|
№
п/п
|
Кол-во
часов
|
Тема
|
Цели
|
Оборудование
|
Виды
работ
|
Приблизительный
речевой материал
|
|
1
|
2
|
Музыкальные инструменты
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать звучание музыкальных инструментов;
- формирование умения опознавать звучание музыкальных
инструментов.
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная
гимнастика.
|
Привет, посмотри, что это?, гитара, пианино, бубен,
труба, металлофон, назови, закрой глаза, слушай, открой глаза, покажи,
повтори, играли, слушали, занимались пока,
А, У
|
|
2
|
2
|
Игрушки
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать звучание колокольчиков;
- формирование умения опознавать звучание
колокольчиков.
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная
гимнастика.
|
Привет, посмотри, что это? колокольчики, кукла,
медведь, машинка, кубики, пирамидка, игрушки, назови, слушай, покажи
колокольчик, повтори, играли, слушали, занимались,
пока, Э, И.
|
|
3
|
2
|
Транспорт
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать звучание транспортных
средств;
- формирование умения опознавать звучание транспортных
средств.
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная
гимнастика.
|
Привет, посмотри, что это?, трактор, машина, грузовик,
велосипед, транспорт, самокат, назови, закрой глаза, слушай, открой глаза,
покажи, повтори, играли, слушали, занимались,
пока, О, Ы
|
|
3
|
2
|
Наш дом
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать звучание бытовых
предметов;
- формирование умения опознавать звучание бытовых
предметов
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная
гимнастика.
|
Привет, посмотри, что это?, комната, зал, кухня, ванна,
часы, чайник, ложка, кружка, душ, пылесос,
назови, закрой глаза, слушай, открой глаза, покажи, повтори, играли, слушали, занимались, пока, А, О, У, Э, И,
Ы.
|
|
4
|
1
|
Зима
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать звучание явлений
природы в зимний период.
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.
|
Привет, посмотри, что это?, зима, лето, весна, осень,
времена года, назови, слушай, покажи, повтори, играли,
слушали, занимались, пока, Р, Л.
|
|
5
|
1
|
Весна
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать звучание явлений
природы в весенний период.
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.
|
Привет, посмотри, что это?, зима, лето, весна, осень,
времена года, назови, слушай, покажи, повтори, играли,
слушали, занимались, пока, Р, Л.
|
|
6
|
1
|
Лето
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать звучание явлений
природы в летний период.
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.
|
Привет, посмотри, что это?, зима, лето, весна, осень,
времена года, назови, слушай, покажи, повтори, играли,
слушали, занимались, пока, Р,Л.
|
|
7.
|
1
|
Осень
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать звучание явлений
природы в осенний период.
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.
|
Привет, посмотри, что это?, зима, лето, весна, осень,
времена года, назови, слушай, покажи, повтори, играли,
слушали, занимались, пока, С, З.
|
|
8
|
1
|
Времена года
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения опознавать звучание явлений
природы в разные периоды
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная
гимнастика.
|
Привет, посмотри, что это?, зима, лето, весна, осень,
времена года, назови, закрой глаза, слушай, открой глаза, покажи, повтори, играли, слушали, занимались, пока, С, З.
|
|
9
|
2
|
Домашние животные
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать голоса домашних
животных;
- формирование умения опознавать голоса домашних
животных.
|
ИСА, ПК, КП «УГП», демонстрационный материал (игрушки
домашних животных)
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная
гимнастика.
|
Привет, посмотри, кто это?, корова, свинья, лошадь,
овца, назови, закрой глаза, слушай, открой глаза, покажи, повтори, играли, слушали, занимались пока,, С, З
|
|
10
|
2
|
Животные твоего дома
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать голоса домашних
животных;
- формирование умения опознавать голоса домашних
животных.
|
ИСА, ПК, КП «УГП», демонстрационный материал (игрушки
домашних животных)
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная
гимнастика.
|
Привет, посмотри, что это?, назови, кот, собака,
канарейка, закрой глаза, слушай, открой глаза, покажи, повтори, играли, слушали, занимались, пока, Ч, Ц
|
|
11
|
2
|
Домашние птицы
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать голоса домашних птиц;
- формирование умения опознавать речевой материал по
теме «Домашние птицы»
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная
гимнастика.
|
Привет, посмотри, кто это?, петух, курица, индюк, утка,
назови, закрой глаза, слушай, открой глаза, покажи, повтори, играли, слушали, занимались, пока, Ж, Ш.
|
|
12
|
2
|
Человек
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать голоса людей;
- формирование умения опознавать на слух речевой
материал по теме «Человек»
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, дыхательная гимнастика, элементы фонетической ритмики, зрительная
гимнастика.
|
Привет, посмотри, кто это?, мама, пап, бабушка,
дедушка, мальчик, девочка, назови, закрой глаза, слушай, открой глаза,
покажи, повтори, играли, слушали, занимались,
пока, Щ, Т.
|
|
13
|
2
|
Гласные звуки (А, У, О)
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать гласные звуки [А], [У],
[О];
- формирование умения опознавать гласные звуки [А], [У],
[О];
- закрепление умения различать и опознавать речевой
материал по темам «Музыкальные инструменты» и «Транспорт»
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.
|
Привет, посмотри, что это?, найди, послушай, найди,
повтори, покажи, играли, слушали, занимались,
пока, А, У, О.
|
|
14
|
2
|
Гласные звуки (Э, И, Ы)
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать гласные звуки [Э], [И],
[Ы];
- формирование умения опознавать гласные звуки [Э], [И],
[Ы];
- закрепление умения различать и опознавать речевой
материал по темам «Наш дом» и «Времена года»
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.
|
Привет, посмотри, что это?, найди, послушай, найди,
повтори, покажи, играли, слушали, занимались,
пока, Э, И, Ы.
|
|
15
|
1
|
Согласные звуки (Р, Р’, Л, Л’)
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать согласные звуки [Р], [P’],
[Л], [Л’];
- формирование умения опознавать гласные звуки [Р], [P’],
[Л], [Л’];
- закрепление умения различать и опознавать речевой
материал по теме «Домашние животные»
|
ИСА, ПК, КП «УГП», демонстрационный материал, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.
|
Привет, посмотри, кто это?, найди, послушай, найди,
повтори, покажи, играли, слушали, занимались
пока, Р, Л.
|
|
16
|
1
|
Согласные звуки (C, С’, З, З’)
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- - формирование умения различать согласные звуки [С],
[С’], [З], [З’]
- формирование умения опознавать согласные звуки [С],
[С’], [З], [З’];
- закрепление умения различать и опознавать речевой
материал по теме «Домашние птицы».
|
ИСА, ПК, КП «УГП», демонстрационный материал, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.
|
Привет, посмотри, кто это?, найди, послушай, найди,
повтори, покажи, играли, слушали, занимались,
пока, С, З.
|
|
17
|
1
|
Согласные звуки (Ж, Ш, Щ)
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать согласные звуки [Ж],
[Ш], [Щ];
- формирование умения опознавать согласные звуки [Ж],
[Ш], [Щ];
- закрепление умения различать и опознавать речевой
материал по теме: «Животные твоего дома».
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.
|
Привет, посмотри, кто это?, найди, послушай, найди,
повтори, покажи, играли, слушали, занимались
пока, Ж. Ш, Щ.
|
|
18
|
1
|
Согласные звуки (Ч, Ц)
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- формирование умения различать согласные звуки [Ч],
[Ц];
- формирование умения опознавать согласные звуки [Ч],
[Ц];
- закрепление умения различать и опознавать речевой
материал по теме: «Человек».
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.
|
Привет, посмотри, кто это?, найди, послушай, найди,
повтори, покажи, играли, слушали, занимались,
пока, Ч, Ц.
|
|
19
|
1
|
Согласные звуки
|
- развитие слухового восприятия с помощью компьютерной
программы «УГП»;
- закрепление умения различать ранее изученные
согласные звуки;
- закрепление умения опознавать ранее изученные
согласные звуки.
|
ИСА, ПК, КП «УГП», предметные картинки, таблички.
|
Слухо-зрительное восприятие; восприятие на слух с ИСА,
без ИСА, элементы фонетической ритмики, зрительная гимнастика.
|
Привет, посмотри, послушай, найди, повтори, покажи, играли, слушали, занимались, пока.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.