Перспективное планирование средняя группа "Домашние животные"

Проектирование воспитательно-образовательного процесса в средней группе

Месяц: Ноябрь Период с 6.11. по 09.11.18г

Тема недели: «Домашние животные»

понедельник

Познавательное развитие (ФЦКМ)

выходной

Физическое развитие

вторник

Художественно - эстетическое развитие ( Изобразительная деятельность Лепка /аппликация)

Лепка"Кошка" Цель: Закреплять представления детей о домашних животных, их внешнего вида, поведения. Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать бережное отношение к животным, аккуратность в работе с пластилином.

Художественно-эстетическое развитие (Музыкальная деятельность)

Музыкальные виды деятельности в музыкальном зале в соответствии с планом музыкального руководителя

среда

Познавательное развитие(формирование элементарных математических представлений)

Занятие 1стр 21 Цель: Закреплять умения считать в пределах 3. познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы "Сколько?" "Который по счету?"

Физическое развитие

Занятия по физической культуре в спортивном зале в соответствии с планом инструктора по ФК

четверг

Речевое развитие

(развитие речи )

Домашние животные

Цель: Учить образовывать форму винительного падежа имен существительных, закреплять словарь по теме. Учить составлять предложения по опорной схеме. учить образовывать форму родительного падежа (Козина, с.33)

Художественно-эстетическое развитие (Музыкальная деятельность)

Музыкальные виды деятельности в музыкальном зале в соответствии с планом музыкального руководителя

Пятница

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Занятие 18Д.Н. Колдина "Филимоновская лошадь" Цель:Воспитывать интерес к творчеству мастеров. Учить детей расписывать силуэт филимоновской игрушки, чередуя прямые полосы из двух цветов (зеленый и красный).

Физическое развитие

Занятия по физической культуре в спортивном зале в соответствии с планом инструктора по ФК

Итоговое мероприятие

Выставка детского творчества

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов.

Утренняя гимнастика: комплекс упражнений под музыку

Дежурство: помогать расставлять салфетницы, хлебницы, ложки.

Пальчиковая гимнастика: "У кошечке нашей", "Буренушка".

Гимнастика пробуждения: Комплекс.( ноябрь).

Ситуативные беседы: "О домашних животных ".

Трудовые поручения: помощь в подготовке к занятиям, наведение порядка.

Организация прогулки

Наблюдение, экспериментирование: Наблюдение за собаками и кошками.

Дидактические игры:  "Чей домик?", "Кто что ест?"

Подвижные игры: «Кот и мыши», «Прятки».

Индивидуальные физические упражнения: Упражнение в прыжках на двух ногах. Метание мяча в цель.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Уголок развивающих игр: «Найди пару». кубики, деревянные пазлы, игра- конструктор "Ферма"

Речевая зона: рассказы по картинкам, "Чей домик?", "Кто что ест?"

Театральная зона: Маски для сюжетно-ролевых игр, сказка "Курочка ряба"

Математическая зона: д/и «Цвет, форма, размер».Счёт пределах 3.

Книжный уголок : русские народные сказки "Курочка ряба", "Кот, лиса и петух", "Усатый-полосатый", "Бременские музыканты""Три поросенка".

Уголок природы/ экспериментирования: картотека для уголка экспериментирования, картинки для опытов.

Развитие игровой деятельности

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин»."На приёме у доктора"

Дидактические игры: «Кубики», «Разрезанные картинки», "Найди тень", "Четвертый лишний"

Театрализованные игры: игра-драматизация «Курочка ряба».

Приобщение к художественной культуре

Чтение художественных произведений: сказка «Курочка ряба». "Кот, лиса и дрозд".

Инсценировка, драматизация: «Курочка ряба».

Создание условий для совместной и самостоятельной деятельности Маски для сюжетно-ролевых игр.

Взаимодействие детского сада с семьей

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Индивидуальные беседы и консультация по запросам родителей.

Рекомендации родителям по теме "Домашние животные".