Перспективное планирование в старшей группе на 1 неделю декабря

Декабрь

1 неделя (4.12- 8.12)

Тема: «Здравствуй, зимушка- зима!»

Задачи: Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом, Закреплять знания о свойствах снега и льда. Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

Образовательные области	Тема ООД	Цели, задачи ООД	Методическая литература
Безопасность 0,5	Зимние забавы	Сформировать представление о правилах безопасности во время проведения зимних игр; научить детей пользоваться лыжами, коньками, санками; воспитывать интерес к спортивным играм;	Чермашенцева, с.119
Природа (экология) 0,5	«Зимние явления в неживой природе»	Развивать игровой замысел, обучать детей отвечать на поставленные вопросы; активизировать ласкательные существительные; закрепить знания о зимних явлениях; вызвать положительные эмоции; развивать творческую фантазию и воображение; воспитывать бережное отношение к природе.	Горькова,  с.87
Развитие элементарных математических представлений (ФЭМП)	Занятие №13	Продолжать учить детей понимать значение знаков «больше», «меньше», «равно»; совершенствовать навыки счёта; учить детей ориентироваться в пространстве и пользоваться кодировками.	Коротовских, с. 140
Познавательно- исследовательская деятельность	Почему не тонут корабли?	Выявит с детьми зависимость плавучести  предметов от равновесия сил: соответствие размера, формы предмета с весом.	Тугушева, с.68
Развитие речи	Чтение стихотворений о зиме	Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии.	Гербова, с.60
Обучение грамоте	Согласный звук Л, буква Л	Познакомить детей с согласным звуком  Л, буквой Л; упражнять в определении места звука в слове, в звуковом анализе слова, чтении слоговой таблицы, составлении слов в разрезной азбуке.	Шумаева, с.39
Рисование	«Белоснежна, белокрыла наша зимушка-зима»	Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе, замечать красоту зимних деревьев, передавать очертания стволов, веток, используя контрастное сочетание красок.	Казакова, с.120
Аппликация 0,5	Выреж  и наклей «Зима пришла»	Развивать у детей наблюдательность, умение сравнивать и выбирать наиболее интересные формы для вырезания, использовать приемы из бумаги, сложенной вдвое (елки, снежные комья).	Казакова,  с.104