать слуховое внимание.
|
1ч
|
31
|
Цветы
|
Тема: Лесное царство растений.
Задачи: Продолжать учить составлять небольшой
рассказ по картине. Упражнять в произношении звуков ш, в. Совершенствовать
умение согласовывать слова в роде, числе и падеже.
|
1ч
|
32
|
Ходи по улице с
умом
|
Тема: Научим
Буратино правилам поведения на улице.
Задачи: Учить
составлять рассказ из личного опыта, поддерживать разговор. Упражнять в
произношении звуков ж, з, р. Обогащение словаря антонимами.
|
1ч
|
33
|
Этот загадочный космос
|
Тема: Космическое путешествие.
Задачи: Продолжать
учить согласовывать слова в роде, числе и падеже. Развивать умение изменять
темп речи с помощью скороговорок. Закрепить умение отвечать полными
предложениями на вопросы.
|
1ч
|
34
|
Транспорт
|
Тема: На чем ездят люди?
Задачи: Учить придумывать
слова на заданный звук. Упражнять в произношении звука р. Развивать
фонематический слух.
|
1ч
|
35
|
Сельскохозяйственные работы
|
Тема: Города и села, реки и поля – вот
Родина моя.
Задачи: Учить поддерживать беседу, отвечать на
вопросы. Развивать умение выявлять причинно-следственные связи. Обогащать
словарный запас словами по теме.
|
1ч
|
36
|
Мой город
Павлодар
|
Тема: Мой любимый Павлодар.
Задачи: Учить
различать слова с заданным звуком. Упражнять в произношении звуков с, з, ш,
р, ц. закрепить умение образовывать формы ед. и мн. числа существ.
|
1ч
|
|
Итого
|
36 занятий
|
36
часов
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.