Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективное планирование старшей группы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Перспективное планирование старшей группы

библиотека
материалов

СЕНТЯБРЬ 3 неделя «НАСТРОЕНИЕ И ХАРАКТЕР».

Образова тельная область



Образовательные развивающие ситуации



Образовательная деятельность в ходе

режимных моментов

1 познание

1. РЭМП

Пр. з.: учить находить признаки сходства и различия, воссоздавать силуэты, выделять закономерности. Закрепить представление детей об образовании чисел 4 и 5; упражнять в счете предметов в пределах 5 и запоминании чисел. Упражнять в различии геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника, прямоугольника, шара, цилиндра, куба; учить находить фигуры на ощупь по зрительно воспринимаемому образцу.

См.: Михайлова З.А.,стр.91, Метлина Л.С стр.82


Игра «Монгольская игра», «Столько же», «Танграмм» , «Геометрическое лото», «Цифры», «Цвет и форма»

Цель: Развивать воображение, наблюдательность, составлять узор путем комбинирования цвета и формы.

Пальчиковая игра «Ножницы»

Д.И «Чудесней мешочек» - развивать внимание, наблюдательность, закреплять счет.

Д.И «Сосчитай, сколько каких геометрических фигур» - закрепить знания о геометрических фигурах, развивать фантазию и воображение.

Работа в тетрадях

Задачи-шутки, занимательные вопросы, логические концовки - развивать умение выделять главные существенные свойства в условиях задачи, устанавливать математические отношения, замаскированные внешними несущественными данными.

Рассматривание альбома «Эмоции» - Познакомить детей с эмоциями радости, гнева, страха, горя, удивления. Расширить представления детей об эмоциях, предлагая их сравнить. Продолжать развивать эмпатию и воображение.

Д/У «Гномики» - Рисование гномов. Схематически изобразить выражение лица каждого гнома.

Д/И «Величина»

Что бывает широкое (длинное, высокое, низкое, узкое) - Уточнить представление детей о величине предметов, учит находить сходство предметов по признаку величины.

2 комму никация

Развитие речи.

Составление описательного рассказа по картине «Ёж»

Пр. з.: обучить навыкам составления рассказа по картине, включая в него описание внешнего вида персонажей, поведения, чувств; развивать речевые умения образовывать существительные с суффиксами -онок, -ёнок

См.: Ушакова стр. 146

Грамота

Пр. з.: Учить детей различать на слух твердые и мягкие согласные звуки. Учить произносить с интонационным выделение звуков»с», «сь». Воспитывать речевое внимание детей, фонематический слух

См.: Журова, Глинка стр.15


Беседа (с использованием пиктограмм настроения) «Мы веселые ребятки», мы веселые котятки»

Артикуляционная гимнастика «Курочка по зернышкам…»

Игра «Подскажи словечко»

Развивать умение воспринимать другого человека через мимику и жесты.

Развивать дикцию

Учить играть дружно, не перебивая друг друга.

Работа в тетрадях

Выучи стихотворение

Зачем грустите вы, друзья?

Давайте прыгать вместе.

Смеяться весело, как я,

Намного интересней.

Какое слово отличается от других?

Маска, маска, ласка, маска.

Смех, успех, смех, смех.

Комик, комик, гномик, комик.

Лень, пень, лень, лень.

Тематический словарь:

Весело, веселый, грустить, грустно, грустный, грусть, злиться, злоба, злой, ласка, ласкать, ленивый, лениться, лень, лицо, маска, настроение, огорчать, огорчение, плач, плохо, плохой, радостный, радость, развеселить, скука, скучать, скучно, скучный, смех, смешно, смеяться, спокойный, спокойствие, удивление, удивляться, улыбаться, улыбка, упрямство, упрямый, хитрить, хитрость, хитрый, хороший, шутить, шутка, эмоция.

