Перспективное планирование в подготовительной группе на первый квартал

                                                                                                                       Сентябрь

Нед.	Цели	Физическая культура	Познание
			Формирование элементарных математических представлений	Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность	Познавательное развитие (озн.с пред. ок., соц.мир. ознаком.  с миром природы)
До свиданья лето!           Здравствуй  детский сад!	Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. Закреплять знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д. Формировать положительные представления о профессии учителя и деятельности ученика. Итоговое мероприятие: «День знаний» Экскурсия в школу.	Адаптация	Адаптация	Адаптация	Адаптация
Сегодня дошколята, завтра школьники.	Воспитание  положительного отношения к школе у детей подготовительной группы детского сада. Расширение знаний детей об обучении в школе: воспитание правил и норм поведения: Формирование положительного отношения к школе. Тренировка положительной школьной учебной мотивации.  Предупреждение и снятие страха перед школой.  Создание у ребенка готовности к принятию новой социальной позиции "школьника". Развитие -  умения логически мыслить, рассуждать, анализировать.  Итоговое мероприятие: развлечение «День бегуна»	Комплекс №1 Л.И.Пензулаева стр.9 Комплекс №2 Л.И.Пензулаева стр.10 Комплекс №3 Л.И.Пензулаева стр.11	Занятие №1 ( 2 занятия) Т: «Числа 1-5. Повторение» Лит: «Раз –ступенька…» Л.Г.Петерсон, Н.Х.Холина  с.125	Т: Наоборот Лит: «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, О.Р. Галимова с.9.	Т: «День знаний» «Подготовишки» Лит: Комплексные  занятия, Н.Е.Вераксы с. 30 Лит: Развитие речи в д/с В.В.Гербова с.19 .
«ПДД   должны все знать без    исключения!» (транспорт)	Актуализировать представление о ПДД, об их значении. Учить понимать графическую информацию, «читать» символьные рисунки. Учить действовать по инструкции, развивать логическое мышление, способствовать переключать и распределять внимание. Познакомить детей со светофором для пешеходов. Итоговое мероприятие: развлечение: Выставка детского творчества «На земле, в небесах, на море». Викторина «Внимательный пешеход» создание киноленты «Настоящее и прошлое транспорта»	Комплекс №4 Л.И.Пензулаева стр.11 Комплекс № 5 Л.И.Пензулаева стр.13 Комплекс №6 Л.И.Пензулаева стр.14	Занятие №2 ( 2 занятия) Т: «Числа 1-5. Повторение» Лит: «Раз –ступенька…» Л.Г.Петерсон, Н.Х.Холина  с.128.	Т: Движение. Введение в проблемную ситуацию. Лит: «Развитие познавательных способностей дошкольников» Е.Е.Крашениников, О.В.Холодова, с.8	Т:  Путешествие в прошлое светофора. Лит:  «Ознакомление  с предметным и социальным окружением  О.В.Дыбина с.54. ПДД Лит: комплексные занятия с.314.
Золотая осень	Расширение представлений об осени. Систематизировать знания детей об осени. Познакомить с периодами осени и осенними месяцами. Закрепить знание названий деревьев. Развивать умение самостоятельно выделять признаки осени. Итоговое мероприятие:НОД. Развитие речи «Описание осени по схеме».	Комплекс №7 Л.И.Пензулаева стр.15 Комплекс № 8 Л.И.Пензулаева стр.16 Комплекс №9 Л.И.Пензулаева стр.16	Занятие №3 ( 2 занятия) Т: «Число 6. Цифра 6» Лит: «Раз –ступенька…» Л.Г.Петерсон, Н.Х.Холина  с.133.	Т: Большой – маленький. Лит:  «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, О.Р. Галимова с. 12.	Т: Экскурсия в парк «Как растения готовятся к зиме» Лит: Т.М.Бондаренко, с.56
Осень и творчество	Обогащать и систематизировать знания детей об осени.(ранняя, поздняя)Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Расширять представления об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального) Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать представления о красоте (видеть ценить и созидать красоту в окружающем мире в разнообразных ее проявлениях), взаимосвязи красоты и здоровья, красоты и доброты человека.Итоговое мероприятие: развлечение «Во саду ли в огороде» Викторина загадок	Комплекс №10 Л.И.Пензулаева стр.16 Комплекс № 11 Л.И.Пензулаева стр.18 Комплекс №12 Л.И.Пензулаева стр.18	Занятие №4 ( 2 занятия) Т: «Число6 .Ц»ифра 6» Лит: «Раз –ступенька…» Л.Г.Петерсон, Н.Х.Холина  с.137.	Т: Движение и покой. Лит:  «Развитие познавательных способностей дошкольников» Е.Е.Крашениников, О.В.Холодова, с.11	Т:  Природа и мы Лит:  комплексные занятия Н.Е.Вераксы с.105.

Сентябрь

	Художественное творчество			Коммуникация
	Рисование	Лепка	Аппликация	Развитие речи	Чтение художественной литературы
I	Адаптация	Адаптация	Адаптация	Адаптация	Адаптация
II	Т: «Улетает наше лето» Лит: И.А.Лыкова, с.20	Т: «Грибное лукошко» Лит: И.А.Лыкова, с.40		Т: Составление рассказа по картине «В школу» Л: О.С.Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» с. 135. Т: Звуки и буквы Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.12 Т: Слова. Звуки. Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.14	Т:  «Уж небо осенью дышало» Пушкин А.С. Лит:  Комплексные  занятия, Н.Е.Вераксы с. 30
	Т: «Декоративное рисование на квадрате» Лит: «Изодеятельность в д/с.», Т.С.Комарова с.33.
III	Т: «Поезд, в котором ездят…» Лит: «Изодеятельность в д/с.»,Т.С.Комарова с. 36	Т: Автомобиль Лит: ИКТ		Т: Составление рассказа по серии сюжетных картин ПДД.  Л: О.С.Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» с. 145. Т: Звук(А) Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.15  Т: Звук (О) Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.17	Т:  «Как папа бросил мяч под автомобиль» П.Раскин Лит:  Хрестоматия для старших дошкольников.
	Т: «Рисование легкового автомобиля» Лит: «Изодеятельность в д/с.», Т.С.Комарова с.38.,Швайко, с.98.
IV	Т: «Деревья  смотрят   в  озеро» - рисование  в  технике  «по  мокрому» ( с  отражением) Лит:  И.А. Лыкова «ИЗО деят.  в  д/с». С.56		Т: Лес, точно  терем  расписной… Рисование   и  аппликация     из  бумаги  (коллаж) Лит:  И.А. Лыкова «ИЗО деят.  в  д/с». С.50.  ч.2. Лит:  Программа «Солнечные    зайчики» с. 24.	Т:«Описание осени по схеме» Пересказ рассказа К.Д.Ушинского «Четыре желания» Л: О.С.Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» с. 137. Т: Звук (Э) Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.19    Т: Звук(И) Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.22.	Т:  Заучивание стихотворения Е.Трутневой «Осень» Лит: О.С.Ушакова «Знакомим с лит.» с.58
	Т: Лес, точно  терем  расписной… Рисование   и  аппликация     из  бумаги  (коллаж) Лит:  И.А. Лыкова «ИЗО деят.  в  д/с». С.50.  ч.1 Лит:  Программа «Солнечные    зайчики» с. 24.
5	Т:Летят  перелётные  птицы (по  мотивам  сказки  М.Гаршина) Комплексное  занятие  (рисование  и  аппликация) Лит:  И.А. Лыкова «ИЗО деят.  в  д/с». с.62. ч.1		Т:Летят  перелётные  птицы (по  мотивам  сказки  М.Гаршина) Комплексное  занятие  (рисование  и  аппликация) Лит:  И.А. Лыкова «ИЗО деят.  в  д/с». с.62. ч.2.	Т: Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат» Л: О.С.Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» с. 141. Т: Звук (Ы) Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.24    Т: Звуки (И) (Ы). Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.26.	Т:  «О чём печалишься, осень?» Лит:  О.С.Ушакова «Знакомим с лит.» с 54
	Т:Декоративное  рисование. «Завиток» Лит: «Изодеятельность в д/с.», Т.С.Комарова с.45. «Занятия  по  изобразительной  деятельности  в  д\с» Т.С.Комарова.с.145

Октябрь

Нед.	Цели	Физическая культура	Познание
			Формирование элементарных математических представлений	Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность	Познавательное развитие (озн.с пред. ок., соц.мир. ознаком.  с миром природы)
Путешествие в хлебную страну	Расширить представления детей о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом; учить беречь хлеб, с уважением относиться к людям, его выращивающим.	Комплекс №13 Л.И.Пензулаева стр.20 Комплекс №14 Л.И.Пензулаева стр.21 Комплекс №15 Л.И.Пензулаева стр.22	Занятие №5 ( 2 занятия) Т: «Длиннее, короче» Лит: «Раз –ступенька…» Л.Г.Петерсон, Н.Х.Холина  с.140.	Т:  Превращение Лит:  «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, О.Р. Галимова с.14.	Т: Экскурсия  в хлебный магазин Лит:
Мой город, моя страна, моя планета	Расширять представления детей о родном крае, городе. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, города в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине», гордость за достижения своей страны, патриотические чувства. Рассказать детям о том, что Земля – наш общий дом, на Земле много разных стран, важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции. Итоговое мероприятие: Выставка детского творчества.	Комплекс № 16 Л.И.Пензулаева стр.22 Комплекс №  17 Л.И.Пензулаева стр. 23 Комплекс №18 Л.И.Пензулаева стр.24	Занятие №6 ( 2 занятия) Т: «Измерение длины» Лит: «Раз –ступенька…» Л.Г.Петерсон, Н.Х.Холина с.143	Т: Движение тела человека Лит:«Развитие познавательных способностей дошкольников» Е.Е.Крашениников, О.В.Холодова, с.12.	Т: «Моё Отечество – Россия» Лит:  О.В.Дыбина, с.49
		Комплекс №19 Л.И.Пензулаева стр.24 Комплекс №20 Л.И.Пензулаева стр.26 Комплекс №21 Л.И.Пензулаева стр.26	Занятие №7 ( 2 занятия) Т: «Измерение длины» Лит: «Раз –ступенька…» Л.Г.Петерсон, Н.Х.Холина с.147	Т:  Схема превращения Лит:  «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, О.Р. Галимова с.16.	Т: «Наша планета» Лит: Комплексные занятия Н.Е.Веракса, с 112.
Здравствуй, сказка!	Продолжить развивать интерес детей к художественной литературе. Пополнить литературный багаж сказками, рассказами, стихотворениями, загадками, считалками, скороговорками. Формировать личную оценку поступков героев.	Комплекс №22 Л.И.Пензулаева стр.27 Комплекс №23 Л.И.Пензулаева стр.28 Комплекс №24 Л.И.Пензулаева стр.28	Занятие №8( 2 занятия) Т: «Измерение длины» Лит: «Раз –ступенька…» Л.Г.Петерсон, Н.Х.Холина с.150	Т: Скорость движения Лит:«Развитие познавательных способностей дошкольников» Е.Е.Крашениников, О.В.Холодова, с.17.	Т: Экскурсия в библиотеку. – Путешествие в прошлое книги Лит:О.В.Дыбина, с.35, 43.

Октябрь

	Художественное творчество			Коммуникация
	Рисование	Лепка	Аппликация	Развитие речи	Чтение художественной литературы
I	Т: «Ветка рябины» Лит: «Изодеятельность в д/с.»,Т.С.Комарова с. 40.	Т:Дымковский  конь. Лит: «Развивайте  у  дошкольников  творчество» Т.Г.Казакова. с.153  часть 2.		Т: Лексико – грамматические упражнения.  Лит:  В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с. 26 Т:  Звуки (у) Лит: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.27 (кружок)  Т: Гласные звуки. Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.29.	Т:  Чтение сказки А.Ремизова «Хлебный голос». Дид./игра « Я вам, вы –мне» Лит:  В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с. 32
	Т: «Комнатное растение» Лит: «Изодеятельность в д/с.»,Т.С.Комарова с. 40.
II	Т: «Любимый   город» Лит:  Программа «Солнечные    зайчики» с.   64.		Т: «Кто  в  лесу  живёт?» (дополнение  композиции «Лес, точно  терем  расписной…»)  Лит:  И.А. Лыкова «ИЗОдеят.  в  д/с»С.60	Т: звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте. Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с. 28. Т:  Звук (М). Согласные звуки. Слоги. Лит: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.31   Т: Звук (Мь). Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.33	Т:  Заучивание стихотворения П.Воронько «Лучше нет родного края» Лит:  Хрестоматия
	Т: Рисование «Город вечером» Лит:   «Изодеятельность в д/с.»,Т.С.Комарова с.11.
III	Т: Татарский    сапожок. Лит: Татарские  узоры. Лит: Программа «Солнечные    зайчики» с.30.	Т: «Бабушкины сказки» Лит:  И.А. Лыкова «ИЗОдеят.  в  д/с» С.106.		Т:  Вот такая история Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с.31 Т:  Звук (Н) Лит: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.35 (кружок) Т:Звук  (Нь). Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.37	Т: Заучивание стихотворения А.Прокофьева «Родина» Лит:  Хрестоматия
	Т: «Кукла в национальном костюме» Лит: «Изодеят. в д/с.», Т.С.Комарова с. 35.
IV	Т: Рисование    сюжетное   по  Замыслу.  Баба Яга  и леший (лесная  небылица) Лит:  И.А. Лыкова «ИЗО деят.  в  д/с». С.110.		Т:  Избушка  на  курьих   ножках.   Лит: И.А. Лыкова «ИЗОдеят.  в  д/с» С.108.	Т: Русские народные сказки. Пересказ р.н. сказки «Как аукнется, так и откликнется» Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с.30 Т: Звук (П)Лит : Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.39   Т: Звук (Пь) Л:Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.41	Т: Чтение сказки В.Катаева «Цветик –семицветик» Лит:  О.С.Ушакова «Знакомим с лит.» с.206.
	Т: «Декоративное разукрашивание дымковской игрушки - конь» Лит:Т.С.Комарова с.56

Ноябрь

Нед.	Цели	Физическая культура	Познание
			Формирование элементарных математических представлений	Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность	Познавательное развитие (озн.с пред. ок., соц.мир. ознаком.  с миром природы)
День народного единства	Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках. Сообщение детям элементарных сведений об истории России. Углубление и уточнение представлений о Родине – России. Поощрение интереса детей к событиям, происходящим в стране, воспитание чувства гордости за ее достижения. Закрепление знаний о флаге, гербе и гимне России. Расширение представлений о Москве – главном городе, столице России.  Рассказы детям о Ю.А. Гагарине и других героях космоса. Воспитание уважения к людям разных национальностей и их обычаям. Итоговое мероприятие: Праздник День народного единства Выставка детского творчества	Комплекс №25 Л.И.Пензулаева стр.29 Комплекс №26 Л.И.Пензулаева стр.32 Комплекс №27 Л.И.Пензулаева стр.32	Занятие №9 ( 2 занятия) Т: «Число 7. Цифра 7» Лит: «Раз –ступенька…» Л.Г.Петерсон, Н.Х.Холина  с.154	Т:  Лёд и вода Лит:  «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, О.Р. Галимова с. 17	Т: « Москва – столица России» Лит: Комплексные занятия Н.Е.Веракса, с 304.
		Комплекс№28 Л.И.Пензулаева стр.32 Комплекс №29 Л.И.Пензулаева стр.34 Комплекс № 30 Л.И.Пензулаева стр.34	Занятие №10 (2 занятия) Т: «Число 7. Цифра 7» Лит: «Раз –ступенька…» Л.Г.Петерсон, Н.Х.Холина с.160	Т:  Движение Лит:«Развитие познавательных способностей дошкольников» Е.Е.Крашениников, О.В.Холодова, с.15 .	Т: « Казань – столица Татарстана» Лит:  ИКТ
Поздравляем наших мам	Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Расширять гендерные представления, воспитывать в мальчиках представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.	Комплекс №31 Л.И.Пензулаева стр.34 Комплекс №32 Л.И.Пензулаева стр.36 Комплекс №33 Л.И.Пензулаева стр.36	Занятие №11 ( 2 занятия) Т: «Число 7. Цифра 7» Лит: «Раз –ступенька…» Л.Г.Петерсон, Н.Х.Холина с.164.	Т:   Морозко Лит:  «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, О.Р. Галимова с.19 .	Т: «Санкт –Петербург – колыбель истории» Лит: Комплексные занятия Н.Е.Веракса, с.378.
Народная культура	Продолжать  знакомить детей с историей и культурой города Москвы, с историей  возникновения названий  некоторых улиц  Москвы, с изменением их внешнего  вида с течением  времени, развивать интерес  к  познанию  Москвы. Способствовать развитию эстетического вкуса. Приобщать детей к русской национальной культуре. Познакомить с самым известным в Москве Большим театром и Государственной Третьяковской галереей, с правилами поведения в процессе их посещения.	Комплекс №34 Л.И.Пензулаева стр.37 Комплекс №35 Л.И.Пензулаева стр.38 Комплекс №36 Л.И.Пензулаева стр.39	Занятие №12 ( 2 занятия) Т: «Тяжелее, легче. Сравните по массе» Лит: «Раз –ступенька…» Л.Г.Петерсон, Н.Х.Холина с.168.	Т: Движение или нет? Лит:«Развитие познавательных способностей дошкольников» Е.Е.Крашениников, О.В.Холодова, с.17 .	Т:Беседа об осени (обобщающая) Лит: Т.М. Бондаренко, с.66

Ноябрь

	Художественное творчество			Коммуникация
	Рисование	Лепка	Аппликация	Развитие речи	Чтение художественной литературы
I II	Т: «Башня Сююмбике» Л: Программа «Солнечные    зайчики» с. 64.	Т: Чайник ( по  гжельской    посуде). Лит: «Декоративная  лепка  в  д/с.»,  Н.Б.Халезова,с.93		Т: Звуковая культура речи. Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с.37 Т: Звук (Т)Лит :Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.43    Т: Звук (Ть) Л:Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.45	Т: Беседа о А.С.Пушкине Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с.25.
	Т: «Спасская башня» Л: ИКТ
	Т: «С чего начинается Родина?» Лит: И.А.Лыкова, «Изодея-ть в д/с» с.38.		Т: Кудрявые деревья Л: И.А.Лыкова, «Изодея-ть в д/с» с.54.	Т: Пересказ рассказа  В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет» Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с.39 Т: Звук (К) Лит :Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.47    Т: Звук (Кь) Л:Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.49	Т: Конкурс чтецов. Лит:  «День народного единства»  Досуговое мероприятие для детей старшего дошкольного возраста
	Т: «Осенний  наряд   деревьев» Лит:  Программа «Солнечные    зайчики» с. 26.
III	Т: «Портрет» Лит : ТРИЗ    в  изодеятельности Ветрова   Т.Н. с.53. Лит:  Программа «Солнечные    зайчики»с.50.		Т: «Фиалка» Лит:  Программа «Солнечные    зайчики»с.48.	Т: Составление текста поздравления. Лит: О.С.Ушакова «Развитие речи» с.150 Т: Звук (Х)Лит :Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.50   Т: Звук (Хь)  Л:Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.52	Т: Чтение татарской народной сказки по выбору. Лит:  Тарские народные сказки.
	Т: Подарок  маме Лит:  «Увлекательное рисование методом тычка сдетьми» К.К.Утробина  с.53
IV	Т: Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи. Л: «Изодеят. в д/с.», Т.С.Комарова с. 54.	Т: Чайник (по  гжельской    посуде). Лит: «Декоративная  лепка  в  д/с.»,  Н.Б.Халезова,с.93.		Т: Лексические игры и упражнения Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с.40 Т:Звуки  (К)-(Х), (Кь)-(Хь)  Лит : Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.54    Т: Звук (Ф) Л:Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.56	Т: Первый снег. Заучивание наизусть стихотворение А.Фета «Мама! Глянь – ка из окошка..» Лит:  В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с.42
	Т: Голубая посуда (гжель) Лит: Д.Н. Колдина с.25.  Программа «Солнечные    зайчики».    С.48.