Перспективное планирование средняя группа "фРУКТЫ"

Проектирование воспитательно-образовательного процесса

Месяц октябрь Период с 01.10по 05.10.2018г

Тема недели «Фрукты»

Понедельник

Познавательное развитие (ФЦКМ)

«ФРУКТЫ»

Цели: познакомить с обобщающим понятием фрукты; названиями основных фруктов, их цветом, формой и вкусом; местом, где растут фрукты.

Физическое развитие

Занятия по физической культуре в спортивном зале в соответствии с планом инструктора по ФК.

Вторник

Художественно-эстетическое развитие (лепка,аппликация)

Аппликация «Фрукты» Цель:Расширить и уточнить представления детей о многообразии фруктов. Учить различать овощи и фрукты. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Развивать внимательность. Колдина стр.13

Художественно-эстетическое развитие (Музыкальная деятельность)

Музыкальные виды деятельности в музыкальном зале в соответствии с планом музыкального руководителя.

Среда

Познавательное развитие(формирование элементарных математических представлений)

Занятие 1 Помораева стр.15 Цель: продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар.

Физическое развитие

Занятия по физической культуре в спортивном зале в соответствии с планом инструктора по ФК

Четверг

«Речевое развитие»

Фрукты Связная речь: Учить сравнивать и описывать фрукты (приложение №1)

Художественно-эстетическое развитие (Музыкальная деятельность)

Музыкальные виды деятельности в музыкальном зале в соответствии с планом музыкального руководителя.

Пятница

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Фрукты Цель: учить детей рисовать круглые и овальные предметы с натуры простым карандашом и закрашивать гуашью с помощью кисточки; рисовать предметы крупно, располагая их на всем листе: убирать излишки воды тряпочкой. Закреплять умение различать фрукты и овощи. Колдина стр. 13

Физическое развитие

Занятия по физической культуре в спортивном зале в соответствии с планом инструктора по ФК.

Итоговое мероприятие

Коллективная работа "Корзина фруктов".

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов.

Утренняя гимнастика: комплекс упражнений под музыку

Дежурство: помогать расставлять салфетницы, хлебницы

Пальчиковая гимнастика: "Апельсин".

Гимнастика пробуждения: Комплекс.( октябрь).

Ситуативные беседы: "Что мы знаем о фруктах".

Трудовые поручения: помощь в подготовке к занятиям, наведение порядка.

Организация прогулки

Наблюдение, экспериментирование: наблюдение за изменениями погоды .

Дидактические игры:  « Что растет в саду», Разрезные картинки, Лото «Фрукты».

Подвижные игры: «Прятки», «Салки».

Индивидуальные физические упражнения: Упражнение в прыжках. Прыгать вверх с места, касаясь предмета, подвешенного выше поднятых рук ребенка.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Уголок развивающих игр: «Найди пару». кубики, пазлы . д/и карточки «Учимся сравнивать» (память внимание), умные карточки «Части суток».

Речевая зона: "Скажи ласкова", "Собери урожай".

Театральная зона: Маски для сюжетно-ролевых игр, настольный театр сказка

Математическая зона: Магнитная доска, д/и «Цвет, форма, размер».

Уголок природы/ экспериментирования:

Развитие игровой деятельности

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин фруктов». "Кафе".

Дидактические игры: «Кубики», «Разрезанные картинки», Пазлы.

Театрализованные игры: игра-драматизация «Заяц и еж».

Приобщение к художественной культуре

Чтение художественных произведений: сказка «Заяц и еж», «Три медведя», «Репка».  

Инсценировка, драматизация: «Репка».

Создание условий для совместной и самостоятельной деятельности Маски для сюжетно-ролевых игр.

Взаимодействие детского сада с семьей

Индивидуальные беседы и консультация по вопросам родителей.

Рекомендации родителям по теме «Фрукты»..