Перспективное планирование в младшей группе "Зимние забавы"

Тема недели: «Зимние забавы»

дата	Режимный момент	Образовательная деятельность  в ходе режимных моментов		Организация РППС для поддержки детской инициативы
		Виды деятельности и культурные практики в соответствии с образовательными областями	Поддержка индивидуальности ребенка
Понедельник	1 пол. дня	Беседа « Зима полна чудес и забав» Цель:  дать представление о значении физической активности для здоровья человека, формировать у детей потребность в здоровом образе жизни. Загадывание загадок о  зимних играх   Цель:  развивать мышление детей, речь, умение внимательно слушать вопросы. Экологическая игра  «Времена года» Цель: развивать логическое мышление и обогащать кругозор детей понятием о сезонных изменениях в природе.	Д.и. «Собери картинку» (разрезные открытки) Цель: закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать целое, активизировать словарь. С Софой З., Максимом Ш., Костей и Миланой. Предложить детям фломастеры, цветные карандаши  «Нарисуй любимого сказочного героя»  Цель: развивать воображение, творческие способности, изобразительные умения, речь; активировать словарь.	Наблюдение  в уголке природы.                             Цель: формировать умение заботиться о растениях (поливать, рыхлить почву, умение составлять описание растений. С Никитой и Сашей Ч..
	Образовательная Деятельность	Окружающий мир (Познавательно – исследовательская) Стр.30 «Хорошо у нас в детском саду» О. В. Дыбина  Цель: Учить детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения. Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения. Музыкальное занятие  (Музыкальная)  По плану муз. Руководителя
	Прогулка 1	Наблюдение за ветром   Цель: развивать наблюдательность, интерес к явлениям неживой природы, их особенности в зимний период года, активизировать словарь. П. и «Белые медведи». Цель: упражнять в беге в разных направлениях, развивать ловкость, быстроту, смелость П. и «Снежинки и ветер». Цель: учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу вос­питателя, упражнять в аккуратном кружение.	Трудовая деятельность Сгребание снега лопатами, расчистка дорожки. Цель:. учить добиваться выполнения задания общими усилиями Метание предметов в цель Цель:  развивать силу рук и глазомер. С Сашей П., Софой М., Славой, Андреем.	Выносной материал   Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, каран­даши, печатки, совочки, машинки.
	2 пол. дня	Беседа «Зимние игры»                                        Цель: знакомить с зимними видами спорта, зимними забавами, развлечениями. Д. и. «Правила безопасности зимой»   Цель:  знать правила безопасности зимой; уметь по картинкам определять опасную ситуацию. Экспериментирование «Лёд-силач» Цель: обратить внимание детей на плотно закрытую пластиковую бутылку, доверху наполненной водой, предложить высказать предложение о том, что произойдёт с водой, если она замёрзнет. Предложить провести опыт.	Отработать упражнения в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры (скамейке, доске, дорожке), обратить внимание на осанку. С Кириллом, Максимом В., Софой З., Ксюшей.	Игра «Поиграем с прищепками» Цел:; Учить детей подбирать нужные прищепки одного цвета, развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения.
	Прогулка 2	Наблюдение за деревьями зимой, рассказать, как сберечь их от сильных морозов. Цель: способствовать овладению знаниями о сохранении деревьев в холодный период. П. и. «Сказочная фигура-замри». Цель: развивать фантазию, творчество в придумывании сказочных фигур. П. и.  «Птицы в гнездышках». Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.	Трудовая деятельность Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить нача­тое до конца.	Выносной материал Рули, маски-эмблемы, совочки, формочки, игрушки,

дата	Режимный момент	Образовательная деятельность  в ходе режимных моментов		Организация РППС для поддержки детской инициативы
		Виды деятельности и культурные практики в соответствии с образовательными областями	Поддержка индивидуальности ребенка
Вторник	1 пол. дня	Беседа:  «Как был наказан любопытный язычок» Цель: дать детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупреждение  несчастных случаев. В книжном уголке предложить детям рассмотреть иллюстрации «Зимние пейзажи»                               Цель: вызвать у детей положительные эмоции. Д. и. «Когда это бывает?». Цель: учить детей называть времени года по их признакам;  развивать мышление, память, внимание	Д.и «Больше – меньше» Цель: упражнять  в различении предметов по величине, воспитывать внимание с Софой, Максимом В., Андреем Отработать игровое упражнение «Ты мне – я тебе» в прокатывании мяча друг другу с Владом, Софой М., Максимом Ш., Костей.	Настольные игры по желанию детей                             Цель: развивать воображение, восприятие, мышление, учить детей заниматься совместной деятельностью, считаясь с интересами, мнением других детей.
	Образовательная Деятельность	Лепка/аппликация (Продуктивная) «Снеговичок» (Лепка) Цель: -учить отщипывать большие и маленькие комочки от большого куска; - закреплять умение раскатывать комочки круговыми движениями; - развивать навыки лепки: соединять части, плотно прижимая друг к другу; - закреплять умение работать аккуратно. Физкультурное занятие на улице  (Двигательная, игровая) на улице
	Прогулка 1	Наблюдение за следами «Забавные рисунки на снегу» Цель: совершенствовать умение размышлять о том, чьи следы остаются на снегу. П. и.  «Птицы в гнездышках». Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. П. и «Бездомный заяц». Цель:  упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; быстро менять направление движения; воспитывать ловкость и выносливость.	Трудовая деятельность  Развешивание кормушек на участке.                        Цель: способствовать проявлению заботы о птицах в зимнее время года.	Выносной материал Кормушки, корм для птиц, лопатки.
	2 пол. дня	Продолжить экспериментирование «Лёд-силач» Цель: посмотреть с детьми, что стало с водой в бутылке, которая находилась на улице за ночь. С.р.игра «Магазин» Цель: научить детей клас­си­фи­ци­ро­вать пред­меты по общим признакам, воспи­ты­вать чувс­тво взаимопомощи, расши­рить словар­ный запас детей: ввести поня­тия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда». Артикуляционная и пальчиковая гимнастика   Цель: совершенствовать мелкую моторику и развивать речь детей.	Использование физ. минуток и речевые пальчиковые игры: «Скок-скок-потолок», «Где, чей домик?», «Вышли пальчики гулять» «Большие и маленькие». Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук со всеми детьми.	Игры с настольным конструктором «Построить ограждение для домашних животных» Цель: Вызывать у детей  желание помочь домашним животным, учить строить ограждения из деревянного конструктора.
	Прогулка 2	Наблюдение за птицами Цель: расширять представление о птицах; формировать знания о том, какие птицы чаще всего прилета­ют к кормушке, чем их надо подкармливать; воспитывать доброе отношение к пернатым. П. и.  «Мы — веселые ребята». Цель: четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры; согласовывать свои действия с действиями товарищей.	Трудовая деятельность  Укрытие стволов деревьев снегом с помощью деревянных лопаток, чтобы защитить их от морозов. Цель:  воспитывать желание участвовать в уходе за растениями; прививать бережное отношение к природе, пробуждать интерес к труду взрослых.	Выносной материал Лопатки.

дата	Режимный момент	Образовательная деятельность  в ходе режимных моментов		Организация РППС для поддержки детской инициативы
		Виды деятельности и культурные практики в соответствии с образовательными областями	Поддержка индивидуальности ребенка
Среда	1 пол. дня	Беседа:  «Зимние дороги» Цель.  расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро  остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать знание, что идя по улице, нужно слушать взрослого и держать его за руку. Д. и. «Подбери фигуру». Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.	Д. и. «Кому что нужно для работы?» с  Дашей, Сашей Ч, Миланой, Костей и Софой М.. Цель: расширять и уточнять представления детей о предметах окружающего мира (материалах, инструментах, оборудовании и т.п.),	Рассматривание альбома «Зимние забавы» Цель: продолжать знакомить детей с зимними явлениями природы и занятиями в зимнее время года
	Образовательная Деятельность	Физкультурное занятие (Двигательная, игровая) По плану физ. руководителя Развитие речи. (Коммуникативная) №3 стр.52 Чтение рассказа Л. Воронковой «Снег идет», Стихотворение А. Босева «Трое» Цель: познакомить детей с рассказом Л. Воронковой «Снег идет», оживив в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада. Помочь запомнить стихотворение А. Босева «Трое»
	Прогулка 1	Наблюдение за работой дворника Цель: расширять представление о труде взрослых, вызвать чувство уважения за нелегкий и нужный труд. П. и.  «Мыши в кладовой». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, дви­гаться в соответствии с текстом, быстро менять направление дви­жения П. и.  «Мы — веселые ребята». Цель: четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры; согласовывать свои действия с действиями товарищей.	Трудовая деятельность:  Кормление птиц. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. П.и. «Догони меня». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость. С Сашей П, Андреем, Даниилом, Максимом М..	Выносной материал:  Корм для птиц, лопатки, формочки для снега.
	2 пол .дня	Конструирование «Дорожки для зверей» Цель: учить строить дорожку, варьируя её длину и ширину, приставлять кирпичики плотно друг к другу, познакомить с понятием и словом кирпичик Чтение р. н. сказки «Морозко». Цель: продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества, учить оценивать поступки героев, выражать свое отношение к ним. Беседа по содержанию. Пальчиковые игры Цель: развивать речь, мелкую моторику рук	Свободная деятельность детей в центрах творчества, книги. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.	Предложить нарисовать «Морозные узоры»                  Цель: способствовать умению детей рисовать морозные узоры. Создать условия для экспериментирования с красками для получения разных оттенков голубого цвета.
	Прогулка 2	Наблюдение за снегом Цель:  продолжать знакомство с природным явлением — снегом, учить называть его характерные признаки П. и.  «Зимняя фигура, на месте замри». Цель: развивать фантазию, творчество в придумывании зимних, сказочных  фигур.	Трудовая деятельность:  Расчистка дорожек, запорошенных снегом Цель: воспитывать желание участвовать в труде, учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое | дело до конца	Выносной материал Лопатки, ведерки, формочки для снега, клеенки для катания с горки.

дата	Режимный момент	Образовательная деятельность  в ходе режимных моментов		Организация РППС для поддержки детской инициативы
		Виды деятельности и культурные практики в соответствии с образовательными областями	Поддержка индивидуальности ребенка
Четверг	1 пол. дня	Беседа «Кому зимой хорошо». Цель: вовлекать детей в непринужденную беседу о зимних забавах и занятиях, напомнить о безопасном поведение при катание на горке. Просмотр презентации «Зимний город».  Цель: Познакомить детей с зимней природой своей местности. Показать, какие красивые места есть в нашем крае. Правила Безопасности в помещении Цель: закреплять правила безопасного передвижения в помещении: осторожно спускаться и подниматься по лестнице; держаться за перила; открывать и закрывать дверь, держась за дверную ручку.	Упражнять Дашу, Славу, Милану, Костю  в выполнении притопов и медленное кружение в разные стороны ( менять направление по сигналу воспитателя) Предложить детям раскраски снежинок    Цель: развивать воображение, творческие способности, изобразительные умения, речь; активировать словарь.	Поливка цветов с Никитой и Ксюшей Цель: формировать желание ухаживать за растениями
	Образовательная Деятельность	ФЭМП (Познавательная) № 1 стр.19 Цель: совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами длинный-короткий, длиннее- короче, одинаковые по длине. Упражнять в умение находить один и много предметов в окружающей обстановке. Рисование (Изобразительная) «Вьюга-завируха» Цель: - показать детям возможность создания образа вьюги; - продолжать знакомить с приемами рисования красками; - развивать моторику руки: свободно вести кисть по ворсу в разных направлениях; - развивать чувство цвета и композиции. Музыкальное занятие  (Музыкальная) По плану муз. Руководителя
	Прогулка 1	Наблюдение за льдом Цель:  знакомить с природным явлением — льдом; формировать представление о состоянии воды в окружающей  среде. П. и.  «Пройди бесшумно».  Цель:  ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией  движений; двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направле­ние движения. П.и.  «Вороны и собачка». Цель: учить быстро действовать по сигналу;  бегать, не наталкиваясь друг на друга, менять направление движения.	Трудовая деятельность:  Постройка горки для куклы Кати. Цель: учить правильно наполнять ведерко снегом до определенной отметки; доводить начатое дело до конца.	Выносной материал:  Лопатки, ведерки, формочки для снега, куклы, одетые по сезону, санки для кукол, печатки, клеенки для катания с горки.
	2 пол. дня	Составление описательного рассказа по картинке «Мой домашний любимец». Цель: Учить детей составлять описательный рассказ, развиваем разговорную речь, расширять словарный запас детей Конструирование из счетных палочек Цель: умение строить плоскостную фигуру  по образцу, воспитывать самостоятельность.	Д. и. «Четвертый лишний» Цель:  называть и различать зимние и летние виды спорта. С Ариной, Кириллом, Дашей и Ксюшей.	Рисование по желанию детей «Новый год глазами детей»                              Цель: способствовать развитию творчества у детей, учить располагать рисунок на листе бумаги, аккуратному выполнению работы.
	Прогулка 2	Наблюдение за собакой Цель:   расширять представление о домашнем животном — собаке; воспитывать желание заботиться о животных, которым в холодное время года, особенно тяжело. П. и. «Перебежки — догонялки». Цель: согласовывать свои действия с действиями товарищей, развивать умение работать в коллективе.	Отработать, поочередно, со всеми детьми игровое упражнение «Горошины», бег и ходьба врассыпную, по сигналу остановка. Обращать внимание на неподвижность детей ( ходить и бегать нельзя!).	Выносной материал Клеенки для катания с горки

дата	Режимный момент	Образовательная деятельность  в ходе режимных моментов		Организация РППС для поддержки детской инициативы
		Виды деятельности и культурные практики в соответствии с образовательными областями	Поддержка индивидуальности ребенка
Пятница	1 пол. дня	Д. и. «Помоги кукле  Оле выбрать одежду и обувь»  Цель: с помощью картинок уточнить и активизировать в речи детей названия одежды и обуви (варежки - перчатки, туфли – сапоги); дать возможность проявить себя каждому ребенку в выборе нарядов для куклы Д.и. «Назови действие»                          Цель: знать зимние явления; уметь заканчивать предложение педагога, подбирая по смыслу соответствующий глагол.	«Пройди осторожно».      Цель: учить Влада, Данила, Андрея и Сашу П. ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их.	Д. и. «Съедобное – несъедобное» (с мячом). Цель: формирование внимания, развитие умения выделять главные, существенные признаки предметов.
	Образовательная Деятельность	Физкультурное занятие (Двигательная, игровая) По плану физ. руководителя Кружок «Разноцветный мир»(Изобразительная) По плану изо. Руководителя
	Прогулка 1	Наблюдение как одеты прохожие Цель:  расширять представления детей о предметах и явлениях природы, взаимосвязи природы и человека; развивать познавательные интересы; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность; устанавливать связь между зимними условиями и приспособлением людей  к ним. П. и. «Догони свою пару». Цель:   выполнять движения по сигналу воспитателя; четко ориентироваться при нахождении своей пары. П. и. «Кто дальше кинет снежок». Цель:  учить правилам очередности в игре, требующим одинако­вых действий с одним общим предметом. Кидать аккуратно, не попадая в друг друга.	Трудовая деятельность:  Сбор снега для постройки лабиринта.         Цель: формировать умение трудиться в коллективе; планировать работу П.и. «Не попадись». Цель:  упражнять в беге в разных направлениях; развивать медленный и быстрый бег, ориентировку в пространстве.	Выносной материал Деревянные лопатки.
	2 пол. дня	С.р. игра «Собираемся на прогулку». Цель: разви­вать у детей умение подби­рать одежду для разного сезона, научить правильно назы­вать элементы одежды, закреп­лять обоб­щен­ные поня­тия «одежда», «обувь», воспи­ты­вать забот­ли­вое отно­ше­ние к окружающим. Рассказывание русской народной сказки  «Машенька и медведь»                           Цель: развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве ее содержания и художественной формы.	Отработать, поочередно, со всеми детьми игровое упражнение «Горошины», бег и ходьба врассыпную, по сигналу остановка. Обращать внимание на неподвижность детей        ( ходить и бегать нельзя!).	Предложить детям  из   строительного  материала построить  «Замок для Снежной Королевы»          Цель: развивать конструктивные умения детей, способность по показу построить сюжетные конструкции, радоваться результатам, закрепить в речи названия деталей, глагольные формы, развивать моторику.
	Прогулка 2	Наблюдение как одеты прохожие Цель:  расширять представления детей о предметах и явлениях природы, взаимосвязи природы и человека; развивать познавательные интересы; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность; устанавливать связь между зимними условиями и приспособлением людей  к ним. П. и. «Автомобили», «Птицы в гнездышкам». Цель: приучать соблюдать правила дорожного движения; закреплять знания о грузовых машинах. Самостоятельная деятельность детей со снегом, катание на горке, лепка фигур из снега.	Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться лопатками,  работать сообща, добиваться выполнения цели общи­ми усилиями.	Выносной материал Корм для птиц, лопатки.

Краткое описание документа:

Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении подразумевает разработку системы предстоящей деятельности, процедуру формирования целей и задач деятельности. Кроме этого, перспективное планирование в детском саду представляет собой динамический процесс, который нуждается в постоянной корректировке в связи с конкретными результатами.Основная задача перспективного планирования – обеспечить научно-обоснованный подход к образовательному процессу и такую его организацию, которая позволила бы вести систематическую работу.Тематическое перспективное планирование в детском саду удобнее составлять в виде таблицы с указанием месяца, темы, календарного срока (например, декабрь «Зимние забавы!» ). С тематическим планированием тесно связано перспективное планирование в детском саду на год по определённой образовательной области. Предлагаем Вам пример перспективного планирования в младшей группе на декабрь "Зимние забавы"