Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Перспективное планирование вариативного компонента «В здоровом теле – здоровый дух».

Перспективное планирование вариативного компонента «В здоровом теле – здоровый дух».



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективное планирование

вариативного компонента

«В здоровом теле – здоровый дух».

Познакомить детей с внешним строением тела человека, с возможностями его организма:

- я умею бегать, прыгать, петь, смотреть, слушать, кушать, терпеть жару и холод, переносить боль, дышать, думать, помогать другим людям;

- воспитывать чувство гордости, что «Я – человек»;

- вызвать интерес к дальнейшему познанию себя.

1

2

Глаза – главные помощники человека

Закрепить у детей представления о том, что глаза являются одним из основных органов чувств человека; познакомить со строением глаза; привести к пониманию, что зрение необходимо беречь.

1

3

Чтобы глаза были здоровыми

Дать детям понятие о необходимости следить за своими глазами. Научить выполнять упражнения для профилактики и сохранения зрения

1

4

Чем опасен телевизор

Дать знания о том, что телевизор может нанести вред здоровью. Закрепить правила обращения с телевизором.

1

5

Уши

Познакомить детей со строением уха и с основными правилами ухода за ушами; расширить и активизировать словарь детей по данной теме; совершенствовать речь в форме диалога (при показе детьми сценки) работа над выразительностью исполнения; развивать память, слуховое внимание, речевой слух, остроту слуха.

1

6

Умный нос

Расширить представления детей о своём организме – о функциях носа, особенностях его строения, значении.

Развивать интерес к познанию своего организма. Закрепить правила безопасности жизнедеятельности, правила ухода за носом. Воспитывать у детей культуру здоровья

1

7

Язык – помощник

Пополнять знания детей о языке. Расширять представление детей об органе чувств – языке, о его назначении путем экспериментирования. Узнать, для чего нам нужен язык. Развивать познавательную активность. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

1

8

Зубы

Раскрыть строение и функции зубов.

Объяснить причину болезни зубов. Формировать потребность в сохранении зубов здоровыми. Приучать ребенка быть внимательным к себе, к состоянию своих зубов

1

9

Чтобы зубы не болели

Учить детей правильно чистить зубы, пользуясь зубной щеткой и зубной пастой. Дать знания о том, что чистота – залог здоровья. Воспитывать привычку ежедневного ухода за зубами.

1

10

Кожа человека. Уход за ней.

Приобщать детей к здоровому образу жизни через воспитание привычки ухода за своим телом. Познакомить с элементарными правилами и средствами ухода за кожей

1

11

Мы знаем органы чувств

Обобщить имеющиеся знания о функции органов.

Закрепить гигиенические навыки, умение бережного отношения к органам чувств.

1

12

Зачем человеку кости

Формировать у детей знания о строении человеческого тела, его

особенностях. Прививать детям осознанное отношение к своему

здоровью.

1

13

Что такое правильная осанка

Продолжать знакомить детей с частями тела: руки, ноги, туловище. Формировать элементарные представления о своей осанке

1

14

Моё сердце

Дать знания детям о роли сердца в процессе кровообращения. Обучать правилам сохранения здорового сердца. Развивать умение четко и ясно отвечать на поставленные вопросы, устанавливать логические связи.

Воспитывать чувство ритма.

1

15

Дышите глубже!

Дать детям представления о строении и работе дыхательной системы человека, показать взаимосвязь дыхательной и кровеносной систем; учить определять свои ощущения и их причины экспериментальным путем; развивать любознательность, логическое мышление, умения устанавливать причинно – следственные связи, выражать свои мысли; воспитывать интерес к вопросам сохранения своего здоровья, ведения здорового образа жизни. 

1

16

Приятного аппетита!

Познакомить детей с пищеварительным трактом, его основными отделами, показать важность выполняемой каждым отделом работы, учить ребят понимать свой организм, его потребности. Объяснить необходимость профилактических мер. Воспитывать гигиенические навыки.

1

17

Разговор о правильном питании

Закрепление представлений об основных принципах гигиены питания, о необходимости и важности регулярного питания, о наиболее подходящих блюдах для завтрака, о полезных для здоровье, свойствах круп и крупных изделий.

1

18

Знакомьтесь, витамины!

Закрепить знания о значении витаминов для здоровья человека.

Воспитывать бережное отношение к своему организму и здоровью.

1

19

Полезная и вредная пища

Закрепить представления детей о том, какая еда полезная, а какая — вредная для организма. Подвести их к пониманию противоречия: мне нравится эта еда, но моему организму она не полезна; довести до сознания детей и родителей, что от качества принимаемой пищи зависит здоровье; установить взаимосвязь между правильным питанием и здоровым образом жизни.

1

20

Что такое микробы

Продолжать знакомить с вредными факторами, которые влияют на наше здоровье. Закрепить представления о микробах, грязи, болезнях.

Воспитание культурно-гигиенические навыки

1

21

Почему мы болеем

Сформировать представление о здоровье, болезнях и микробах.

Продолжать формировать навыки здорового образа жизни.

1

22

Режим дня

Познакомить детей с распорядком дня. Показать важность соблюдения режима в укреплении здоровья каждого человека. Закрепить понятие о значимости режима дня.

Воспитывать желание вести здоровый образ жизни - выполнять необходимые гигиенические процедуры, режим дня, регулировать двигательную активность, совершенствовать движения.

1

23

Уроки гигиены

Помочь детям в занимательной форме, играх усвоить понятие “здоровый образ жизни”, “охрана здоровья”, убедить в необходимости соблюдения личной гигиены.

Привитие навыков здорового образа жизни, учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем.

1

24

Советы доктора воды!

Познакомить детей со свойствами воды и необходимости её в жизни человека. Закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют воду в повседневной жизни;

Подвести детей к понятию, что “Чистота – залог здоровья”;

Воспитывать культурно-гигиенические навыки.

1

25

Закаляйся!

Выделить и изучить действие природных факторов оздоровления.

Рассмотреть некоторые формы закаливания. Выделить правила закаливания организма человека.

1

26

Спорт в жизни человека

Расширять представление детей о том, что здоровье человека зависит от его движений. Вызвать желание совершенствовать физическое развитие. Поддерживать интерес к занятиям физическими упражнениями, спортом.

1

27

Я берегу здоровье!

Научить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать простейшие приёмы самооздоровления (точечный массаж, ароматерапия,закаливание).

1

28

Узнай себя!

Научить детей оценивать свои поступки и поступки товарищей, сравнивая их с поступками персонажей литературных произведений. Поощрять стремление детей избавляться от недостойных привычек, подражать положительным персонажам

1

29

Какие бывают привычки

Формировать у детей представление о полезных и вредных привычках. Воспитывать желание следить за своим внешним видом (содержать в порядке одежду, обувь, умываться)

1

30

Что такое дружба

Формировать у детей понятие «друг», «дружба». Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать и объяснять свои суждения

1

31

В гости к куклам

Формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни:

потребность в чистоте и опрятности, соблюдении распорядка дня; необходимость выполнения физических упражнений;

содействовать накоплению двигательного опыта;

развивать эмоциональную сферу детей;

учить элементарным мыслительным операциям;

развивать сенсомоторику, память, воображение, речь;

воспитывать желание быть здоровыми, бережно относиться к себе и окружающим;

развивать культуру общения, поведения.

1

32

Безопасность в быту

Учить детей правильно пользоваться бытовыми приборами.

Дать элементарные представления о технике безопасности.

Воспитывать элементарные правила поведения в быту.

1

33

Основы безопасности жизнедеятельности


соблюдать осторожность во время подвижных игр, ориентироваться в окружении детского сада, своего дома.


1

34

Кошки и собаки – наши соседи

Учить понимать состояние и поведение животных, соблюдать меры предосторожности при обращении с животными.

1

35

Помоги себе и другим


Знакомить со способами оказания помощи друг другу. Учить проявлениям доброты, внимания, милосердия, чувствительности к другим людям и детям. Развивать представления о понятиях «хорошо» и «плохо».

1

36

Красота души и тела

Научить детей эстетическому восприятию человеческого тела:

- показать значимость здорового образа жизни каждого из нас;

- раскрыть важность одного из аспектов здоровья - духовной красоты;

Воспитывать у детей желание быть нравственно и физически красивым.

1






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров20
Номер материала ДБ-211386
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх