840461
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыПерспективное тематическое планирование по ориентировке в пространстве в средней группе для детей с нарушениями зрения

Перспективное тематическое планирование по ориентировке в пространстве в средней группе для детей с нарушениями зрения

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ориентировка в пространстве

Цель: выработать у детей реальные представления о предметах, наполняющих окружающее пространство, их пространственных признаках и отношениях.

Задачи:

1. Развивать навыки ориентировки на теле человека.

2. Развивать навыки восприятия объектов пространства.

3. Развивать ориентировку микропространства.

4. Развивать навыки ориентировки в микропространстве.


Перспективное тематическое планирование

по ориентировке в пространстве


Тема

Программное содержание

Дата

проведения


1 – 2 недели сентября

Мониторинг уровня развития воспитанников


1.

Кто я? Какой я?

Формировать умение правильно использовать в речи пространственные термины (справа, слева, впереди). Развивать представления о пространственном расположении частей своего тела.

сентябрь

2.

Моя семья

Формировать умение показывать правую и левую стороны листа, середину листа. Формировать умение рисовать на листе бумаги линии с направлением движения сверху вниз.

сентябрь

3.

Овощи

Формировать умение ориентироваться на поверхности фланелеграфа с помощью осязания. Упражнять в обозначении местоположения предмета соответствующими пространственными терминами.

октябрь

4.

Фрукты

Формировать умение ориентироваться на поверхности фланелеграфа с помощью осязания. Упражнять в обозначении местоположения предмета соответствующими пространственными терминами.

октябрь

5.

Воспитание культурно-гигиенических навыков

Формировать умение обозначать расположение деталей одежды соответствующими пространственными терминами. Развивать умение ориентироваться в микропространстве.

октябрь

6.

Для чего нужны глаза?

Формировать умение обозначать в речи направление своего движения. Развивать пространственную ориентировку с привлечением слуха.

октябрь

7.

Игрушки

Познакомить с простейшей схемой пространства. Формировать умение соотносить расположение предметов в реальном пространстве со схемой.

октябрь

8.

Домашние животные

Дать представление о простейшем схематичном, условном изображении предметов. Познакомить с простейшей схемой пространства.

ноябрь

9.

Мой дом

Формировать умение моделировать простейшие пространственные отношения из игрушек (кукольная мебель). Упражнять в словесном обозначении расположения предметов в реальном пространстве и на плоскости листа бумаги соответствующими терминами.

ноябрь

10.

Мебель

Познакомить с простейшей схемой пространства. Формировать умение соотносить игрушки с их условными обозначениями.

ноябрь

11.

Посуда

Формировать умение передвигаться в названном направлении с точкой отсчета от себя. Упражнять в понимании и употреблении в речи пространственных терминов (справа, слева, между, над, под).

ноябрь

12.

Зима

Формировать умение обозначать расположение предметов в микропространстве соответствующими пространственными терминами. Формировать умение распологать предметы на плоскости: сверху – вниз, снизу – вверх.

декабрь

13.

Зимние забавы

Упражнять в понимании и употреблении в речи пространственных предлогов и наречий.

Формировать умение определять расположение объектов на сюжетном изображении, употребляя слова «далеко», «близко».

декабрь

14.

Что мы знаем о зимующих птицах

Развивать умение ориентироваться в микропространстве. Формировать умение различать разных птиц с помощью слуха.

декабрь

15.

Нарядим елочку

Формировать умение располагать предметы по словесным инструкциям педагога. Упражнять в микроориентировке на листе бумаги.

декабрь

16.

Путешествие по зимней стране

Формировать умение понимать элементарные схемы пространства. Развивать навыки передвижения в заданном направлении с точкой отсчета от себя.

январь

17.

Домашние животные зимой

Формировать умение располагать предметы в реальном пространстве по словесным инструкциям педагога, обозначать в речи пространственное положение животных соответствующими терминами (впереди, сзади, слева, справа, около, рядом). Упражнять в ориентировке с помощью зрения и слуха.

январь

18.

Дикие животные зимой

Формировать умение понимать заслоненность одного предмета другим, употребляя при этом пространственный предлог «за». Развивать умение располагать предметы на доске сверху вниз.

январь

19.

Деревья зимой

Формировать пространственные представления

( впереди, за, перед)

февраль

20.

Путешествие в сказку

Формировать умение анализировать взаимоположение предметов на плоскости листа. Упражнять в умении соотносить с помощью осязания объемные формы.

февраль

21.

Транспорт

Закреплять умение ориентироваться по простейшей схеме пространства. Упражнять в правильном использовании в речи пространственных терминов (впереди, сзади, слева, справа, около, рядом).

февраль

22.

Профессия – повар

Упражнять в ориентировке в микропространстве

февраль

23.

Моя любимая бабушка

Формировать умение определять расположение предметов (далеко, близко, дальше, ближе). Развивать навыки микроориентировки (на листе бумаги, на поверхности стола).

март

24.

Посуда

Развивать навыки ориентировки в микропространстве в названных направлениях (вправо, влево, вниз, вверх).

Формировать умение соблюдать последовательность при составлениицелого из частей предметного изображения.

март

25.

В цирке

Закреплять умение ориентироваться в микропространстве, активно использовать в речи слова «слева», «справа», «впереди», «сзади». Развивать умение ориентироваться в процессе передвижения на звуковые ориентиры.

март

26.

Дикие животные весной

Упражнять в ориентировке в микропространстве. Обозначать расположение предметов в ближайшем пространстве с точкой отсчета от себя соответствующими пространственными терминами (впереди, сзади, между, около, рядом).

март

27.

Весна

Формировать умение моделировать простейшие пространственные отношения с опорой на образец. Развивать умение передвигаться в названном направлении с точкой отсчета от себя, обозначать в речи направление своего движения (вперед, назад, налево, направо).

апрель

28.

Насекомые

Формировать умение определять расположение предметов (далеко, близко, дальше, ближе). Развивать навыки микроориентировки (на листе бумаги, на поверхности стола).

апрель

29.

Аквариумные рыбки

Упражнять в понимании и обозначения в речи расположение предметов соответствующими пространственными терминами (выше, ниже, на, под, к).

апрель

30.

Наш город. Моя улица

Закреплять умение ориентироваться по простейшей схеме пространства. Упражнять в правильном использовании в речи пространственных терминов (впереди, сзади, слева, справа, около, рядом).

апрель

31.

Цветы на лугу

Формировать умение определять расположение предметов (далеко, близко, дальше, ближе). Развивать навыки микроориентировки (на листе бумаги, на поверхности стола).

май

32.

Птицы

Упражнять в понимании и обозначения в речи расположение предметов соответствующими пространственными терминами (выше, ниже, на, под, к).

май


4 – 5 недели

Мониторинг уровня развития воспитанников



Общая информация

Номер материала: ДВ-064543

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.