Словесная игра «Мы охотимся на льва» - учить четко произносить звуки «ш», «р», «ч»

3 социаи лизация

Познавательное «Я и мое настроение»

П/з: Углубить представление детей об эмоциональны

х состояниях людей; понимать выраженные в мимике,

жестах пантомиме, действиях , интонации речи эмоциональные состояния сверстников. Формировать понимание необходимости учитывать настроение сверстника в общении с ним. Воспитывать доброжелательные отношения в группе.

Горботенко О.Ф. «социальный мир» стр79

Учить взаимодействовать с партнером в сюжетно-ролевой игре, проявлять интерес к сверстникам, которые выражаются в рассматривании лиц, фигур. Воспитывать наблюдательность

Д.И «Как зайке играть с товарищем» - воспитывать дружелюбное отношение к товарищам, умение делиться игрушками.

Игровые упражнения для воспитания выразительности речи (приветствие, прощание), произнесение с разной интонацией

Беседа «как тебя называют?» Игра-упражнение «Передай другому» - Воспитывать у детей умение вежливо общаться друг с другом и с окружающими взрослыми.

Д/и «Радио», Д/и «Зеркало» - Воспитывать умение быть внимательным, запоминать наиболее существенные признаки.

Формировать у детей понятия «друг», «дружба»; учить видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других.

Игра-драматизация рассказа «Три товарища»

П/и «Вспомни имена своих друзей» Занятие «Наша группа»

Этюд «Странная девочка»

Беседы: «Если заболел друг», «Скажи, кто твой друг?», «Ищи друга, а найдёшь – береги»

4 физич. культура

1. . Традиционная структура занятия

Пр. з.: формировать умение ходить перекатом с пятки на носок;

научить детей ползать на четвереньках между предметами; упражнять в подбрасывании и ловле мяча; развивать равновесие в ходьбе по буму на носках; развивать скорость реакции и прыгучесть; воспитывать собранность и внимательность на занятиях по физкультуре.

2. Традиционная структура занятия

Пр. з.: продолжать формировать умение ходить перекатом с пятки на носок; продолжать учить детей ползать на четвереньках между предметами; упражнять в подбрасывании и ловле мяча; развивать равновесие в ходьбе по буму на носках; развивать скорость реакции и прыгучесть; воспитывать собранность и внимательность на занятиях по физкультуре.

3. «Мы – юные футболисты» (на спортивной площадке)

Пр. з.: познакомить ребят с таким видом спорта, как футбол;

познакомить с действиями, подготавливающими к игре в футбол;

совершенствовать навыки владения мячом в процессе игр-эстафет. См. Глазырина Л.Д стр.25



Упражнять детей в умении ходить по кругу, взявшись за руки, придумывать самостоятельно движения и показывать их другим.

Спортивная игра «Подбрось – поймай» - упражнять в подбрасывании мяча; закреплять счет

Подвижная игра «Затейники» (Разучивание)
Одного из играющих выбирают затейником, он становится в середину круга. Остальные дети, взявшись за руки, идут по кругу (вправо или влево по указанию воспитателя) и произносит:
Ровным  кругом,                Стой на месте,
Друг за другом,                  Дружно, вместе
Мы идем за шагом шаг.   Сделаем ... вот так.
Дети останавливаются, опускают руки. Затейник показывает какое-нибудь движение, а все дети повторяют его. После 2-3 повторений игры (согласно условию) затейник выбирает кого-нибудь из играющих на свое место, и игра продолжается. Повторяется игра  3-4 раза.
Указания. Затейники придумывают разнообразные движения, не повторяя показанных.

5 здоровье










КГН – приучать к выполнению правил культуры поведения за столом.

Беседа «Полезное и вредная пища»

Д.И «Полезное и вредная пища» - учить различать полезные и вредные для организма продукты.

6 безопас ность








Ребенок и другие люди

Беседа «Свои и чужие» - продолжать закреплять правила поведения с незнакомыми людьми

Д.И «Потеряшка» - активизировать и актуализировать знания детей о себе: фамилия, имя, домашний адрес и телефон.

