Инфоурок Другое Другие методич. материалыПерспективный план на неделю в первой младшей группе на тему "Мамин праздник"

Перспективный план на неделю в первой младшей группе на тему "Мамин праздник"

Скачать материал

Планирование образовательной работы на неделю с 22.02.2021 – 26.02.2021 г  

            Тема: «Здравствуй - Мамин праздник»                                

 Программные задачи:  формировать  представления детей о маме и бабушке как о значимых и любимых людях в окружении ребёнка, о празднике 8 марта,  обогащать словарный запас детей (дорогая, родная, любящая, единственная, заботливая).Развивать мелкую моторику пальцев рук,  координацию  действий  в системе «глаз – рука»  через изготовление поделок .Воспитывать  заботливое отношение к  мамам и бабушкам  через желание отблагодарить  их за любовь,  через стремление выполнить подарки своими руками.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодей-

ствие                         с родителями

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность                  в режимных моментах

Понедельник  22 февраля

 

Утро

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Утренняя гимнастика Комплекс №

Утренний круг

Беседа: Рассматривание картины на тему «Профессия» – познакомить с некоторыми профессиями, кем работают их мамы.

 

П/и «Поймай солнечного зайчика» - ориентировка в группе.

Пляска с цветами под музыку.

 

 

Трудовые поручения  «Полив комнатных растений»

Задачи: продолжать учить детей ухаживать за комнатными растениями

 

 

Ситуативный разговор с обыгрыванием ситуации «Зайка плачет, расстраивает маму».  

Сюжетно- ролевая игра «Детский сад»  

Задачи: формировать положительные эмоции по отношению к детскому саду, умение согласовывать игровые действия с деятельностью остальных участников игры

Беседа с родителями о здоровье ребенка.

НОД

Музыка

По плану музыкального руководителя

Физкультура

 

По плану инструктора по физической культуре

 

Прогулка

 

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие; физическое развитие

Распознающее наблюдение

Наблюдение за прохожими женщинами – учить различать женщин, девушек, бабушек и девочек.

П/Ситуативный разговор о том, как и во что одеты женщины; развивать воображение (куда и зачем они идут?).

Д\и «Найди свою пару» - учить группировке.

Чтение стихов про маму.

Игровое упражнение  «Цапли»

Задачи: упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен.

Упражнять в лепке снежных комочков.

 Трудовые поручения:

Очистка скамеек и санок от снега.

Задачи: формировать трудовые умения, вызвать желание очищать предметы от снега.

Самост. деят-ть детей на прогулке. Игры детей со снегом,  катание на санках.

Задачи: формировать навыки поочередного катания, развивать умение играть дружно, делиться игрушками.

 

Работа перед сном

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

 речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Культурно-гигиенические навыки.

Задачи: продолжать формировать умение самостоятельно одеваться на прогулку, правильно размещать вещи в шкафчике, последовательно  раздеваться  после прогулки, складывать варежки в сушилку.

 

Вечер

Гимнастика пробуждения Вечерний круг:

Чтение художественной литературы. Стихи о маме.

Игра- ситуация «Угостим маму чаем ».

Цель: продолжать знакомить детей с элементарной этикой приветствия, развивать коммуникативные способности, воспитывать навык культурного общения.

 – закаливание после сна.

С/и «Семья» - учить переносить в игру моменты из личной жизни

Напомнить детям о том, что опасно оставлять игрушки на полу, можно упасть.

С/и «Семья» - учить переносить в игру моменты из личной жизни.

Д/и «Мозаика» - развивать внимание, мелкую моторику, ориентировка на плоскости.

Работа в центре игрушки: вместе с детьми навести порядок на полочках с игрушками.

Сюжетные игры по желанию детей. Цель: формирование дружеских отношений между сверстниками.

 

 

Прогулка

Распознающее наблюдение  «Деревья в снегу». Задачи: продолжать знакомить со свойствами снега, развивать наблюдательность.

Подвижная игра  «Высоко-низко». Задачи: учить детей подниматься на носочки и приседать по команде, бег в разных направлениях.

Образовательная ситуация: «Вечер» Задачи: знакомить с частями суток, закреплять ориентирование на участке, формировать безопасное поведение на улице.

 

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодей-

ствие                         с родителями

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность                  в режимных моментах

Вторник  23 февраля

 

 

 

 

 

 

Утро

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Утренняя гимнастика

Комплекс №

Утренний круг

Беседа «Мамин праздник »  - Познакомить  детей с приближающимся праздником, развивать у детей доброе отношение и любовь к маме. Вызвать чувство гордости и радости за дела и  свои поступки, за помощь маме; учить правильно, произносить название: «День 8 Марта- праздник мам»;

Д/у Поручение». Цель: учить детей убирать свои игрушки по местам. Выполнять инструкцию воспитателя.

 

Песенное творчество.  

Задачи: закреплять умение петь праздничные песенки, развивать тембровый слух, следить за осанкой детей при пении.

 

 Игровое упражнение «Девочки и мальчики прыгают как мячики»

Задачи: формировать гендерные представления.

Трудовые поручения: «Наведение порядка на полках с книгами»

Задачи: воспитывать бережное отношение к книгам.  

Д/игра  «Лото». Задачи: формировать умение играть в настольные игры, подбирать парные картинки, соблюдать правила игры.

 Беседа с родителями на тему: «Подготовимся к празднику 8 марта»

НОД

Развитие речи

Тема:  Знакомство с рассказом Я. Тайца «Поезд»

   Цель. Совершенствовать умение слушать рассказ без наглядного сопровождения.

[В. В. Гербова. Занятия по развитию речи в первой младшей группе]

Художественное творчество

лепка/констру-ирование

Лепка. Лепка «Бусы для мамы». Задача : развитие мелкой моторики пальцев.

Прогулка

 

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие; физическое развитие

Распознающее наблюдение: «Снежные скульптуры». Задачи: рассмотреть снежные постройки на участке, напомнить, детям, что они  выполняли постройки самостоятельно, продолжать знакомить со  свойствами снега.

Подвижная игра «Лохматый пес».

Задачи: учить детей проговаривать слова стихотворения, выполнять действия по сигналу

 

Индивидуальная работа

Д/у "Дальше - ближе" -  упражнять детей в определении местонахождения объекта и правильном его обозначении.

П/и «Пройти по дорожке» .Задача : развивать чувство равновесия.

 

 Труд:

Предложить детям навести порядок в беседке, смести снег со скамеечек, стряхнуть с  одежды, объяснить, для чего это нужно сделать.

Задачи: закреплять навыки самообслуживания, формировать умение очищать одежду от снега.  

Самост. деят-ть: Организовать катание на санках.

Задачи: обогащать двигательный опыт, умение делиться игрушками, помогать друг другу в играх.

 

 

Работа перед сном

социально-коммуникативное развитие;

 

 развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

КГН- Продолжать детей учить следить за своим внешним видом, формировать элементарные навыки поведения в спальне, за столом во –время еды.

 

Вечер

Гимнастика пробуждения

Вечерний круг

 Оде О  Оденем куклу на прогулку весной»

Цель: Закрепить знания детей о последовательности одевания. Повторить названия зимней одежды. Воспитывать трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца.

. Сюжетно-ролевая игра : « Обед для кукол"  Роли: Мама, ребенок.

Основные  игровые действия: готовить обед - кормить.

П/и «Солнышко и дождик»

 

Д/и  «Чей малыш?»

Задачи: учить называть детенышей животных в единственном и множественном числе, развивать грамматический строй речи.

 

Д «Узнай по голосу»

Цель: Развивать слуховое внимание, речь, учить действовать по сигналу, четко произносить слова, учить образовывать ровный круг.

Ход: Мы немножко поиграли,

А теперь в кружок мы встали.

Ты загадку отгадай,

Кто позвал тебя-узнай!

 

Игровая ситуация: «Медвежонок ужинает»

Задачи: формировать культурно-гигиенические навыки, различать части суток.

 

 

Прогулка

Распознающее наблюдение  «Луна на вечернем небе».  Задачи: учить определять признаки наступления вечера, обратить внимание на форму и цвет луны.

П/и  «Поезд». Задачи: развивать умение ходить друг за другом, держась за плечи впереди идущего ребенка.

Игровое упражнение «Хитрая лиса». Задачи: продолжать знакомить с различными стилями ходьбы, повторяя движения по образцу.

 

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодей-

ствие                         с родителями

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность                  в режимных моментах

Среда   24 февраля

 

 

 

 

 

 

Утро

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Утренняя гимнастика Комплекс №

Утренний круг

Беседа «Игра-упражнение «Утреннее приветствие».

Цель: Развивать навыки общения, создавать положительный климат в группе.

-Игра-упражнение «Как зовут твою маму».

Цель: Учить называть свою маму по имени, отчеству.

Физическое упражнение

«Гусь и гусята»

Задачи: учить детей двигаться «гусиным» шагом, обогащать двигательный опыт.

 

Музыкально-дидактическая игра «Угадай, на чем играю?» Задачи: развивать тембровый слух детей, различать звучание знакомых шумовых инструментов, правильно называть их.

 

Д/ и «Мама и малыш».Задача: воспитывать любовь к маме, формировать понимание того,Что у каждого детёныша есть мама, она любит своего малыша. А У каждой мамы есть свой малыш, он любит маму.

 

Игры с игрушками-двигателями.

Задачи:  «вовлекать в игры детей с малой двигательной активностью.

Привлечение родителей к подготовке выставки рисунков к 8 марта.

НОД

Музыка

По плану музыкального руководителя

Физическая культура

По плану инструктора по физкультуре

 

Прогулка

 

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие; физическое развитие

Наблюдение за птицами (вороной).Рассматривание вороны, когда она сидит на заборе или на дереве. Ворона – птица двухцветная: туловище пепельно-серое, а клюв, ноги, голова, передняя часть горла, крылья и хвост черные. Посмотреть на их важную походку, когда они шагают, выставляя вперед по очереди свои «плечи» и кивая головой при каждом шаге. П/и  «Автомобили»Задачи: формировать умение выполнять действия по команде, бег в разных направлениях.

Образные движения   «Мы лыжники».

Задачи: развивать умение удерживать равновесие.

Индивидуальная работа П/И «Поймай мяч» развитие ловкости

 Труд:

Задачи: предложить подсыпать снег на горку, закрепить понятия «высоко, выше, ниже».

Цель: формировать умение работать сообща, делиться лопатками, развивать активную речь детей.

Самостоятельная  деятельность. Организовать катание на санках, игры со снегом.

Задачи: развивать умение кататься, уступать санки другим детям. Продолжать учить лепить снежки из снега.

 

Работа перед сном

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Культурно-гигиенические навыки.  «Обед в детском саду»

Задачи: формировать у детей правильное поведение за столом, умение самостоятельно и аккуратно кушать, пользоваться салфеткой, благодарить после еды.

 

 

Вечер

Гимнастика пробуждения

 Вечерний круг: беседа «Любимые игрушки»

Задачи: предложить детям рассказать о любимых игрушках, развивать диалогическую речь

Чтение.  Рассказывание и инсценировка «Курочка-рябушечка».

Задачи: побуждать детей выразительно проговаривать текст, передавать действия персонажей.

 

Д/и «Волшебный сундучок».

Задачи: учить детей различными способами обследовать предметы, узнавать их по выявленным признакам (форма, материал), развивать тактильное восприятие.

Словесная игра: «Ласковые слова для мамы».Задача: расширение активного словаря.

 

Творческая мастерская:

Предложить детям раскраски. Задачи: учить детей правильно держать карандаш, вызвать интерес к рисованию

 

Прогулка

Распознающее наблюдение:  «Зимний вечер». Задачи: учить называть части суток, замечать смену деятельности в детском саду, в соответствии с частями суток.

П/и  «Ловишки».  Задачи: упражнять в беге по сигналу.

Игровое упражнение «По снежному мостику». Задачи: учить ходить по снежному валу, сохраняя равновесие.

Коллективная работа «Строим горку из снега»: Задачи: вовлекать всех детей в коллективную работу.

Свободные игры детей на прогулке, катание с горки на санках и ледянках.

 

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодей-

ствие                         с родителями

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность                  в режимных моментах

                   Четверг  25 февраля

 

Утро

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Утренняя гимнастика Комплекс №

Утренний круг

Ситуация – общение «Вот такая мама, золотая прямо».Задача:

Игровое упражнение: «По порядку становись!»

Задачи: учить детей выполнять строевые упражнения: строиться в колонну по одному, соблюдая дистанцию.

Д/игра  «Подбери пару»

Задачи: учить находить одинаковые картинки, называть отличия и сходство, закреплять основные цвета.  

 

Практическое упражнение «Берегите хлеб» 

Задачи: воспитывать бережное отношение к хлебу, рассказать о возможности покормить птичек хлебом, помочь им в зимний период

С/р игра «Магазин игрушек».

Задачи: развивать умение играть сообща, самостоятельно выбирать игрушки, составлять описательный рассказ, выполнять простые действия с игрушками.

Привлечение родителей к украшению группы, изготовлению аппликаций, рисунков

НОД

Развитие речи:

Тема:  Рассматривание сюжетной картины

   Для рассматривания воспитатель предлагает детям уже знакомые картины (см. занятия 6 (октябрь), 7 (ноябрь), 7 (декабрь)).

   Цель. Проанализировать: пытаются ли дети передавать содержание картины или в основном перечисляют предметы, действия; возросло ли число инициативных высказываний детей, стали ли они разнообразнее.

 

Рисование

Тема : «Цветок для мамы». Задачи: Закрепить знания детей рисовать красками, тычком, продолжать учить ориентироваться на листе бумаге, закрашивать не выходя за контур.

 

Прогулка

 

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие; физическое развитие

Распознающее наблюдение «Что такое сугробы?». 

Задачи: формировать представление о том, что сугробы - это огромное количество снежинок.

Подвижная игра «Бегите ко мне»

Задачи: развивать двигательную активность, учить бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Игровое упражнение  «Следы на снегу»

Задачи: развивать наблюдательность.

Индивидуальная работа Индивид. работа с подгруппой детей - «Стежки-пристежки» - учить застегивать пуговицы.

 Трудовые поручения:

Предложить детям покормить птичек, насыпать зернышки в кормушку, объяснить, почему нельзя громко кричать и пугать птичек.   

Самост. деят-ть детей на прогулке. Игры с лопатками, катание на санках.

Задачи: продолжать формировать умение  самостоятельно организовывать игры, находи себе занятие по интересам.

 

 

Работа перед сном

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Беседа «Аккуратные ребята».

Задачи: продолжать формировать у детей знания о значении культурно-гигиенических навыков, совершенствовать навыки самообслуживания.

 

Вечер

Гимнастика пробуждения

Вечерний круг: Чтение художественной литературы

Чтение: Е. Благинина «Вот такая мама». Задача: учить детей слушать внимательно текст ,воспитывать уважение и любовь к маме. С.р.и «Библиотека» (знать правила пользования библиотекой, поведения в библиотеке; уметь использовать знания лит-х произве­дений.

Игровая ситуация: «Найдем волшебные слова»

Задачи: формировать у детей коммуникативные навыки, понимать значение вежливых слов и правильно применять их.

Конструктивно -модельная деятельность

Конструктор

«Строим сказочный замок»

Задачи: продолжать учить детей выполнять постройки из различных видов строительного материала, развивать воображение.  

 Самостоятельная деятельность детей. Игры по интересам

 

Прогулка

Распознающее наблюдение  «Зимняя погода». Задачи: продолжать учить  детей замечать  изменения в погоде, развивать наблюдательность и активную речь.

П/игра: «Поймай снежинку». Задачи: формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь, замечать красоту снежинок.

Самостоятельные игры детей

 

 

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодей-

ствие                         с родителями

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность                  в режимных моментах

                   Пятница   26 февраля

 

 

 

 

 

Утро

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Утренняя гимнастика

Комплекс №

Утренний круг

Беседа на тему «Лучше всех на свете – мамочка моя».

Цель – воспитывать любовь и уважение к близким людям.

П\и «Неваляшки».При встрече с детьми показать куклу, просить поздороваться с куклой, назвать свое имя и имя куклы.

 

Игровое упражнение: «Мы смелые, умелые». Задачи: учить детей двигаться  в заданном направлении, согласовывая движения рук и ног, развивать координацию  движений.

 

Трудовые поручения: «Наводим порядок в книжном уголке» Задачи: продолжать знакомить детей с различными трудовыми операциями, формировать необходимые трудовые навыки, учить бережному отношению к книгам.

 

С/р игра  « Обед для кукол"  Роли: Мама, ребенок.

Основные  игровые действия: готовить обед - кормить.

 

Консультация для родителей на тему:  «Как правильно формировать знания ребенка об осознанном отношении к здоровью,  о желании вести здоровый образ жизни».

НОД

Физическая культура

По плану инструктора по физкультуре

ФЭМП

Тема : «Найди пару». Задача: развитие умения формировать группы однородных предметов , различать их количество и обозначать словами: много- один, один- много, много- много. [ Стр 25-26 .И. А . Помораева]

Прогулка

 

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие; физическое развитие

Наблюдение за работой дворника .

Цель - формировать представления о труде дворника, развивать умение слушать рассказ воспитателя, воспитывать уважение к труду людей; отзывчивость.«Птицы в гнездышках».Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.Игры на развитие двигательных способностей.«Добеги до цели».Цель: развивать двигательную активность

Познавательная беседа:

Ситуативный разговор. Обратить внимание детей на ребенка, проявивших заботу о товарище: уступил игрушку, покатал  на санках.

 Трудовые поручения:

«Очищаем одежду от снега»

Задачи: формировать умение очищать одежду от снега, оказывать помощь друг другу в очистке одежды.

Самост. деят-ть Рассматривание иллюстраций к знакомым сказкам, учить узнавать и называть персонажей, закреплять основные цвета.

 

 

Работа перед сном

социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;  физическое развитие.

Культурно-гигиенические навыки:  Задачи: формировать правильное поведение за столом, учить правильно держать ложку, кушать самостоятельно и аккуратно, благодарить после еды

 

Вечер

Гимнастика пробуждения

Вечерний круг:

Пение песен о маме.

Цель- помочь детям запомнить слова песни «Пирожки, пирожки испекли мы сами…», продолжать подготовку к утреннику Театрализованная игра-ситуация «Концерт для девочек»Цель- продолжать побуждать детей вместе с воспитателем подпевать в песне музыкальные фразы. Развивающая игра «Найди пару»Цель- учить детей группировать предметы по цвету; воспитывать внимательность.

 

Подвижно-дидактическая игра «Найди игрушку»

Задачи: формировать умение ориентироваться в пространстве, развивать способность анализировать.

 

Трудовые поручения:  «Полив комнатных растений»

Задачи: рассказать детям об необходимости полива растений, бережного отношения к растениям

 

Предложить детям помочь в починке коробок от лото и книг . Задача: учить детей к бережному отношению к настольным играм.

 

Прогулка

Сравнительное наблюдение  «Вечернее небо». Задачи: продолжать знакомить детей с частями суток, учить замечать изменения в природе в разное время суток.

П/и  «Ловишки». Задачи: бег по сигналу в разных направлениях.

Игровое упражнение «Подарки для снеговика».  Задачи: продолжать учить лепить снежные комочки.

Трудовые поручения: очистить кормушки от снега, положить корм для птиц.

Свободные игры детей на участке и в беседке, катание с горки  на санках.  

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Перспективный план на неделю в первой младшей группе на тему "Мамин праздник""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный дизайнер

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Ежедневное Перспективное планирование на нелею в первой младшей группе детского сада на тему "Мамин праздник"

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 742 998 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.05.2021 1740
    • DOCX 174.5 кбайт
    • 38 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Перегорода Ольга Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Перегорода Ольга Сергеевна
    Перегорода Ольга Сергеевна
    • На сайте: 3 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15438
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Дизайн рекламных материалов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегическое планирование и управление проектами

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проведение и применение трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 110 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 76 человек