Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективное планирование средняя группа (январь)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Перспективное планирование средняя группа (январь)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов










ЯНВАРЬ

Первая неделя

Тема «Зима»

Социально-коммуникативное развитие

Социализация

(нравственное

воспитание, СРИ, театр.

игры, д/и)

Тема: «Мы- друзья зимующих птиц»

Цель: уточнить и расширить представления детей о зимующих птицах. Беседа о зимующих птицах. Игра «Перелетные и зимующие птицы» Совместно с родителями поход в зимний парк. Наблюдение за зимующими птицами. Подкормка птиц. Чем птицы отличаются от зверей? Отгадывание загадок про птиц.

Ребенок в семье и

обществе

Тема: Знакомство с народно- прикладным искусством (дымковская и филимоновская игрушки)

Рассматривать дымковские и филимоновские игрушки, а также разукрашивать их с помощью красок.

Трудовое воспитание

Самообслуживание:

- одевание – раздевание;

- содержание в порядке одежды и обуви.

Дежурство:

- дежурство по столовой;

- дежурство по группе;

- дежурство в уголке природы;

- дежурство по подготовке материалов к занятию.

Хозяйственно-бытовой труд:

- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);

- уход за игрушками, их мытьё;

- стирка кукольной одежды;

- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.

Труд в природе:

- постройка из снега столовой для птиц;

- посыпание скользких дорожек песком;

- постройка снежной горки;

- кормление птичек у кормушки;

- сгребание снега в определенное место для построек.

Формирование основ

безопасности

Блок « Ребёнок дома»

Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников дома.

«Не открывай двери чужим людям»  

Цель: знакомить детей с правилами личной безопасности; формировать чувство самосохранения.

Познавательное развитие

ФЭМП

Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу.

Познакомить с пространственными отношениями, выраженными словами далеко - близко.

Развивать внимание, память, мышление.

Развитие

познавательно-

исследовательской

деятельности

Тема: «Свет и цвет»

Занятие: «Разноцветные шарики»

Цель: путем смешивания основных цветов получить новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой

Материал: палитра, гуашевые краски, тряпочки, вода в стаканах, листы бумаги с контурным изображением, фланелеграф, модели – цветные круги и половинки кругов (соответствующие цветам красок)

Занятие: «Свет вокруг нас»

Опыты: «Волшебный луч», «Тень»

Цель: определить принадлежность источников света к природному или рукотворному миру, назначение источников света; понять, что освещенность предмета зависит от силы источника и удаленности от него; познакомить с образованием тени от предметов.

Материал: картинки с изображением источников света: солнца, луны, звезд, месяца светлячка, костра, лампы, фонари разной мощности, настольная лампа, свеча.

Опыт: «Что отражается в зеркале?»

Цель: познакомить с понятием отражение, найти предметы, способные отражать

Материал: зеркала, сковорода, фольга, металлические ложки.

Ознакомление с

предметным и социальным

окружением

"Узнай все о себе, воздушный шарик".

Ознакомление с миром

природы


Беседы о зиме (изменения в природе, одежде людей). Наблюдения за погодой. Привлечение внимания детей к красоте зимней природы.


Речевое развитие

Развитие речи

Чтение детям русской народной сказки "Зимовье".

Художественная

литература

"Зимовье", обр. И. Соколова - Микитова; "Сегодня день целый..."; "Чив-чив, воробей", пер. с коми-пермяц. В. Климова; С. Георгиев. "Бабушкин садик"; Г. Цыферов. "В медвежачий час", чтение по выбору детей (пятница).

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к

искусству

Волшебная дудочка Знакомить с русскими народными музыкальными инструментами. Учить различать инструменты по типу: ударные, струнные, духовные – и звучанию. Обогащать словарный запас. Развивать интерес к русским народным музыкальным инструментам.

Изо - деятельность

Рисование

"Маленькой елочке холодно зимой". стр. 51

Лепка

"Птичка" стр. 51

Конструктивно-

модельная

деятельность

"Грузовые автомобили".

Музыкальное

воспитание

Музыкальный репертуар по выбору педагога.

Слушание: "Вальс снежных хлопьев" из балета "Щелкунчик", муз. П. Чайковского.

Физическое развитие

Формирование

начальных

представлений о ЗОЖ

"Здоровье и болезнь" (микробы и вирусы).

Подвижные игры

"Зайцы и медведи", "Лисички и курочки", "Пробеги и не задень".

Физическая культура

По выбору физкультурного работника.

I часть. Игровые упражнения. "Снежинки - пушинки". "Кто дальше".

II часть. Ходьба "змейкой" между предметами.


Взаимодействие с семьёй

Оформление родительского уголка по теме "Зима".

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Рекомендации родителям по домашнему чтению. (рассказы, стихи о зиме).

Рекомендации родителям, касающиеся активного зимнего отдыха с детьми (катание на санках, коньках, лыжах, прогулки, подкармливание зимующих птиц) и формирующие навыки безопасного поведения во время отдыха.

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Досуги и развлечения

"Зима"
















ЯНВАРЬ

Вторая неделя

Тема «Зима»

Вид деятельности

Тема

Социально-коммуникативное развитие

Социализация

(нравственное

воспитание, СРИ, театр.

игры, д/и)

Тема: «Мы- друзья зимующих птиц»

Цель: уточнить и расширить представления детей о зимующих птицах. Беседа о зимующих птицах. Игра «Перелетные и зимующие птицы» Совместно с родителями поход в зимний парк. Наблюдение за зимующими птицами. Подкормка птиц. Чем птицы отличаются от зверей? Отгадывание загадок про птиц.

Ребенок в семье и

обществе

Тема: Зимушка – зима

Познакомить детей с зимой, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Трудовое воспитание

Самообслуживание:

- одевание – раздевание;

- содержание в порядке одежды и обуви.

Дежурство:

- дежурство по столовой;

- дежурство по группе;

- дежурство в уголке природы;

- дежурство по подготовке материалов к занятию.

Хозяйственно-бытовой труд:

- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);

- уход за игрушками, их мытьё;

- стирка кукольной одежды;

- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.

Труд в природе:

- постройка из снега столовой для птиц;

- посыпание скользких дорожек песком;

- постройка снежной горки;

- кормление птичек у кормушки;

- сгребание снега в определенное место для построек.

Формирование основ

безопасности

Блок « Ребёнок дома»

Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников дома.

«Не открывай двери чужим людям»  

Цель: знакомить детей с правилами личной безопасности; формировать чувство самосохранения.

Познавательное развитие

ФЭМП

Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5.

Уточнить представления о пространственных отношениях далеко - близко.

Учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами самый длинный, короче, самый короткий.

Развитие

познавательно-

исследовательской

деятельности

Тема: «Свет и цвет»

Занятие: «Разноцветные шарики»

Цель: путем смешивания основных цветов получить новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой

Материал: палитра, гуашевые краски, тряпочки, вода в стаканах, листы бумаги с контурным изображением, фланелеграф, модели – цветные круги и половинки кругов (соответствующие цветам красок)

Занятие: «Свет вокруг нас»

Опыты: «Волшебный луч», «Тень»

Цель: определить принадлежность источников света к природному или рукотворному миру, назначение источников света; понять, что освещенность предмета зависит от силы источника и удаленности от него; познакомить с образованием тени от предметов.

Материал: картинки с изображением источников света: солнца, луны, звезд, месяца светлячка, костра, лампы, фонари разной мощности, настольная лампа, свеча.

Опыт: «Что отражается в зеркале?»

Цель: познакомить с понятием отражение, найти предметы, способные отражать

Материал: зеркала, сковорода, фольга, металлические ложки.

Ознакомление с

предметным и социальным

окружением

"Узнай все о себе, воздушный шарик".

Ознакомление с миром

природы


"Стайка снегирей на ветках рябины".


Речевое развитие

Развитие речи

Звуковая культура речи: звук ж.

Художественная

литература

"Пальцы", пер. с нем. Л. Яхина; С. Маршак. "Багаж", Г. Остер. "Одни неприятности", Дж. Родари. "Собака, которая не умела лаять" (из книги "Сказки, у которых нет конца"), пер. с итал. И. Константиновой, чтение по выбору детей (пятница).

Художественно – эстетическое развитие

Приобщение к

искусству

Волшебная дудочка Знакомить с русскими народными музыкальными инструментами. Учить различать инструменты по типу: ударные, струнные, духовные – и звучанию. Обогащать словарный запас. Развивать интерес к русским народным музыкальным инструментам.

Изо - деятельность

Рисование

"Развесистое дерево". стр. 52

Аппликация

"В магазин привезли красивые пирамидки" стр. 52

Конструктивно-

модельная

деятельность

По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости).

Музыкальное

воспитание

Музыкальный репертуар по выбору педагога.

Слушание: "Золотые рыбки", отрывок из балета "Конек - горбунок", муз. Р. Щедрина.

Физическое развитие

Формирование

начальных

представлений о ЗОЖ

"Здоровье и болезнь" (микробы и вирусы).

Подвижные игры

"Кот на крыше", "Берегись, заморожу", "Охотник и зайцы".

