Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Перспективный план коррекционной работы по преодолению стертой формы дизартрии.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Перспективный план коррекционной работы по преодолению стертой формы дизартрии.

библиотека
материалов

Перспективный план коррекционной работы на 2014-2015 учебный год по преодолению стертой формы дизартрии.



п/п

Направления

коррекционной

работы

Содержание

Сроки

1.

Развитие общей моторики.

- упражнения на повышение уровня активации

- упражнения на регуляцию мышечного тонуса

- упражнение на развитие ощущения границ своего тела и его положения в пространстве

-упражнения на развитие пространственных представлений

В течение года

2.

Развитие мелкой моторики

- работа с использованием Су-Джока

- работа с карандашом

- совершенствование кинестетической и кинетической основы движения.

- развитие конструктивного праксиса

В течение года

3.

Разработка движений органов артикуляторного аппарата

- подготовка

артикуляторного аппарата к формированию правильного звукопроизношения с помощью специальных методов.

В течение года

4.

Развитие правильного дыхания.

- увеличение объема, силы и глубины вдыхаемого и выдыхаемого воздуха

- нормализация ритма дыхания

-работа по дифференциации носового и ротового вдоха и выдоха

В течение года

5.

Развитие голоса.

- развитие координированной деятельности дыхания, голосообразования и артикуляции

- развитие силы, тембра и высоты голоса

В течение года

6.

Развитие фонематического слуха.

-обучение опознанию, различению, выделению смешиваемых звков.

В течение года

7.

Постановка нарушенных звуков.

- формирование правильной артикуляции нарушенных звуков (шипящих, свистящих)

- совершенствовать фонематические представления

- повторение слоговых рядов

- совершенствование навыков воспроизведения слов различной слоговой структурой

В течение года

8.

Автоматизация, дифференциация и введение формируемых звуков в речь.

- автоматизация в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях

- дифференциация поставленных звуков

- формирование умений осуществлять слуховую и слухо- произносительную дифференциацию не нарушенных в произношении звуков и звуков, включившихся в коррекционный процесс

- введение формируемого звука в речь, путем заучивания чистоговорок, загадок, скороговорок, стихотворений.

В течение года

9.

Развитие экспрессивной речи

- расширение объёма словаря экспрессивной речи

- расширение словарного запаса за счёт введения в речь слов, обозначающих части предметов, обобщения

- уточнение значения слов, обозначающих части предмета, названия признаков, действий.

В течении года

10.

Развитие импрессивной речи

- расширение пассивного словаря

- понимание вопросов по сюжетной картинке

- дифференциация глаголов по числам, родам, времени

- формирование понимания значения приставок, их различия

- развитие импрессивной речи в процессе восприятия и дифференциации сложных предлогов (из - за, из -под)

В течение года

11.

Формирование мыслительных операций анализа, синтеза, обобщения, классификации.

- развитие способности создавать целое из частей

- развитие способности устанавливать сходство и различие предметов на основе зрительного анализа

- формирование операций обобщения, классификации

В течении года




Краткое описание документа:

Перспективный план коррекционной работы на 2014-2015 учебный год по преодолению стертой формы дизартрии.

 

№ п/п

Направления

коррекционной

работы

Содержание

Сроки

1.

Развитие общей моторики.

- упражнения на повышение уровня активации

- упражнения на регуляцию мышечного тонуса

- упражнение на развитие ощущения границ своего тела и его положения в пространстве

-упражнения на развитие пространственных представлений

В течение года

2.

Развитие мелкой моторики

- работа с использованием Су-Джока

- работа с карандашом

-   совершенствование кинестетической и кинетической основы движения.

-  развитие конструктивного праксиса

В течение года

3.

Разработка движений органов артикуляторного аппарата

- подготовка

артикуляторного аппарата к формированию правильного звукопроизношения с помощью специальных методов.

В течение года

4.

Развитие правильного дыхания.

- увеличение объема, силы и глубины вдыхаемого и выдыхаемого воздуха  

- нормализация ритма дыхания

-работа по дифференциации носового и ротового вдоха и выдоха

В течение года

5.

Развитие голоса.

- развитие координированной деятельности дыхания, голосообразования и артикуляции

- развитие силы, тембра и высоты голоса

В течение года

6.

Развитие фонематического слуха.

-обучение опознанию, различению, выделению смешиваемых звков.

В течение года

7.

Постановка нарушенных звуков.

- формирование правильной артикуляции нарушенных звуков (шипящих, свистящих)

- совершенствовать фонематические представления

- повторение слоговых рядов

- совершенствование навыков воспроизведения слов различной слоговой структурой

В течение года

8.

Автоматизация, дифференциация и введение формируемых звуков в речь.

- автоматизация в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях

- дифференциация поставленных звуков

- формирование умений осуществлять слуховую и слухо- произносительную дифференциацию не нарушенных в произношении звуков и звуков, включившихся в коррекционный процесс

- введение формируемого звука в речь, путем заучивания чистоговорок, загадок, скороговорок, стихотворений.

В течение года

9.

Развитие экспрессивной речи

- расширение объёма словаря экспрессивной речи

- расширение словарного запаса за счёт введения в речь слов, обозначающих части предметов, обобщения

- уточнение значения слов, обозначающих части предмета, названия признаков, действий.

В течении года

10.

Развитие импрессивной речи

- расширение пассивного словаря

- понимание вопросов по сюжетной картинке

- дифференциация глаголов по числам, родам, времени

- формирование понимания значения приставок, их различия

- развитие импрессивной речи в процессе восприятия и дифференциации сложных предлогов (из - за, из -под)

В течение года

11.

Формирование мыслительных операций анализа, синтеза, обобщения, классификации.

- развитие способности создавать целое из частей

- развитие способности устанавливать сходство и различие предметов на основе зрительного анализа

- формирование операций обобщения, классификации

В течении года

 

 

 

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1697
Номер материала 334435
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх