Перспективные направления работы на 2022-2023 учебный год

Перспективные направления работы  на 2022-2023 учебный  год

Пудовкина О.Ю.

заведующий отделом

Ничто не стоит на месте, в том числе система российского образования. Сегодня никого не удивишь интерактивными досками на занятиях, модульными технологиями, применением сетевых и электронных средств обучения. Однако, «прыжок» в новую технологическую эпоху невозможен без новых форм образования.

Согласно национальному проекту «Образование» уже к 2024 году наша страна должна войти в первую десятку по качеству общего образования, составив конкуренцию мировым лидерам.

Более 80% детей в возрасте от 5 до 18 лет будут охвачены интересными и востребованными программами дополнительного образования. Каждый ребенок получит индивидуальную образовательную траекторию в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями.

Направления дополнительного образования детей делятся на 6 основных профилей:

социально-гуманитарный;

художественный;

естественно-научный;

технический;

туристско-краеведческий;

физкультурно-спортивный.

В каждый из них входят более узкие сегменты.
Социально-гуманитарная направленность

Мы знаем, какие направления  действуют на базе нашего учреждения, но чтобы идти в ногу со временем необходимо включать в свою работу новые формы организации образовательного процесса

Например:

Мнемотехника или мнемоника, — это метод эффективного запоминания информации, основанный на построении ассоциаций. Например, не так легко наизусть зазубрить последовательность планет Солнечной системы. Но если выучить простую считалку, в которой каждое слово связано с конкретным небесным телом, задача становится не такой сложной.

Ментальная арифметика — это способ развития детского интеллекта с помощью быстрого счета в уме.

Сначала ребенок учится считать на счетах-абакус и тренирует мелкую моторику рук. Затем счеты убирают, ребенок представляет их в голове — считает ментально. Развивает воображение и креативность. Ментальная арифметика помогает комплексно развивать интеллектуальные способности.

Скорочтение -Это навык, который позволяет усваивать тексты в несколько раз быстрее обычного. Тут не совсем уместно слово «читать». Принцип скорочтения — выделение сути и смысла, то есть быстрое усвоение информации. Но скорость чтения слов играет в этой технике решающую роль.

Художественное творчество

Художественное творчество призвано развить у детей общую эстетическую культуру. В рамках программ этого профиля совершенствуются способности к тому или иному виду искусства.

Актуально в настоящее время говорить о включении  в образовательный процесс творческие объединения театральной направленности.

Данный вид деятельности  помогает ребёнку стать более уверенным в себе и коммуникабельным, укрепляют память, учат концентрироваться, развивают дикцию, музыкальный слух, пластику и ораторские навыки.

Обучение возможно по следующим направлениям: Азы актерского искусства, пантомима, пластика, ораторское мастерство, кукольный театр.
Некоторые театральные студии ведут набор детей 4,5–5 лет. На обучении ставят весёлые представления в нарядных костюмах, но чаще всего актерское дело становится интересно ребёнку 10–12 лет, когда появляются осознанность, способность рефлексировать, первый жизненный опыт взаимодействия с другими людьми и всё то, что можно «прожить» на сцене вместе со своим героем.

Естественнонаучная направленность

Программы естественно-научной направленности дополнительного образования нацелены на решение следующих задач:

сформировать у учащихся  научную картину окружающего мира;

развить познавательную активность в сфере естественных наук;

 вызвать интерес к изучению объектов природы, особенностей их функционирования и взаимодействия с другими элементами окружающей среды;

на практике продемонстрировать рациональное использование даров природы и их охрану; экологическое воспитание.

Техническая направленность

Техническая Направленность признана приоритетной и стратегически важной на высшем правительственном уровне. Поддержка и развитие потенциала подрастающего поколения в этой сфере, повышение престижа профессий технической области соответствует стратегическим интересам страны.
Техническое дополнительное образование реализуется по многим направлениям, в числе которых автомоделирование, робототехника и интеллектуальные системы, компьютерная техника и программирование, начальное техническое моделирование, изобретательство и рационализаторство, медиатворчество и электронные СМИ.

Творческая работа в направлении  «Медиатворчество» пробуждает среди подростков активную социальную и гражданскую позицию, мотивирует на осознанное отношение к окружающей действительности, повышает общий уровень культуры, в том числе – культуры речи, способствует ранней профориентации. Комплексный подход прослеживается в сочетании различных видов масс-медиа (печатная журналистика, фото- и тележурналистика, копирайтинг). В ходе обучения по данной программе дети работают над созданием собственного медиапродукта, осваивают медиажанры и медиаформаты, учатся самостоятельно анализировать медиатексты, критически мыслить, работать в команде, презентовать производимый ими контент. Кроме того, дети приобретают практический опыт проектной деятельности, направленной на формирование креативного мышления. Также дети получают возможность профессиональных проб – они могут реализовать себя в роли фото- и видеооператора, оператора видеомонтажа, копирайтера и корреспондента.