Физическая культура

По плану физкультурного работника.

I часть. Небольшая пробежка.

II часть. Игровые упражнения: "Снежная карусель", "Прыжки к елке".

III часть. Катание друг друга на санках.


Взаимодействие с семьёй

Оформление родительского уголка по теме "Зима".

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Рекомендации родителям, касающиеся активного зимнего отдыха с детьми (катание на санках, коньках, лыжах, прогулки, подкармливание зимующих птиц) и формирующие навыки безопасного поведения во время отдыха.

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Досуги и развлечения

"Зима"










ЯНВАРЬ

Третья неделя

Тема «Зима» (продолжение)

Вид деятельности

Тема

Социально-коммуникативное развитие

Социализация

(нравственное

воспитание, СРИ, театр.

игры, д/и)

Тема: «Птицы вокруг нас»

Цель: Познакомить с особенностями внешнего вида и поведения птиц, пополнить и активизировать словарь, развивать мышление 


Ребенок в семье и

обществе

Тема: Зимушка – зима

Познакомить детей с зимой, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Трудовое воспитание

Самообслуживание:

- одевание – раздевание;

- содержание в порядке одежды и обуви.

Дежурство:

- дежурство по столовой;

- дежурство по группе;

- дежурство в уголке природы;

- дежурство по подготовке материалов к занятию.

Хозяйственно-бытовой труд:

- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);

- уход за игрушками, их мытьё;

- стирка кукольной одежды;

- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.

Труд в природе:

- постройка из снега столовой для птиц;

- посыпание скользких дорожек песком;

- постройка снежной горки;

- кормление птичек у кормушки;

- сгребание снега в определенное место для построек.

Формирование основ

безопасности

Блок «Ребёнок на улице»

Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на улице.

«Внешность человека может быть обманчива»  Цель: довести до сознания детей мысль о том, что не всегда приятная внешность человека означает его доброе намерение и, наоборот, отталкивающая внешность не всегда означает его недобрые намерения.

Познавательное развитие

ФЭМП

Упражнять в счете звуков в пределах 5. Учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами самый длинный, короче, самый короткий.

Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Развитие

познавательно-

исследовательской

деятельности

Тема: «Вещество. Жидкость. Вода и ее свойства»

Опыт: «Изготовление цветных льдинок»

Цель: Познакомить с двумя агрегатными состояниями воды – жидким и твердым. Выявить свойства и качества воды: превращаться в лед (замерзать на холоде, принимать форму емкости, в которой находится, теплая вода замерзает медленнее, чем холодная.

Материал: емкость с окрашенной водой, разнообразные формочки, веревочки.

Ознакомление с

предметным и социальным

окружением

"Замечательный врач".

Ознакомление с миром

природы

Беседы о зиме (изменения в природе, одежде людей).

Речевое развитие

Развитие речи

Обучение рассказыванию по картине "Таня не боится мороза".

Художественная

литература

С. Маршак. "Про все на свете"; Н. Носов. "Приключения Незнайки и его друзей" (главы из книги); Л. Берестов. "Кто чему научится"; А. Балинт. "Гном Гномыч и Изюминка" (главы из книги), пер. с венг. Г. Лейбутина, чтение по выбору детей (пятница).

Художественно - эстетическое развитие

Приобщение к

искусству

Волшебная дудочка Знакомить с русскими народными музыкальными инструментами. Учить различать инструменты по типу: ударные, струнные, духовные – и звучанию. Обогащать словарный запас. Развивать интерес к русским народным музыкальным инструментам.

Изо - деятельность

Рисование

"Нарисуй, какую хочешь игрушку". стр. 56

Лепка

"Девочка в длинной шубке". стр. 55

Конструктивно-

модельная

деятельность

"Грузовые автомобили".

Музыкальное

воспитание

Музыкальный репертуар по выбору педагога.

Слушание: "Золотые рыбки", отрывок из балета "Конек - горбунок", муз. Р.Щедрина.

Физическое развитие

Формирование

начальных

представлений о ЗОЖ

"Здоровье и болезнь" (микробы и вирусы).

Подвижные игры

"Пузырь", "Зайка", "Жадный кот".

Физическая культура

По плану физкультурного работника.

I часть. Прыжки на двух ногах.

II часть Игровые упражнения. "Кто дальше бросит?". "Перепрыгни - не задень".

III часть. Катание друг друга на санках.


Взаимодействие с семьёй

Оформление родительского уголка по теме "Зима".

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Ориентирование родителей в выборе художественных и мультипликационных фильмов, направленных на развитие художественного вкуса ребенка.

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

Досуги и развлечения

"Зима"


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-245946
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>