См Дошкольник 5-7 лет в д/с стр 268

Разучивание рифмованных правил

См Дошкольник 5-7 лет в д/с стр 269

7 труд










Трудовая деятельность - Продолжать подкормку птиц, наблюдая за их поведением, повадками. Подчеркнуть, как важно помочь птицам в самый холодный месяц. Расчистка дорожек от снега и посыпание песком. Сбор сухих обломанных веток. В уголке природы — самостоятельный полив растений, уход за посадками.

Дежурство - закреплять навыки дежурства по столовой. Закреплять навыки подготовки материала к занятиям по лепке.

Д/И «Мы сами готовим материал для занятий».

Труд взрослых: Беседа «Работа врача и медсестры детского сада» - формировать дифференцированные представления о сотрудниках детского сада; о трудовых процессах, выполняемых ими (прослушивают фонендоскопом, измеряют температуру, дают лекарства). Воспитывать уважение к труду взрослых.

Поручения: Сбор семян цветущих растений – учить выполнять трудовые поручения

8 худож. творчест.

1Лепка.

Тема: «Солнышко улыбнись» на пластине

П/з: Вызвать у детей желание создать образ солнышка, по мотивам декоративно прикладного искусства. Учить создавать композицию из отдельных деталей, используя полученные ранее умения и навыки работы с пластилином. Развивать творческое воображение.

Давыдова Г.Н. «Пластилинография»

2 Конструирование

Тема: «Веселые цыплята»

П/з: закреплять с детьми умения конструировать из сосновых шишек, продолжать использовать способом крепления (сцеплением) деталей из этого материала между собой. Развивать у детей ориентировку в пространстве, умение выбирать необходимый материал для работы.

См.: Новикова И.В Конструирование из природного материала стр. 27

3 РИСОВАНИЕ

Тема: «Солнышко нарядись»

П/з: Вызвать у детей желание создать образ солнышка по мотивам декоративно-прикладного искусства и книжной графики. Обратить внимание на использование декоративных элементов. Развивать воображение. Воспитывать положительные эмоции. Лыкова И.А. стр.152

Предварительная работа по аппликации:

Продолжать развивать интерес к аппликации, уточнить представления детей о цвете частей предмета, упражнять детей в составлении изображения из частей на плоскости, в работе с клеем, развивать мелкую моторику рук.

Предварительная работа по лепке: Слепи что хочешь.   - Выявить уровень умений и навыков в лепке, умение задумывать и доводить до конца замысел, развитие моторики и глазомера; побуждать к самостоятельности в выборе темы лепки. Развивать у детей игровой замысел, использовать знакомые приемы лепки.

Предварительная работа по рисованию:»Солнышко нарядись - Развивать творчество, воображение детей. Учить их задумывать содержание своей работы, вспоминая, что интересного они видели, о чем им читали, рассказывали. Учить доводить начатое дело до конца. Упражнять в рисовании цветными восковыми мелками, простым карандашом. Учить радоваться красивым и разнообразным рисункам, рассказывать о том, что больше всего понравилось.

Д/И « Что перепутал художник?» « Найди картины, написанные теплыми и холодными красками», «Подбери краски, которые использовал художник в своей картине» игры на сравнение, обобщение.

Раскраски - Закреплять умение рисовать карандашами. Учить закрашивать рисунки, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цвета. Развивать умение оценивать работы.

9 чтение художест. литерат.

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

П.Вороненко «Лучше нет родного края»

С,Пивоварова «Волшебная палочка»

Э.Успенский «Память»

Д.Храмс «Врун»

Прививать у детей навыки к слушанию, художественной литературы, учить слушать внимательно, отвечать на вопросы.

Рассматривание иллюстраций к прочитанным произведениям.

Загадки на тему профессии

Беседы после прочтения книги.



Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров686
Номер материала ДВ-151020
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх