Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Перспективное планирование по развитию слухового восприятия у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с нарушенным слухом с помощью компьютерной программы

Перспективное планирование по развитию слухового восприятия у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с нарушенным слухом с помощью компьютерной программы

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Годовое перспективное планирование индивидуальных коррекционно-развивающих занятий по развитию слухового восприятия и обучению произношения у слабослышащих детей старшего дошкольного возраста с использованием элементов компьютерной программы «Учимся говорить правильно»

п/п

Кол-во часов

Тема

Цели

Оборудование

Виды работ

Приблизительный речевой материал

1

2

Музыкальные инструменты

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать звучание музыкальных инструментов;

- формирование умения опознавать звучание музыкальных инструментов.

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, что это?, гитара, пианино, бубен, труба, металлофон, назови, закрой глаза, слушай, открой глаза, покажи, повтори, играли, слушали, занимались пока, А, У

2

2

Игрушки

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать звучание колокольчиков;

- формирование умения опознавать звучание колокольчиков.

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, что это? колокольчики, кукла, медведь, машинка, кубики, пирамидка, игрушки, назови, слушай, покажи колокольчик, повтори, играли, слушали, занимались, пока, Э, И.

3

2

Транспорт

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать звучание транспортных средств;

- формирование умения опознавать звучание транспортных средств.

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, что это?, трактор, машина, грузовик, велосипед, транспорт, самокат, назови, закрой глаза, слушай, открой глаза, покажи, повтори, играли, слушали, занимались, пока, О, Ы

3

2

Наш дом

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать звучание бытовых предметов;

- формирование умения опознавать звучание бытовых предметов

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, что это?, комната, зал, кухня, ванна, часы, чайник, ложка, кружка, душ, пылесос, назови, закрой глаза, слушай, открой глаза, покажи, повтори, играли, слушали, занимались, пока, А, О, У, Э, И, Ы.

4

1

Зима

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать звучание явлений природы в зимний период.

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, что это?, зима, лето, весна, осень, времена года, назови, слушай, покажи, повтори, играли, слушали, занимались, пока, Р, Л.

5

1

Весна

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать звучание явлений природы в весенний период.

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, что это?, зима, лето, весна, осень, времена года, назови, слушай, покажи, повтори, играли, слушали, занимались, пока, Р, Л.

6

1

Лето

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать звучание явлений природы в летний период.

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, что это?, зима, лето, весна, осень, времена года, назови, слушай, покажи, повтори, играли, слушали, занимались, пока, Р,Л.

7.

1

Осень

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать звучание явлений природы в осенний период.

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, что это?, зима, лето, весна, осень, времена года, назови, слушай, покажи, повтори, играли, слушали, занимались, пока, С, З.

8

1

Времена года

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения опознавать звучание явлений природы в разные периоды

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, что это?, зима, лето, весна, осень, времена года, назови, закрой глаза, слушай, открой глаза, покажи, повтори, играли, слушали, занимались, пока, С, З.

9

2

Домашние животные

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать голоса домашних животных;

- формирование умения опознавать голоса домашних животных.

ИСА, ПК, КП «УГП», демонстрационный материал (игрушки домашних животных)

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, кто это?, корова, свинья, лошадь, овца, назови, закрой глаза, слушай, открой глаза, покажи, повтори, играли, слушали, занимались пока,, С, З

10

2

Животные твоего дома

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать голоса домашних животных;

- формирование умения опознавать голоса домашних животных.

ИСА, ПК, КП «УГП», демонстрационный материал (игрушки домашних животных)

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, что это?, назови, кот, собака, канарейка, закрой глаза, слушай, открой глаза, покажи, повтори, играли, слушали, занимались, пока, Ч, Ц

11

2

Домашние птицы

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать голоса домашних птиц;

- формирование умения опознавать речевой материал по теме «Домашние птицы»

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, кто это?, петух, курица, индюк, утка, назови, закрой глаза, слушай, открой глаза, покажи, повтори, играли, слушали, занимались, пока, Ж, Ш.

12

2

Человек

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать голоса людей;

- формирование умения опознавать на слух речевой материал по теме «Человек»

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, кто это?, мама, пап, бабушка, дедушка, мальчик, девочка, назови, закрой глаза, слушай, открой глаза, покажи, повтори, играли, слушали, занимались, пока, Щ, Т.

13

2

Гласные звуки (А, У, О)

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать гласные звуки [А], [У], [О];

- формирование умения опознавать гласные звуки [А], [У], [О];

- закрепление умения различать и опознавать речевой материал по темам «Музыкальные инструменты» и «Транспорт»

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, что это?, найди, послушай, найди, повтори, покажи, играли, слушали, занимались, пока, А, У, О.

14

2

Гласные звуки (Э, И, Ы)

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать гласные звуки [Э], [И], [Ы];

- формирование умения опознавать гласные звуки [Э], [И], [Ы];

- закрепление умения различать и опознавать речевой материал по темам «Наш дом» и «Времена года»

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, что это?, найди, послушай, найди, повтори, покажи, играли, слушали, занимались, пока, Э, И, Ы.

15

1

Согласные звуки (Р, Р’, Л, Л’)

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать согласные звуки [Р], [P’], [Л], [Л’];

- формирование умения опознавать гласные звуки [Р], [P’], [Л], [Л’];

- закрепление умения различать и опознавать речевой материал по теме «Домашние животные»

ИСА, ПК, КП «УГП», демонстрационный материал, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, кто это?, найди, послушай, найди, повтори, покажи, играли, слушали, занимались пока, Р, Л.

16

1

Согласные звуки (C, С’, З, З’)

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- - формирование умения различать согласные звуки [С], [С’], [З], [З’]

- формирование умения опознавать согласные звуки [С], [С’], [З], [З’];

- закрепление умения различать и опознавать речевой материал по теме «Домашние птицы».

ИСА, ПК, КП «УГП», демонстрационный материал, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, кто это?, найди, послушай, найди, повтори, покажи, играли, слушали, занимались, пока, С, З.

17

1

Согласные звуки (Ж, Ш, Щ)

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать согласные звуки [Ж], [Ш], [Щ];

- формирование умения опознавать согласные звуки [Ж], [Ш], [Щ];

- закрепление умения различать и опознавать речевой материал по теме: «Животные твоего дома».

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, кто это?, найди, послушай, найди, повтори, покажи, играли, слушали, занимались пока, Ж. Ш, Щ.

18

1

Согласные звуки (Ч, Ц)

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- формирование умения различать согласные звуки [Ч], [Ц];

- формирование умения опознавать согласные звуки [Ч], [Ц];

- закрепление умения различать и опознавать речевой материал по теме: «Человек».

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, кто это?, найди, послушай, найди, повтори, покажи, играли, слушали, занимались, пока, Ч, Ц.

19

1

Согласные звуки

- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной программы «УГП»;

- закрепление умения различать ранее изученные согласные звуки;

- закрепление умения опознавать ранее изученные согласные звуки.

ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.

Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА, без ИСА, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.

Привет, посмотри, послушай, найди, повтори, покажи, играли, слушали, занимались, пока.


Краткое описание документа:

Вам предложено годовое перспективное планирование занятий по развитию слухового восприятия и обучению произношению у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с использованием элементов компьютерной программы «Учимся говорить правильно», направленных на развитие слухового восприятия по трем основным направлениям «Неречевые звуки», «Речевые звуки» и «Звукоподражание». Данное годовое планирование составлялось в рамках выпускной квалификационной работы по теме: РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРОГРАММЫ «УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО» (на базе лаборатории «Патологии слуха и речи»)

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров359
Номер материала 525275
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх