Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Перспективно-тематический план предмет Спецтехнология профессия "Портной"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Перспективно-тематический план предмет Спецтехнология профессия "Портной"

библиотека
материалов



Утверждаю

Директор ФКП ОУ №231

______________

«___»________________20 г.


Перспективно-тематический план

«Специальная технология»

по профессии «Портной»

урока


Тема и краткое содержание урока (основные вопросы)


Цели и задачи урока

Методические характеристики и особенности проведения урока, тип урока

Самостоятельные работы, упражнения, формы контроля знаний

Межпред-метные связи

КМО

Доп.

данные

1

2

3

4

5

6

7

8

Введение-4ч.

1.

Задачи швейной промышленности – 2 ч.

Ознакомление с квалификационной характеристикой и программой «Технология швейного производства».


Обучающая: Познакомить обучающихся с программой предмета, ее целями и задачами.

Развивающая: Способствовать развитию сознательного изучения данного предмета.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Вводный.

Урок овладения новыми знаниями

Составить план излагаемого материала.

Устный опрос.


Программа предмета. Квалификационная характеристи-ка.


2.

Техника безопасности труда-2ч.

Инструкция по технике безопасности.

Обучающая: Познакомить обучающихся с техникой безопасности.

Способствовать развитию сознательного изучения данного материала.

Развивающая: Развивать внимание, логическое мышление при изучении нового материала.

Воспитательная: Формирование понимания сущности своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Рассказ.

Урок овладения новыми знаниями.

Самостоятельное изучение техники безопасности. Устный опрос.


Конспект.

Инструкция по технике безопасности.


3.

Инструменты и приспособления – 2 ч.

Инструменты и приспособления, применяемые для пошива одежды. Правила пользования ими. Подбор игл для выполнения ручных работ.

Обучающая: Познакомить обучающихся с инструментами и приспособлениями

для изготовления швейных изделий. Дать понятие о правилах пользования ими.

Развивающая: Способствовать развитию технического мышления.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению данного материала.

Объяснение. Показ.

Урок овладения новыми знаниями

Изучение правил пользования инструментами


Конспект. Плакат. Наглядный материал.


Ручные работы-6 ч.

4.

ТУ на ручные работы – 2 ч.

Организация рабочего места. Терминология ручных работ.


Обучающая: Познакомить обучающихся с организацией рабочего места, терминологией на ручные работы. Дать понятие техническим условиям.

Развивающая: Стремиться к развитию логического мышления при составлении таблицы.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению нового материала.

Комбини-рованный урок.

Изучение технических условий. Составление таблицы «Терминология ручных работ»



Конспект. Учебник.


5.

Ручные стежки– 2 ч.

Виды ручных стежков и строчек. Правила выполнения соединительных и краевых стежков.

Обучающая: Познакомить обучающихся с правилами выполнения соединительных и краевых стежков.

Развивающая: Стремиться к развитию пространственного мышления, памяти при зарисовывании схем стежков.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению данного материала.

Комбинированный

урок.

Зарисовка схем

ручных стежков.

черчение

Учебник, плакаты.


6.

Отделочные стежки – 2 ч.

Правила выполнения подшивочных и отделочных ручных стежков.

Выполнение закрепок. Пришивание фурнитуры.

Обучающая: Познакомить обучающихся с видами ручных стежков и строчек. Знать как правильно выполнять ручные стежки, пришивать фурнитуру.

Развивающая: Стремиться к развитию пространственного мышления при зарисовывании схем.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение. Показ. Комбинированный урок.

Зарисовка схемы «Виды ручных стежков»


Конспект. Наглядный материал.



Машинные стежки и строчки -6 ч.

7.

Терминология машинных работ– 2 ч.

Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Процесс образования челночного стежка.

Обучающая: Дать понятие об образовании челночного стежка. Познакомить обучающихся с терминологией машинных работ.

Развивающая: Развивать технологическое мышление при изучения процесса образования челночного стежка, память при изучении терминологии машинных работ.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение. Показ. Комбинированный урок.

Конспектирование. Устный опрос.


Конспект. Методическая литература


8.

Соединительные и краевые швы – 2 ч.

Виды машинных стежков и строчек. Классификация машинных швов по назначению. Соединительные и краевые швы.

Обучающая: Познакомить обучающихся с видами машинных стежков и строчек (челночный, цепной). Дать понятие о видах соединительных и краевых швов.

Развивающая: Способствовать развитию технологического мышления.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение. Показ. Комбинированный урок.

Выполнение таблицы

Зарисовка схем. Самоконтроль.

Черчение


Конспект. Методическая литература


9.

Технические условия на машинные работы – 2 ч.

Выполнение отделочных машинных швов.


Обучающая: Дать понятие отделочных машинных швов. Познакомить обучающихся с техническими условиями на машинные работы.

Развивающая: Способствовать развитию технологического мышления.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение. Показ. Комбинированный урок.

Выполнение таблицы

Зарисовка схем. Устный опрос.

Черчение


Конспект.


10.

Влажно-тепловая обработка – 2 ч.

Определение ВТО, сущность и задачи. Организация рабочего места. Оборудование и приспособления для ВТО.

Терминология влажно-тепловых работ.

Технические условия, режимы ВТО.

Обучающая: Дать понятие ВТО. Познакомить обучающихся с оборудованием для ВТО. Изучить терминологию и технические условия на ВТО.

Развивающая: Способствовать развитию

технологического мышления.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение. Показ. Комбинированный урок.

Конспектирование

Устный опрос.


Конспект.



Обработка рукавиц -6 ч.

11.

Типы и размеры – 2 ч.

Применяемые материалы, назначение.

Обучающая: Познакомить обучающихся с типами и размерами рукавиц. Дать знания по применяемым материалам.

Развивающая: Способствовать развитию технологического мышления.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение. Комбинированный урок.

Конспектирование

Устный опрос.


ГОСТ 12.4.010-75 Рукавицы специальные. Технические условия


12.

Технологические требования – 2 ч.

Спецификация деталей кроя рукавиц. Технологические требования к изготовлению рукавиц.

Обучающая: Познакомить обучающихся с наименованиями деталей кроя рукавиц. Изучить технологические требования. Уметь пользоваться техническими условиями, ГОСТ.

Развивающая: Способствовать развитию памяти, познавательной деятельности.

Воспитательная: Прививать интерес к изучению материала.

Объяснение. Показ.

Комбинированный.

Конспектирование

Устный опрос.


ГОСТ 12.4.010-75 Рукавицы специальные. Технические условия


13.

Последовательность обработки рукавиц-2ч.

Виды обработки.


Обучающая: Познакомить обучающихся с последовательностью обработки рукавиц.

Развивающая: Способствовать развитию технологического мышления.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение. Комбинированный урок.

Изучение последовательности. Устный опрос.


Конспект.



Обработка трусов -6 ч.

14.

Описание внешнего вида – 2 ч.

Применяемые материалы.

Обучающая: Познакомить обучающихся с классификацией бельевых изделий. Изучить применяемые материалы.

Развивающая: Развивать сознательное отношение к предмету.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Урок овладения новыми знаниями

Составить план или логическую схему излагаемого.



Конспект. Учебник.


15.

Технологические требования – 2 ч.

Спецификация деталей кроя. Технологические требования к изготовлению трусов.


Обучающая: Познакомить обучающихся с деталями кроя, наименованием срезов. Дать понятие технологических требований.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Урок овладения новыми знаниями.

Изучение технологических требований.


Конспект. Учебник.

ГОСТ 25296-2003


16.

Последовательность обработки – 2 ч.

Виды обработки.


Обучающая: Познакомить обучающихся с последовательностью обработки трусов

Развивающая: Способствовать развитию технологического мышления.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение. Комбинированный урок.

Конспектирование.

Устный опрос.


Технологический процесс на трусы мужские


Технология обработки халатов-6ч.

17.

Описание внешнего вида-2ч.

Применяемые материалы и фурнитура.

Обучающая: Познакомить обучающихся с классификацией бельевых изделий. Изучить применяемые материалы.

Развивающая: Развивать сознательное отношение к предмету.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Урок овладения новыми знаниями

Составить план или логическую схему излагаемого.


Конспект. Учебник.


18.

Спецификация деталей кроя-2ч.

Технологические требования к изготовлению халата.


Обучающая: Познакомить обучающихся с деталями кроя, наименованием срезов. Дать понятие технологических требований.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Урок овладения новыми знаниями.

Изучение технологических требований.


Конспект. Учебник.



19.

Обработка халатов-2ч.

Последовательность обработки халата.


Обучающая: Познакомить обучающихся с последовательностью обработки халата.

Развивающая: Способствовать развитию технологического мышления.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение. Комбинированный урок.

Конспектирование.

Устный опрос.


Технологический процесс на халат.



Технология обработки головного убора -6ч.

20.

Обработка головного убора – 2 ч.

Классификация головных уборов по способу формования. Применяемые материалы.

Обучающая: Познакомить обучающихся с классификацией головных уборов.

Развивающая: Способствовать развитию технологического мышления.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Урок овладения новыми знаниями.

Конспектирование.

Устный опрос.

Материаловедение

Конспект.



21.

Спецификация деталей кроя – 2 ч.

Описание внешнего вида головного убора для осужденных.


Обучающая: Познакомить обучающихся с разбором деталей кроя по описанию внешнего вида головного убора.

Изучить применяемые материалы.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Показ.

Комбинированный урок

Зарисовка деталей кроя.

Устный опрос.

Материаловедение

Головной убор мужской летний ТУ 8567-090-08570932-2004


22.

Последовательность обработки – 2 ч.

Технологические требования к изготовлению головного убора.

Обучающая: Познакомить обучающихся с технологическими требованиями и последовательностью обработки головного убора.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Показ.

Комбинированный урок.

Устный опрос.


Технологический процесс на головной убор летний


Технология обработки мужских брюк -6 ч.

23.

Детали кроя – 2 ч.

Описание внешнего вида. Описание срезов деталей брюк.

Обучающая: Познакомить обучающихся с деталями брюк мужских классических. Изучить названия срезов деталей.

Развивающая: Способствовать развитию речи и двигательной сферы.( овладению моторикой мелких мышц рук.)

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Показ.

Комбинированный урок.

Устный опрос. Зарисовка деталей кроя.



Конспект. Плакаты


24.

Обработка брюк – 2 ч.

Применяемые материалы и фурнитура. Обработка передних и задних половинок брюк.

Обучающая: Познакомить обучающихся с начальной обработкой передних и задних половинок групп.

Развивающая: Способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Показ.

Урок овладения новыми знаниями

Конспектирование.



Конспект. Плакаты.


25.

Последовательность обработки – 2 ч.

Обработка подкладки и соединение ее с передней половинкой брюк. Обработка срезов половинок брюк.

Обучающая: Познакомить обучающихся с последовательностью обработки брюк.

Развивающая: Способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Показ.

Комбинированный урок.

Конспектирование.

Зарисовка схем обработки отдельных узлов.


Конспект.

Плакаты



Технология обработки мужской сорочки-6 ч.

26.

Детали кроя – 2 ч.

Описание внешнего вида. Применяемые материалы и фурнитура.

Обучающая: Познакомить обучающихся с описанием внешнего вида, деталями кроя мужской сорочки. Дать учащимся общие понятия о применяемых материалах.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Показ.


Конспектирование.



Конспект.


27.

Технология обработки мужской сорочки – 2 ч.

Монтаж изделия.

Обучающая: Дать учащимся общие понятия о монтаже.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Показ.


Конспектирование.



Конспект.


28.

Последовательность обработки – 2 ч.

Обработка спинки, полочек.

Обработка карманов, воротника. Обработка рукавов, манжет

Обучающая: Познакомить обучающихся с начальной обработкой полочек и спинки.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Показ.


Конспектирование.

Зарисовка схем обработки отдельных узлов.


Конспект, плакаты,


Технология обработки мужского костюма -6 ч.

29.

Типы и основные размеры – 2 ч.

Описание внешнего вида куртки, брюк.

Обучающая: Познакомить обучающихся с типами и основными размерами костюма. Дать понятие описанию внешнего вида куртки, брюк.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Урок овладения новыми знаниями.

Конспектирование. Выполнение рисунков.


Конспект.

Учебник.


30.

Обработка мужского костюма – 2 ч.

Детали кроя куртки. Детали кроя брюк. Описание срезов. Применяемые материалы, фурнитура.

Обучающая: Познакомить обучающихся с деталями кроя куртки,брюк с описанием срезов. Дать характеристику применяемым материалам, фурнитуре.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Показ.

Комбинированный урок.

Конспектирование. Выполнение рисунков.


Конспект.

Учебник.

Плакат


31.

Последовательность обработки – 2 ч.

Технические требования к изготовлению костюма.

Обучающая: Познакомить обучающихся с техническими требованиями к изготовлению куртки костюма.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Показ.

Комбинированный урок.

Конспектирование. Выполнение схем и рисунков.


Конспект.

Учебник.


Технология обработки мужской куртки-6ч.

32.

Описание внешнего вида – 2 ч.

Типы и основные размеры.

Обучающая: Познакомить обучающихся с типами и основными размерами, описанием внешнего вида.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение. Показ.

Комбинированный урок.

Конспектирование. Выполнение схем и рисунков.


Конспект.

Учебник.


33.

Обработка мужской куртки – 2 ч.

Детали кроя, описание срезов. Материалы и фурнитура.

Обучающая: Познакомить обучающихся с деталями кроя, описанием срезов. Дать характеристику применяемым материалам и фурнитуре.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение. Показ.

Комбинированный урок.

Изучение деталей кроя.

Устный опрос.


Плакаты. Конспект.


34.

Последовательность обработки – 2 ч.

Технические требования.

Обучающая: Познакомить обучающихся с техническими требованиями, последовательностью обработки куртки.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение. Показ.

Комбинированный урок.

Изучение технических требований

Устный опрос.



Плакаты.

Конспект.


35.

Ремонт и обновление одежды - 2 ч.

Краткие сведения о ремонте одежды.

Обновление одежды.

Мелкий, средний, крупный ремонт.

Обучающая: Познакомить обучающихся с видами ремонта по степени износа. Дать понятие обновлению ремонта. Дать характеристику мелкому, среднему и крупному ремонту.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение. Показ.

Комбинированный урок

Устный опрос.



Плакаты. Конспект.


36.

Качество швейных изделий -2 ч.

Показатели качества. Сертификация.

Сертификат качества.


Обучающая: Познакомить обучающихся с требованиями, предъявляемыми к качеству изделий, особенностями контроля качества изделия при ремонте одежды.

Развивающая: Способствовать развитию познавательной деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к изучению материала.

Объяснение.

Показ.

Комбинированный урок.


Конспектиро-вание.



Плакаты. Конспект.



Преподаватель:




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.06.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров206
Номер материала ДБ-107813
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх