Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Перспективно-тематический план на год в подготовительной группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Перспективно-тематический план на год в подготовительной группе

библиотека
материалов

Перспективно-тематический план

учителя-логопеда Королёвой М.П. (подготовительная группа)

I период обучения


Месяц

Лексические темы

Темы занятий

Звуко-слоговой анализ,

грамота

Грамматический строй

Связная речь

Сентябрь




О Б С Л Е Д О

Р Е Ч И

В А Н И Е

Д Е Т Е Й


Октябрь

«Сад-огород»

Пересказ рассказа «Богатый урожай»

Выделение начального ударного гласного.


Анализ звукового ряда из двух гласных.


Анализ звукового ряда из трёх гласных.

Выделение последнего глухого согласного. Анализ обратного слога -ап.

Звуковой анализ обратного слога -ут. Воспроизведение слогового ряда (ат-ут-ит).

Выделение последнего глухого согласного в слове.







Договаривание предложений по картинкам (именительный и винительный падежи ед. числа существительных).

Договаривание предложений по картинкам (другие косвенные падежи ед. числа существительных).

Именительный падеж мн. числа существительных на И, А.

Составление предложений по сюжетным картинкам по образцу. Согласование глаголов настоящего времени с существительными.

Составление предложений по сюжетным картинкам с помощью вопросов.


Притяжательные прилагательные на

-ин. Согласование количественных числительных 1,2,5 и существительных.






Рассматривание картины В.Васнецова «Алёнушка».



Рассказ по сюжетной картинке «Тома и Толя».

«Золотая осень, деревья»



Звук и буква У.

Хвойные и лиственные деревья.

Звук и буква А.


«Мой город, моя страна, моя планета»


Звуки и буквы У - А

Звук и буква И.

Звук и буква П –П`. Буква П.

Месяц

Лексические темы

Темы занятий

Звуко-слоговой анализ,

грамота

Грамматический строй

Связная речь

Октябрь

«Дом, мебель»

Звук и буква Т.


Преобразование обратных слогов в прямые. Воспроизведение слогового ряда.

Воспроизведение слоговых рядов (прямые слоги). Выделение ударного гласного после согласной.

Воспроизведение слоговых рядов.

Мягкие согласные.

Выделение начального согласного перед гласным.

Звуковой анализ слов: так, тук, ток, кот.

Выделение ударного гласного после согласного.

Выделение начального согласного. Звуковой анализ слов: мак, кит.

Родительный падеж ед. числа существительных. Составление рассказа с помощью вопросов.

Родительный падеж мн. числа существительных. Составление предложений со словом «много».

Относительные прилагательные (от деревьев). Глаголы мн. числа прошедшего времени. Приставочные глаголы (от лить).

Род существительных (соотнесение с местоимениями МОЙ, МОЯ).

Согласование количественных числительных и существительных.

Именительный падеж мн. числа существительных.

Притяжательные прилагательные на

-ин. Деформированная фраза. Большая буква (имена людей).

Рассказ по сюжетной картине «Котята».


Рассказ по сюжетной картине «Каток».


Рассказ по сюжетной картинке «Помогаем маме».





Рассказ по сюжетной картине «Тут будет сад».

Звуки Т, П.


Звуки К – К`. Буква К.

«Одежда, обувь, головные уборы, осенью»

Звук и буква О.



Одежда, обувь, головные уборы.

Звуки Й - Л`.


II период обучения

Ноябрь

«День народного единства»

Звуки Х - Х`. Буква Х.

Определение места звука в слове. Деление слов на слоги.



Звуко-слоговой анализ слов суп, сом, гуси.

Звуко-слоговой анализ слов: сети, сани.

Составление предложений с данным словом. Притяжательные прилагательные на -ин.


Уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных.

Словообразование относительных прилагательных. Согласование прилагательных с существительными.

Рассказ по сюжетной картинке «Соня и собака», «Лиса и гусята».



Рассказ по сюжетной картинке «Осень». Рассматривание картин Левитана, Остроухова.

Звуки К – Х.

«Перелётные птицы»


Звук и буква Ы.

Пересказ рассказа В.Л.Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой».

Звуки Ы – И

Месяц

Лексические темы

Темы занятий

Звуко-слоговой анализ,

грамота

Грамматический строй

Связная речь

Ноябрь

«Уголок природы»





Звуки М - М`. Буква М.

Деление слов на слоги.

Место звука в слове.

Звуко-слоговой анализ слов: зубы, козы, зима, зонт, Зина.

Схемы слов. Звонкие и глухие согласные.


Звонкие и глухие согласные.

Звуко-слоговой анализ слов: бант, бинт. Схемы слов.

Мягкие и твёрдые согласные.

Предлоги С, НА.

Словообразование сложных слов.

Сомнительные согласные в конце слова (таз, воз, нос).

Согласование прилагательных с существительными (зелёный, -ая, -ое, зимний, -ая, -ее).

Предлоги за, из-за.

Уменьшительно-ласкательные суффексы существительных –ок, -ек, -ик.

Ударение.

Предлоги под, из-под.

Деформированная фраза.

Рассматривание сюжетной картины «Транспорт на нашей улице».

Рассказ «Дорога в детский сад.



Рассказ по сюжетной картинке «Листопад».

Звук и буква С.

Звук и буква С

«Домашние животные»

Звук С`.

Звуки С – С`.

Звук и буква Н.

Декабрь

«Звери наших лесов»



Звук и буква З.

Работа с разрезной азбукой (составление и преобразование слогов и слов): квас, звон, стук, дубы, дубок.

Упражнения с разрезной азбукой. Звуко-слоговой анализ слов: диван, голуби, бумага.

Чтение слов и предложений. Деление предложений на слова.

Звуко-слоговой анализ. Схемы слов: утюги, книга, кофта. Чтение и печатание слов по следам анализа.

Звуковой анализ слов: эта, этот, эти, дети.

Чтение и печатание предложений

Распространение предложений. Словообразование существительных, обозначающих лиц по их занятиям.

Уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных.

Правописание согласных в конце слов.

Косвенные падежи существительных (детёныши животных). Глаголы: надеть, одеть, надевать, одевать.

Приставочные глаголы (ходить). Подбор предметов к признакам. Сложные предлоги.

Правописание сомнительной согласной. Косвенные падежи количественных числительных (один, два, пять) с существительными.

Предлоги под, над, из-под, из-за, за.

Образование прилагательных. Согласование с существительными. Ударение. Большая буква в начале предложения.

Рассказ по сюжетной картине «Зима».




Рассказ по серии сюжетных картин «Гуси».






Рассказ «В библиотеке».


Чтение стихотворения К.Чуковского «Федорино горе».

Звуки З - З`.

Звуки С – З

«Как звери зимуют»



Звук Б.

Пересказ рассказа И.Соколова-Микитова «В берлоге».

Звуки Б - Б`. Буква Б.

«Хвойные деревья»

Звуки П – Б.

Описательный рассказ по предметной картинке «Ель»

Звук и буква В.


«Новогодний праздник»

Звук и буква Д.

Звуки Т – Д.

Звуки Т` – Д`.

Месяц

Лексические темы

Темы занятий

Звуко-слоговой анализ,

грамота

Грамматический строй

Связная речь

Январь

«Зимние забавы и развлечения»


Звуки Г – К.

Звуко-слоговой анализ и схемы слов: стол, слон, волк, белка, волки.

Упражнения с разрезной азбукой. Печатание, чтение слов: лиса, белка, волк.

Преобразование слов (миска – мишка). Составление схем, чтение, печатание. Правописание ши.

Составление схем слов по индивидуальным картинкам.

Ударение. Глаголы ед. числа прошедшего времени.

Образование родственных слов.

Притяжательные прилагательные на

-ий, -ья, -ье. Согласование прилагательных с существительными.

Распространение предложений дополнениями. Составление рассказа по опорным словам. Спряжение глаголов настоящего времени по образцу.

Словообразование существительных (лиц по их занятиям). Уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных –ушк-, -юшк-, -ышк-. Сложноподчинённые предложения.

Рассказы Л.Н.Толстого «Хотела галка пить», «Белка и волк».



Сказка К.Д. Ушинского «Бишка». Придумывание сказки по аналогии.

Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»

Беседа по сюжетной картине «Зимние развлечения»

Звук и буква Э.

«Зима»

Звук и буква Е.

Составление рассказа «Здравствуй зимушка-зима».

Звук и буква Л.

«Зимующие птицы»

Звук и буква Л.

Пересказ рассказа по серии сюжетных картин «Синичка».

Звуки Л - Л`

Февраль

«Животные холодных стран»



Звук и буква Ш.

Самостоятельное составление схем слов.

Упражнения с разрезной азбукой, чтение, печатание.

Преобразование слогов и слов. Слова сложной звуко-слоговой структуры.

Преобразование слогов и слов. Слова сложной звуко-слоговой структуры.


Составление предложений по картинкам, деление на слова. Родственные слова (ворона, воробей, волк).

Образование отглагольных прилагательных.

Относительные прилагательные. Отглагольные прилагательные. Страдательные причастия прошедшего времени (образование, употребление, согласование).

Приставочные глаголы. Предложения с однородными членами. Спряжение глагола бежать.

Правописание жи, ши.

Родственные слова.

Сказка Л.Н.Толстого «Ворона и рак».

Серия сюжетных картин «Кормушка для птиц».

Составление рассказа по серии сюжетных картин «Собака-санитар».



Звук и буква Ш

Звуки Ш –С.

«Животные жарких стран»



Буква Я.

Звук и буква Р.

Звук и буква Р.


«Транспорт»

Звук и буква Р`.

Звук и буква Р`.

Звуки Р - Р`.

Февраль

«День защитника Отечества»

Звуки –Р – Л.

Схема предложения. Печатание, чтение предложений.

Слова сложной звуко-слоговой структуры.

Предлоги за,из-за, под, из-под, между, через.

Родственные слова. Ударение.

Сомнительные согласные в конце слова.

Рассказ К.Д.Ушинского «Рыжик».

Рассказ В.Бианки «Купание медвежат».

Защитники Отечества

Придумывание сказки по образцу и предложенной ситуации.

III период обучения

Месяц

Лексические темы

Темы занятий

Звуко-слоговой анализ,

грамота

Грамматический строй

Связная речь

Март

«Международный женский день»


Звук и буква Ж.

Составление схем слов со стечением согласных. Чтение и печатание слов и предложений.



Составление схем слов со стечением согласных.

Упражнения с разрезной азбукой. Чтение и печатание слов и предложений.



Упражнения с разрезной азбукой. Чтение, печатание.

Ударение.

Твёрдые и мягкие согласные.



Упражнения с разрезной азбукой. Чтение, печатание.

Ударение.

Словообразование существительных среднего рода с уменьшительно-ласкательными суффиксами -ец-, -иц-,

-ц-.

Составление предложений с данным словом.

Словообразование существительных женского рода с суффиксами -иц-, -ниц-

Уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных. Приставочные глаголы (от мчаться).

Словообразование существительных (профессии, отчества мужского рода). Словообразование притяжательных прилагательных.

Правописание ча, чу.

Глагол хотеть.

Приставочные глаголы движения.

Родственные слова.

Сложноподчинённые предложения.

Притяжательные прилагательные.

Словообразование существительных мужского рода (по их занятиям, профессиям, качествам).

Родственные слова.

Сложноподчинённые предложения. Большая буква.

Сомнительная согласная в конце слова.

Описательный рассказ «Букетик фиалок».






Коллективное придумывание сказки «Где мой домик?».




Рассказ «Грачи».



Рассказ Е.Чарушина «Волчишко».

Рассказ по серии сюжетных картин «Почта».


Составление описательного рассказа о маме по собственному рисунку.

Звуки Ж – З.

«Народная культура и традиции»


Звуки Ж – Ш.

Звук Ц.

Звук Ц.

«Профессии»




Звуки С – Ц.

Кем быть?

Звук Ч.

«Птицы»

Звук Ч.

Пересказ в лицах сказки «Где мой домик».

Буква Ю.

Апрель

«Весна»


Звуки Ч - Т`.

Звуки Ч - С`.









































































































+-,,,,,,,Месяц

Лексические темы

Темы занятий

Звуко-слоговой анализ,

грамота

Грамматический строй

Связная речь

Апрель

«Весна»



Звуки Ф – В. Буква Ф.

Упражнения с разрезной азбукой. Чтение, печатание.

Ударение.

Схема предложения.




Упражнения с разрезной азбукой. Чтение, печатание.

Схема предложения.

Упражнения с разрезной азбукой. Чтение, печатание.

Схема предложения.


Упражнения с разрезной азбукой. Чтение, печатание.

Схема предложения.

Словообразование существительных мужского рода с суффиксом -щик (профессии).

Увеличительно-пренебрежительный суффикс -ищ-. Действительные причастия настоящего времени.

Правописание ща, щу.

Степени сравнения прилагательных и наречий. Образование отглагольных существительных.

Словообразование существительных женского рода (профессии).

Сложноподчинённые предложения.

Родственные слова.

Страдательные причастия прошедшего времени. Закрепление словообразования существительных, обозначающих профессии. Составление вопросов к прослушанному тексту.

Придумывание конца сказки «Как козочка и волк разговаривали».

С.Баруздин «Кто построил этот дом?».

Описательные рассказы: «Щука», «Карась».

Рассказ Пришвина «Золотой луг».



Рассказ И.С.Тургенева «Воробей».

Беседа о весне.

Звук и буква Щ.

«День космонавтики»»


Звук и буква Щ.

Сказка как козочка и волк разговаривали.

Звуки Щ - С`.

Лес, сад, парк»



Звук и буква Й.

Пересказ рассказа М.Пришвина «Золотой луг».

Звуки Щ – Ч.


«Насекомые»

Звуки Щ - Т`.

Выборочный пересказ сказки В.Бианки «Приключения муравьишки»

Звуки Ч – Щ – С` – Т`.

Май

«День Победы»




Звуки Ш – Щ.

Упражнения с разрезной азбукой. Чтение, печатание.

Схема предложения.




Работа над техникой чтения.




Работа над техникой чтения.



Работа над техникой чтения.

Правописание ча, ща, чу, щу, жи, ши

(повторение).

Предложения с однородными членами.


Образование сложных слов. Распространение предложений. Сложные предложения.


Правописание безударных гласных.

Ударение (повторение).


Сложные предложения различной конструкции. Правописание сомнительных согласных (повторение).

Описательные рассказы «Ласточка», «Бабочка». Чтение и пересказ сказки В.Бианки «Приключения муравьишки».

Диалогическая речь. Беседа о книгах.

Чтение и пересказ отрывков из любимых книг.

Рассказ К.Д.Ушинского «Четыре желания».

Беседа о временах года.


Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров193
Номер материала ДВ-433249
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

1 год назад
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх