Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Перспективное планирование по физической культуре
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Перспективное планирование по физической культуре

библиотека
материалов


1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь


Ходьба. П/и «Толкай мяч»

Бег. П/и «Доползи до погремушки»

Прыжки. П/и «Сильные руки»

Ц.: развивать умения ходьбы, бегать и прыгать, развивать у детей потребность в двигательной активности, интерес к физическим упражнениям.


Ходьба на носках. П/и «Скачем около пенёчка»

Бег парами. П/и «Воробьишки и автомобиль»

Прыжки в глубину. П/и «Поймай бабочку»

Ц.: развивать умения ходьбы на носках, развивать быстроту, координацию, скоростно-силовые качества.

Ходьба на месте. П/и «Мыши и кот»

Бег змейкой. П/и «Пробеги и не сбей»

Прыжки в длину. П/и «По дорожке»

Ц.: развивать умения ходьбы на месте, бегать змейкой, прыгать в длину, содействовать развитию общей выносливости, силы, гибкости.

Ходьба спиной вперёд. П/и «Кто соберёт больше цветочков»

Бег на скорость. П/и «Скорее в круг»

Прыжки в высоту. П/и «Лягушка прыгает с кочки на кочку»

Ц.: развивать умения ходить спиной вперёд, бегать на скорость, прыгать в высоту, содействовать гармоничному физическому развитию детей.

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь


Ходьба приставным шагом. П/и «Птички в гнёздышках»

Катание мяча. П/и «Катим влево, катим вправо»

Ползание. П/и «Карусель»

Ц.: развивать умения ходить приставным шагом, умения катать мяч, ползать, способствовать становлению и обогащению двигательного опыта.

Бег в медленном темпе. П/и «Лошадки»

Ловля мяча. П/и «До свидания, мячик!»

Построения. П/и «Совушка»

Ц.: развивать умения бегать в медленном темпе, ловить мяч, строиться, развивать умения начинать и заканчивать упражнения одновременно, соблюдать предложенный темп.

Прыжки через предметы. П/и «Радуга»

Бросание мяча. П/и «По дорожке»

Перестроения. П/и «Кругом, кругом, кругом»

Ц.: развивать умения прыгать через предметы, бросать мяч, самостоятельно выполнять простейшие построения и перестроения, участвовать в подвижных играх.

Ходьба змейкой. П/и «Найди свою пару»

Отбивание мяча. П/и «Влево-вправо»

Повороты. П/и «Самый ловкий»

Ц.: развивать умения ходить змейкой, отбивать мяч, выполнять повороты, содействовать развитию общей выносливости, силы, гибкости.

Н

О

Я

Б

Р

Ь


Бег стайкой. П/и «Мы – весёлые ребята»

Ползание и лазание. П/и «Зайцы и сторож»

Общеразвивающие упражнения. П/и «Мячики»

Ц.: развивать умения бегать стайкой, закреплять навык ползанья и лазанья, развивать быстроту, выносливость, гибкость.

Прыжки с хлопками. П/и «Кенгуру»

Ходьба, бег по музыку. П/и «Ловушки с лентами»

Метание мяча. П/и «Точно в цель»

Ц.: развивать умения прыгать с хлопками, ходить и бегать под музыку, соблюдать и контролировать правила подвижных игр.

Бег на 30м. П/и «Кто быстрее»

Прыжки в длину с места. П/и Кто дальше»

Бросание предмета. П/и «Самый меткий»

Ц.: закрепить навыки бега, прыгания, бросания предмета, способствовать уверенному и активному выполнению основных элементов техники общеразвивающих упражнений.

Бросание набивного мяча. П/и «Попади в цель»

Спрыгивание. П/и «Кузнечик»

Весёлые старты.

Ц.: закреплять навыки бросания предмета, спрыгивания, формировать потребность в двигательной активности, интерес к физическим упражнениям.




Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

Ходьба с перешагиванием. П/ и: Карусель.

Прыжки. П/ и: Хитрая лиса.

Бег. П/и: Летает - не летает.

Ц.: упражнять в ходьбе с перешагиванием, в прыжках с продвижением вперед, в беге между предметами, игровые упражнения с мячом.

Подлезание. П/ и:Мы веселые ребята.

Прыжки в высоту. П/и: Гуси-лебеди.

прыжке в длину.П/и: Море волнуется.

Ц.: упражнять в подлезании под шнур, в прыжке в высоту способом согнув ноги, в прыжке в длину с места.


Перебрасывание мячей.П/и: Гуси-лебеди.

Прокатывание мячей.П/и:Волк во рву.

Перебрасывание мяча в парах.П/и:Караси и щука.

Ц.: закреплять умение бросать мяч из-за головы, в перебрасывании и ловле мяча, упражнять в ходьбе змейкой и спиной вперед.




Прыжки через скакалку.П/и: Эстафеты с мячом.

Прыжки через длинную скакалку.П/и: Мышеловка.

Перебрасывание мяча.П/и: Не оставайся на земле .

Ц.: упражнять в прыжках через скакалку, в непрерывном беге, ходьбе с перешагиванием через предметы, в перебрасывании мяча.



1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Я

Н

В

А

Р

Ь




Ходьба на носках. П/и «Скачем около пенёчка»

Бег парами. П/и «Воробьишки и автомобиль»

Прыжки в глубину. П/и «Поймай бабочку»

Ц.: развивать умения ходьбы на носках, развивать быстроту, координацию, скоростно-силовые качества.

Ходьба спиной вперёд. П/и «Кто соберёт больше цветочков»

Бег на скорость. П/и «Скорее в круг»

Прыжки в высоту. П/и «Лягушка прыгает с кочки на кочку»

Ц.: развивать умения ходить спиной вперёд, бегать на скорость, прыгать в высоту, содействовать гармоничному физическому развитию детей.

Бег в медленном темпе. П/и «Лошадки»

Ловля мяча. П/и «До свидания, мячик!»

Построения. П/и «Совушка»

Ц.: развивать умения бегать в медленном темпе, ловить мяч, строиться, развивать умения начинать и заканчивать упражнения одновременно, соблюдать предложенный темп.

Ходьба змейкой. П/и «Найди свою пару»

Отбивание мяча. П/и «Влево-вправо»

Повороты. П/и «Самый ловкий»

Ц.: развивать умения ходить змейкой, отбивать мяч, выполнять повороты, содействовать развитию общей выносливости, силы, гибкости.

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь

Прыжки с хлопками. П/и «Кенгуру»

Ходьба, бег по музыку. П/и «Ловушки с лентами»

Метание мяча. П/и «Точно в цель»

Ц.: развивать умения прыгать с хлопками, ходить и бегать под музыку, соблюдать и контролировать правила подвижных игр.

Бросание набивного мяча. П/и «Попади в цель»

Спрыгивание. П/и «Кузнечик»

Весёлые старты.

Ц.: закреплять навыки бросания предмета, спрыгивания, формировать потребность в двигательной активности, интерес к физическим упражнениям.

Ходьба на месте. П/и «Мыши и кот»

Бег змейкой. П/и «Пробеги и не сбей»

Прыжки в длину. П/и «По дорожке»

Ц.: развивать умения ходьбы на месте, бегать змейкой, прыгать в длину, содействовать развитию общей выносливости, силы, гибкости.

Ходьба приставным шагом. П/и «Птички в гнёздышках»

Катание мяча. П/и «Катим влево, катим вправо»

Ползание. П/и «Карусель»

Ц.: развивать умения ходить приставным шагом, умения катать мяч, ползать, способствовать становлению и обогащению двигательного опыта.


1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

М

А

Р

Т




Подлезание. П/ и:Мы веселые ребята.

Прыжки в высоту. П/и: Гуси-лебеди.

прыжке в длину.П/и: Море волнуется.

Ц.: упражнять в подлезании под шнур, в прыжке в высоту способом согнув ноги, в прыжке в длину с места.


Бег стайкой. П/и «Мы – весёлые ребята»

Ползание и лазание. П/и «Зайцы и сторож»

Общеразвивающие упражнения. П/и «Мячики»

Ц.: развивать умения бегать стайкой, закреплять навык ползанья и лазанья, развивать быстроту, выносливость, гибкость.

Перебрасывание мячей.П/и: Гуси-лебеди.

Прокатывание мячей.П/и:Волк во рву.

Перебрасывание мяча в парах.П/и:Караси и щука.

Ц.: закреплять умение бросать мяч из-за головы, в перебрасывании и ловле мяча, упражнять в ходьбе змейкой и спиной вперед.


Прыжки через предметы. П/и «Радуга»

Бросание мяча. П/и «По дорожке»

Перестроения. П/и «Кругом, кругом, кругом»

Ц.: развивать умения прыгать через предметы, бросать мяч, самостоятельно выполнять простейшие построения и перестроения, участвовать в подвижных играх.

А

П

Р

Е

Л

Ь


Ходьба с изменением направления.П/и: Море волнуется раз.

Прыжки в высоту.П/и: Медведи и пчелы.

Челночный бег.П/и: С кочки на кочку.

Ц.: упражнять в ходьбе и беге, в прыжках в высоту с разбега.

Бросание мяча.П/и: Караси и щука.

Прыжки в длину.П/и: Пятнашки.

Челночный бег.П/и:Кто быстрее.

Ц.: упражнять в бросании мяча вверх, в прыжках в длину с разбега, челночном беге.


Метание мячей.П/и: Мышеловка.

Прыжки.П/и: Третий лишний.

Школа мяча.П/и: Пас друг другу.

Ц.: упражнять детей в метании в вертикальную цель, прыжках на правой и левой ноге, в ведении мяча.

Перебрасывание мячей.П/и: Гуси-лебеди.

Ходьба и бег.П/и: Кто быстрее.

Школа мяча.П/и: Сбей кегли.

Ц.:упражнять в перебрасывании мячей с отскоком, в ходьбе и беге с различными заданиями,быстроте, ловкости, меткости.


М

А

Й




Отбивание мяча.П/и:Не оставайся на земле.

Прыжки.П/и:Удочка.

Школа мяча.П/и:Передай мяч.

Ц.: упражнять в   отбивание мяча одной рукой при ходьбе, в прыжках через предметы правым и левым боком, в быстроте, ловкости.






Бросание мячей.П/и:Гуси-лебеди.

Бросание мяча в обруч.П/и: Лягушки и цапля.

Школа мяча.П/и: С кочки на кочку.

Ц.: упражнять в бросание мяча в даль,в горизонтальную цель,развитие ловкости, выносливости, быстроты, меткости.


Ходьба с перешагиванием. П/ и: Карусель.

Прыжки. П/ и: Хитрая лиса.

Бег. П/и: Летает - не летает.

Ц.: упражнять в ходьбе с перешагиванием, в прыжках с продвижением вперед, в беге между предметами, игровые упражнения с мячом.

Прыжки через скакалку.П/и: Эстафеты с мячом.

Прыжки через длинную скакалку.П/и: Мышеловка.

Перебрасывание мяча.П/и: Не оставайся на земле .

Ц.: упражнять в прыжках через скакалку, в непрерывном беге, ходьбе с перешагиванием через предметы, в перебрасывании мяча.











Краткое описание документа:

Описание материала: перспективное планирование по физической культуре для разновозрастной группы. Планирование разработанно для воспитателя или инструктора по физической культуре детского сада.Ни для кого не секрет, что очень незначительное количество детей, которые поступают в детский сад, имеют первую группу здоровья, то есть абсолютно здоровы. Как показывает практика — в основном это дети со второй группой здоровья. Эти дети имеют некоторые отклонения, которые можно исправить в ходе педагогического процесса. Именно физкультура позволит укрепить и обеспечить здоровье детей.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3357
Номер материала 300180
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх