Перспективное планирование "Речевое развитие"

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

Месяц		Тема и цели занятий 2-й недели		Тема и цели занятий 4-й недели
1		2		3
Сентябрь		Тема	Звуковая культура речи. Звук [у]	Звуковая культура речи: звуки [у], [а]. Дидактическая игра «Не ошибись»
Сентябрь		Цель	Упражнять в четкой артикуляции звука; отрабатывать полный выдох, побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью	Упражнять в правильном и отчетливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, в словах)
Октябрь		Тема	Звуковая культура речи: звук [о]. Рассматривание иллюстрации к сказке «Колобок»	Чтение стихотворений А. Блока «Зайчик», А. Плещеева «Осень наступила»
Октябрь		Цель	Приучать внимательно рассматривать рисунки в книгах, объясняя содержание иллюстраций. Отрабатывать четкое произношение звука [о]	При восприятии стихотворения «Зайчик» вызвать сочувствие к зайчишке, которому холодно, голодно, страшно в ненастную осеннюю пору. Помочь запомнить стихотворение
Ноябрь		Тема	Звуковая культура речи: звук [и]	Чтение стихотворений из цикла С. Маршака «Детки в клетке»
Ноябрь		Цель	Упражнять в четком и правильном произношении звука [и] (изолированного, в словосочетаниях, в словах)	Познакомить с яркими поэтическими образами животных
Декабрь		Тема	Повторение сказки «Снегурушка и лиса». Дидактические игры «Эхо», «Чудесный мешочек»	Игра-инсценировка «У матрешки - новоселье»
Декабрь		Цель	Помочь вспомнить сказку. Упражнять в произношении слов со звуком [э] (игра «Эхо»), в определении качеств предметов на ощупь (игра «Чудесный мешочек»)	Учить правильно называть строительные детали и их цвета. Формировать диалогическую речь
Январь		Тема	Звуковая культура речи: звуки [м], [м']. Дидактическое упражнение «Вставь словечко»	Звуковая культура речи: звуки [п], [п']. Дидактическая игра «Ярмарка»
	Цель		Упражнять в четком произношении звуков в словах, фразовой речи. Способствовать воспитанию интонационной выразительности речи. Учить образовывать слова по аналогии	Упражнять в отчетливом и правильном произношении звуков [п], [п']; побуждать вступать в диалог, употреблять слова со звуками [п], [п']
Февраль	Тема		Звуковая культура речи: звуки [б], [б']	Беседа на тему «Что такое хорошо и что такое плохо»
Февраль	Цель		Упражнять в правильном произношении звуков (в звукосочетаниях, словах, фразах)	Совершенствовать диалогическую речь (умение вступать в разговор, высказывать суждения так, чтобы оно было понятно окружающим); грамматически правильно отражать в речи свои впечатления
Март	Тема		Звуковая культура речи: звуки [т], [п], [к]	Рассматривание сюжетных картин. Дидактическая игра «Что изменилось»
Март	Цель		Закреплять произношение звука [т] в словах и фразовой речи. Учить отчетливо произносить звукоподражание со звуками [т], [п], [к]. Упражнять в произношении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью	Учить рассматривать сюжетную картинку и определять ее тему, конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей. Отрабатывать правильное и отчетливое произношение
Апрель	Тема		Звуковая культура речи: звук [ф]	Звуковая культура речи: звук [с]
Апрель	Цель		Учить отчетливо и правильно произносить изолированный звук [ф] и звукоподражательные слова с этим звуком	Отрабатывать четкое произношение звука [с]. Упражнять в умении вести диалог
Май	Тема		Звуковая культура речи: звук [з]	Звуковая культура речи: звук [ц]
Май	Цель		Упражнять в чистом произношении звука [з]	Учить изменять темп речи. Отрабатывать четкое произношение звука [ц], параллельно упражняя в интонационно правильном воспроизведении звукоподражаний

Скачать материал

Скачать материал "Перспективное планирование "Речевое развитие""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Развитие речи - процесс сложный, творческий. Дети пятого года жизни достаточно часто сопровождают речью собственные действия, они подражают нам. С возрастом желание оформлять свои действия речью усиливается.

Раздел «Развитие речи» представлен следующими задачами:

1. Продолжать работу по воспитанию звуковой культуры речи. Уточнять и закреплять произношение звуков русского языка. Определять на слух наличие того или иного звука в слове, различать близкие по звучанию слова. Использовать интонационные средства выразительности.

2. Обогащать речь детей во всех ситуациях речевого общения. Помогать детям усваивать лексику и грамматику родного языка, овладевать правильным произнесением слов.

Представленное планирование позволит создать в группе развивающую дошкольника речевую среду, правильно и успешно осуществлять речевое общение со своими воспитанниками на занятиях и вне занятий.

Перспективное планирование по ОО "Речевое развитие" в средней группе может быть полезно педагогам ДОУ.

К концу учебного года дети могут:

значительно увеличить свой словарь, в частности, за счет слов, обозначающих предметы и явления, не имеющие место в собственном опыте ребенка;
активно употреблять слова, обозначающие эмоциональное состояние (сердитый, печальный), этические качества (хитрый, добрый), эстетические характеристики, разнообразные свойства и качества предметов; понимать и употреблять слова-антонимы; образовывать новые слова по аналогии со знакомыми словами (сахарница – сухарница);
осмыслено работать над собственным произношением, выделять первый звук в слове;
осмысливать причинно – следственные отношения, употреблять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения;

подробно, с детализацией и повторами, рассказывать о содержании сюжетной картинки, с помощью взрослого повторять образцы описания игрушки, драматизировать отрывки из знакомых произведений;

рассказывать невероятные истории, что является следствием бурного развития фантазии,
активно сопровождать речью свою деятельность (игровые, бытовые и другие действия).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 290 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект родительского собрания на тему"Урок родительства"

29.11.2014
701
0

docx

План-конспект интегрированного урока по предметам "Культура народов Республики Саха(Якутия)" и "Якутский язык"

29.11.2014
3867
5

docx

Конспект родительского собрания на тему"УЗНАТЬ МОЖНО ЛИШЬ ТОГДА, КОГДА УЧИШЬСЯ…"

29.11.2014
704
0

docx

Методические рекомендации по развитию музыкальных способностей дошкольников для воспитателей.

29.11.2014
5690
25

pptx

Презентация и разработка на тему :

29.11.2014
605
0

docx

«Психолого-педагогическое сопровождение дошкольника с признаками одаренности»

Рейтинг: 5 из 5

29.11.2014
1110
0

docx

Сценарий новогоднего праздника " Снегурочка приходи"

29.11.2014
1028
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 29.11.2014 1311
- DOCX 50 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Наместникова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Наместникова Татьяна Викторовна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 1431
- Всего материалов: 1