Перспективное планирование в старшей «Б» группе на сентябрь

Перспективное планирование в старшей «Б» группе на сентябрь 2020г

Тема: «Все хочу на свете знать»

Понедельник 31.08.	Вторник 01.09.	Среда 02.09.	Четверг 03.09.	Пятница 04.09.
	ФЦКМ 09.10 – 09.35 Тема: «День знаний». Программные задачи: формировать представления детей о школе; познакомить детей со школой и профессией учитель; расширять знания о школьных принадлежностях.ЗКР: Д/и: «Где позвонили?». Цель: развитие слухового восприятия. Соц.сеть работников д/с nsportal.ru. Бассейн 10.45 – 11.10 Музыка 15.55 – 16.20	ФЭМП 09.10 – 09.35 Тема: «Мальвина учит Буратино». Программные задачи: закреплять навыки счета в пределах 5; совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры. В.А. Позина, стр. 13. Рисование 09.45 – 10.10 Тема:«Знакомство с акварелью» Программные задачи: познакомить детей с акварельными красками; учить способам работы акварелью. Т.С.Комарова, стр. 36. Физическая культура 16.15 – 16.40	Развитие речи 09.10 – 09.35 Тема: «Мы – воспитанники старшей группы». Программные задачи: дать детям возможность испытать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники. ЗКР: Д/и: «Угадай, что звучало». Программные задачи: развитие слухового восприятия. В.В. Гербова, стр. 26 Водно – спортивные игры 10.45 – 11.10 Музыка 15.55 – 16.20	Аппликация 09.10 – 09.35 Тема: «Веселые портреты» Программные задачи: учить детей составлять портрет из отдельных частей; познакомить с новым способом вырезания овала из бумаги, сложенной вдвое; развивать цветное восприятие. И.А. Лыкова, стр. 18. Вторая половина дня. LEGO класс LEGO-конструирование 16.35 – 17.00 Тема: «Основы конструирования». Программные задачи: вспомнить с детьми название деталей строительного материала; развивать у детей навыки общения, закреплять пространственные представления. О.Ю. Старцев, стр. 5.

Перспективное планирование в старшей «Б»группе на сентябрь 2020 г.

Тема: «Профессии сотрудников детского сада»

Понедельник 07.09.	Вторник 08.09.	Среда 09.09.	Четверг 10.09.	Пятница 11.09.
ФЦКМ 09.10 – 09.35 Тема: «Кто работает в детском саду». Программные задачи:расширять и уточнять представления детей о труде сотрудников детского сада, показать взаимосвязь между разными видами труда; развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения; воспитывать уважение к сотрудникам детского сада. ЗКР: Д/и: «Послушай звуки группы». Соц.сеть работников д/с nsportal.ru Рисование 09.45 – 10.10 Тема: «Веселые игрушки». Программные задачи: познакомить с деревянной резной Богородской игрушкой; учить выделять выразительные средства этого вида народных игрушек, выбирать материал для рисования по своему желанию; развивать фантазию; воспитывать интерес и любовь к народному творчеству. Т.С. Комарова, стр. 39. Физическая культура 16.15 – 16.40	Развитие речи 09.10 – 09.35 Тема: Рассказывание РНС «Заяц-хвастун» и присказки «Начинаются наши сказки». Программные задачи: вспомнить с детьми названия РНС и познакомить их с новыми произведениями: сказкой «Заяц-хвастун» и присказкой «Начинаются наши сказки». ЗКР: «Коробочка гремит». Цель: развитие слухового восприятия. В.В. Гербова, стр. 27. Бассейн 10.45 – 11.10 Музыка 15.55 – 16.20	ФЭМП 09.10 – 09.35 Тема: «Игрушки». Программные задачи: упражнять детей в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов; закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины; совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами. В.А. Позина, стр. 15. Рисование 09.45 – 10.10 Тема:«Чебурашка». Программные задачи: учить детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя; учить рисовать контур простым карандашом; закреплять умение аккуратно закрашивать изображение. Т.С. Комарова, стр. 39. Физическая культура 16.15 – 16.40	Развитие речи 09.10 – 09.35 Тема: Пересказ сказки «Заяц - хвастун». Программные задачи: помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать сказку, придерживаясь плана. ЗКР: Д/и: «Что лишнее». Цель: развитие фонематического слуха. В.В. Гербова, стр. 28. Водно – спортивные игры 10.45 – 11.10 Музыка 15.55 – 16.20	Лепка 09.10 – 09.35 Тема: «Косматый мишка». : Программные задачи продолжать знакомить детей с призваниями декоративно-прикладного искусства; учить лепить медведя в стилистике Богородской игрушки; воспитывать эстетическое отношение к бытовой культуре и предметам народного искусства. И.А. Лыкова, стр. 64. Вторая половина дня. LEGO класс LEGO-конструирование 16.35 – 17.00 Тема: «Наш детский сад». Программные задачи: учить детей сооружать различные постройки, объединенные общим содержанием; развивать умение работать совместно, выполняя порученную часть работы. Дать представление о плане и условных изображениях на нем, учить располагать знаки в соответствии с реальными постройками. Парамонова, стр.32.

Перспективное планирование в старшей «Б» группе на сентябрь 2020 г.

Тема: «Времена года - Осень. ОБЖ – правила безопасного поведения в природе»

Понедельник 14.09.	Вторник 15.09.	Среда 16.09.	Четверг 17.09.	Пятница 18.09.
ФЦКМ 09.10 – 09.35 Тема: «Экологическая тропа осенью». Программные задачи: расширять представления детей об объектах экологической тропы и о сезонных изменениях в природе; формировать эстетическое отношение к окружающей действительности; систематизировать знания о пользе растений для человека и животных. ЗКР: Д/и: «Найди место для своей картинки». Цель: активизация словаря, дифференциация разных звуков. О.А. Соломенникова, стр. 38. Рисование 09.45 – 10.10 Тема: «Осенние листья». Программные задачи: учить детей рисовать с натуры, передавая форму и окраску осенних листьев; познакомить с новым способом получения изображения – наносить краску на листья, стараясь передать окраску, и «печать» ими на бумаге; поддерживать творческие проявления. И.А. Лыкова, стр. 50. Физическая культура 16.15 – 16.40	Развитие речи 09.10 – 09.35 Тема: Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Осень наступила». Программные задачи: учить детей рассказывать, ориентируясь на план; приобщать к восприятию поэтических произведений о природе. ЗКР:«Чистоговорки». Цель: развитие фонематического слуха. В.В. Гербова, стр. 30. Бассейн 10.45 – 11.10 Музыка 15.55 – 16.20	ФЭМП 09.10 – 09.35 Тема: «Поручение». Программные задачи: совершенствовать навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов; упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты словами. В.А. Позина, стр. 17. Рисование 09.45 – 10.10 Тема: «Осенний лес». Программные задачи: учить детей отражать в рисунке осенние впечатления; закреплять приемы работы кистью и красками; развивать активность, творчество; продолжать формировать умение радоваться красивым рисункам. Т.С. Комарова, стр. 42. Физическая культура 16.15 – 16.40	Развитие речи 09.10 – 09.35 Тема: Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень». Программные задачи: помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение И. Белоусова «Осень». ЗКР:«Чистоговорки». Программные задачи: развитие фонематического слуха. В.В. Гербова, стр. 32. Водно – спортивные игры 10.45 – 11.10 Музыка 15.55 – 16.20	Аппликация 09.10 – 09.35 Тема: «Листочки на окошке». Программные задачи: вызвать у детей желание создать коллективную композицию из вырезанных листочков; поддерживать стремление самостоятельно комбинировать знакомые техники аппликации; учить оформлять созданные формы ритмов мазков и пятен; формировать композиционные умения и чувства цвета. И.А. Лыкова, стр. 48. Вторая половина дня. LEGO класс LEGO Конструирование 16.35 – 17.00 Тема: «Путешествие по ЛЕГО стране». Программные задачи: развить у детей способности к наглядному моделированию через ЛЕГО – конструктор. Соц.сеть работников д/с nsportal.ru

Перспективное планирование в старшей «Б» группе на сентябрь 2020 г.

Тема: «Золотая осень. Деревья, кустарники»

Понедельник 21.09.	Вторник 22.09.	Среда 23.09.	Четверг 24.09.	Пятница 25.09.
ФЦКМ 09.10 – 09.35 Тема: «Прогулка в лес». Программные задачи: расширять представления детей о разнообразии растительного мира; дать знания о видовом разнообразии лесов; учить называть отличительные особенности деревьев и кустарников; формировать бережное отношение к природе. ЗКР: Д/и: «Найди место для своей картинки». Цель: активизация словаря, дифференциация разных звуков. О.А. Соломенникова, стр. 43. Рисование 09.45 – 10.10 Тема: «Идет дождь». Программные задачи: учить детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни; учить пользоваться приобретенными приемами для передачи в рисунке. Т.С. Комарова, стр. 43. Физическая культура 16.15 – 16.40	Развитие речи 09.10 – 09.35 Тема: Рассматривание сюжетной картины «Осенний день» и составление рассказов по ней. Программные задачи: совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана. ЗКР: «Где спрятался звук». Цель: нахождение места звука в слове. В.В. Гербова, стр. 33. Бассейн 10.45 – 11.10 Музыка 15.55 – 16.20	ФЭМП 09.10 – 09.35 Тема: «Разноцветные листочки» Программные задачи: закреплять навыки счета в пределах 5; уточнить представления о последовательности частей суток; уточнить понимание значения слов вчера, сегодня, завтра. В.А. Позина, стр. 13 – 17. Рисование 09.45 – 10.10 Тема: «Деревья в нашем парке». Программные задачи: учить детей рисовать деревья, передавая характерные особенности строения ствола и кроны; развивать технические навыки в рисовании карандашами, красками. И.А. Лыкова, стр. 32. Физическая культура 16.15 – 16.40	Развитие речи 09.10 – 09.35 Тема: ЗКР: дифференциация звуков [з] - [с]. Программные задачи: упражнять детей в отчетливом произношении звуков [з] - [с] и ихдифференциации; познакомить со скороговоркой. В.В. Гербова, стр. 29. Водно – спортивные игры 10.45 – 11.10 Музыка 15.55 – 16.20	Лепка 09.10 – 09.35 Тема: «Березка в золотом наряде». Программные задачи: закреплять умение детей предавать в лепке форму дерева; познакомить с техникой рельефной лепки; развивать чувство формы. И.А. Лыкова, стр. 46. Вторая половина дня. LEGO класс LEGO-конструирование 16.35 – 17.00 Тема:«Деревья» Программные задачи: учить строить по образцу . Развивать пространственное мышление. Помогать овладению способами крепления деталей, монтажа несложных конструкций. Соц.сеть работников д/с nsportal.ru

Краткое описание документа:

Перспективное планирование в старшей «Б» группе на сентябрь Тема: «Все хочу на свете знать»