Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Перспективный план работы педагога-психолога на учебный год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Перспективный план работы педагога-психолога на учебный год

библиотека
материалов

Перспективный план работы педагога – психолога


Цель деятельности: создание психолого-педагогических и социально-психологических условий, позволяющих учащимся успешно обучаться и развиваться в данной педагогической среде.

Задачи:

1. Создавать условия для  максимального личностного развития и обучения учащихся.

2. Укреплять психологическое здоровье детей, учитывая возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка и создавать оптимальные условия для развития личности школьников.

3. Исследовать динамику интеллектуального и личностного развития школьников, используя современные психологические диагностики.

4. Продолжать содействовать администрации и педагогическому коллективу в создании психологически комфортных условий, обеспечивающих сохранность здоровья и развития личности обучающихся, педагогических работников и других участников образовательного процесса;

5. Оказывать консультативную и информационную поддержку участникам образовательного процесса.

Основные направления в деятельности:

1. Профилактика и психокоррекция трудностей адаптации у первоклассников, пятиклассников и десятиклассников.

2. Психологическая помощь учащимся 4 классов в период подготовки к переходу в среднюю школу.

3. Содействие администрации и педагогическому коллективу в создании психологически комфортных условий, обеспечивающих сохранность здоровья и развития личности обучающихся, педагогических работников и других участников образовательного процесса

5. Психологическая помощь учащимся выпускных классов в подготовке к экзаменам.



Сентябрь


Содержание работы

Объект

Название программ, методов, темы

Результаты деятельности, представленные в документах

1

Изучение личных дел учащихся 1, 5 классов.



1, 5 классы









Список

2

Уточнение списков детей «группы риска».


Дети «группы риска»



3

Проведение диагностики по личностным УУД

1-3 классы

Изучение самооценки личности младшего школьника

Аналитическая справка.

4

Углубленная диагностика детей «группы риска».




Дети группы риска


Методика «Изучение трудностей учащихся в обучении»

Запись в журнале

5

Составление и утверждение коррекционных программ



программы

6

Индивидуальные коррекционно – развивающие и профилактические занятия, индивидуальная диагностика.


Учащиеся, обучающиеся по спец. программам

Методика диагностики общих умственных способностей детей 6-12 лет

Запись в журнале

7

Консультирование родителей по вопросам адаптации первоклассников (по обращению).


Родители

Беседа, рекомендации, памятки

Запись в журнале

8

Консультирование учащихся, педагогов, родителей (по обращению).


Учащиеся, родители, педагоги

Беседы, анкетирование

Запись в журнале

9

Индивидуальная работа с детьми-инвалидами

Дети-инвалиды

Коррекционные занятия

Запись в журнале

Октябрь

10

Цикл тренинговых занятий по адаптации с учащимися 1 класса.


1класс

Программа по профилактике и коррекции дезадаптации у первоклассников.

Журнал групповой работы

11

Диагностика адаптации учащихся 5 классов к переходу на предметное обучение.

5 класс

ГИТ, Филлипс, мотивация.

Аналитическая справка. Отчет.

Журнал групповой работы

12

Цикл тренинговых занятий с учащимися 5, 10 классов по адаптации.


5-10 классы

Тестирование ( тест Айзенка, самооценка Казанцевой, опросник К. Роджерса и Р. Даймонда.)

Журнал групповой работы

13

Неделя психологии

1-11 классы


Стенд.

Консультации (по обращению).

Журнал групповой работы

Электронная газета

14

Родительское собрание

Подросток в семье

8 класс

Конспект собрания

Запись в журнале

15

Углубленная диагностика детей «группы риска».

Дети «группы риска»


Журнал групповой работы


16

Выявление нравственной воспитанности учащихся

3-4 классы

Адаптированный вариант теста «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников

Аналитическая справка. Отчет.

Журнал групповой работы

17

Консультирование родителей по вопросам адаптации первоклассников и пятиклассников (по обращению).

Родители


Запись в журнале

18

Консультирование учащихся, педагогов, родителей (по обращению).


Учащиеся, родители, педагоги

Беседы, анкетирование

Запись в журнале

19

Индивидуальные коррекционно – развивающие и профилактические занятия, индивидуальная диагностика

Учащиеся, обучающиеся по спец. программам

Коррекционные занятия

Запись в журнале

20

Индивидуальная работа с детьми-инвалидами

Дети-инвалиды

Коррекционные занятия

Запись в журнале


Ноябрь

21

Консультирование учащихся, педагогов, родителей (по обращению).


Учащиеся, педагоги, родители.






Журнал групповой работы

22

Индивидуальные коррекционно – развивающие и профилактические занятия, индивидуальная диагностика.

По запросу

Методика диагностики общих умственных способностей детей 6-12 лет

Запись в журнале

23

Занятие для учащихся по профилактике табакокурения.

Учащиеся 6-7 классов

Презентация

Конспект. Запись в журнале.

24

Диагностика адаптации учащихся 1 класса к школе.

1 класс

Скрининг Е.А. Екжановой.


Аналитическая справка. Отчет.

Запись в журнале

25

Родительское собрание «Трудности адаптации первоклассников к школе»

1 класс

Презентация

Запись в журнале

26

Углубленная диагностика детей «группы риска».


Дети «группы риска»

Диагностика тревожных состояний у детей
(Шкала Зигмонда)


Журнал групповой работы

27

Профилактическая работа с учащимися «группы риска»

Дети «группы риска»

Шкала Зунге (Т.И.Балашовой)


Запись в журнале

28

Индивидуальные коррекционно – развивающие и профилактические занятия, индивидуальная диагностика

Учащиеся, обучающиеся по спец. программам

Коррекционные занятия

Запись в журнале

29

Индивидуальная работа с детьми-инвалидами

Дети-инвалиды

Коррекционные занятия

Запись в журнале

Декабрь

30

Изучение готовности учащихся 4 класса к переходу в среднее звено школы

4 класс

Гит, мотивация

Журнал групповой работы. Аналитическая справка

31

Профилактика ПАВ, табакокурения, наркомании

7-8 классы

«Чей это выбор?»

Журнал групповой работы. Сценарий.

32

Проф. диагностика учащихся.


9-11 классы

ДДО, Тип мышления, Профиль, Опросник проф. склонностей. Эрудит, опросник Дж. Холланда

Аналитическая справка.

Журнал групповой работы

33

Диагностика учащихся «группы риска».


Дети «группы риска»

Тест по суициду

Журнал групповой работы

34

Профилактическая работа с учащимися «группы риска»

Дети «группы риска»

Беседа, презентация


35

Консультирование учащихся, педагогов, родителей (по обращению).


Учащиеся, родители, педагоги

Беседы, анкетирование

Запись в журнале

36

Индивидуальные коррекционно – развивающие и профилактические занятия, индивидуальная диагностика

Учащиеся, обучающиеся по спец. программам

Коррекционные занятия

Запись в журнале

37

Индивидуальная работа с детьми-инвалидами

Дети-инвалиды

Коррекционные занятия

Запись в журнале

Январь

38

Занятие для учащихся



1-4 классы


«Доброта – что это такое?»

Журнал групповой работы. Конспект.

39

Консультирование учащихся, педагогов, родителей (по обращению).


Учащиеся, педагоги, родители



Журнал групповой работы.

40

Индивидуальные коррекционно – развивающие и профилактические занятия, индивидуальная диагностика.


По запросу

Методика диагностики общих умственных способностей детей 6-12 лет

Запись в журнале

41

Тренинг по профилактике употребления ПАВ.

8-9 классы

Программа по профилактике социально-психологической дезадаптации подростков

Журнал групповой работы

42

Тренинг «Умей сказать нет!»

6-7 классы

Тренинг

Конспект. Запись в журнале

43

Диагностика учащихся «группы риска».


Учащиеся




Шкала Зигмонда




Запись в журнале

44

Консультирование педагогов и родителей (по обращению) по результатам проф. диагностики.

Педагоги, родители



Беседы, анкетирование

Журнал групповой работы.

45

Индивидуальные коррекционно – развивающие и профилактические занятия, индивидуальная диагностика

Учащиеся, обучающиеся по спец. программам

Коррекционные занятия

Запись в журнале

46

Индивидуальная работа с детьми-инвалидами

Дети-инвалиды

Коррекционные занятия

Запись в журнале

Февраль

47

Изучение трудностей учащихся в обучении

По запросу

Методика «Изучение трудностей учащихся в обучении»

Запись в журнале

48

Консультации для учащихся.

11 класс

«Молодежь и толерантность»

Журнал групповой работы

49

Профилактика профессионального выгорания педагогов

педагоги

«Создай себе настроение»

Журнал групповой работы

50

Профилактика компьютерной зависимости

5 класс

«Влияние компьютера на здоровье человека»

Конспект. Журнал групповой работы.

51

Индивидуальная работа с учащимися «группы риска».

Учащиеся группы риска




Журнал групповой работы

52

Выявление психологического климата в классе

По запросу педагогов, администрации школы

Анкетирование, тестирование

Журнал групповой работы

53

Консультирование учащихся, педагогов, родителей (по обращению).


Учащиеся, родители, педагоги

Беседы, анкетирование

Запись в журнале

54

Индивидуальные коррекционно – развивающие и профилактические занятия, индивидуальная диагностика

Учащиеся, обучающиеся по спец. программам

Коррекционные занятия

Запись в журнале

55

Индивидуальная работа с детьми-инвалидами

Дети-инвалиды

Коррекционные занятия

Запись в журнале

Март


56

Оформление стенда к Международному дню борьбы с наркобизнесом.

Стенд


Стенд

57

Повторная диагностика учащихся 1- 5 классов.




Учащиеся 1-5 классов




Филлипс.





Аналитическая справка.

Журнал групповой работы.

58

Профилактика предэкзаменационного стресса (консультации, занятия)

9-11 классы


Журнал групповой работы

59

Занятия с учащимися


Среднее звено ( по запросу педагогов)

Беседы, анкетирование

Запись в журнале

60

Консультирование учащихся, педагогов, родителей (по обращению).


Учащиеся, родители, педагоги

Беседы, анкетирование

Запись в журнале

61

Индивидуальные коррекционно – развивающие и профилактические занятия, индивидуальная диагностика.


По запросу

Методика Казанцевой

Журнал групповой работы. Конспект.

62

Индивидуальная работа с учащимися «группы риска».



Учащиеся «группы риска».



Запись в журнале

63

Индивидуальные проф. консультации учащихся (по обращению)

Учащиеся

Тестирование

Запись в журнале

64

Индивидуальные коррекционно – развивающие и профилактические занятия, индивидуальная диагностика

Учащиеся, обучающиеся по спец. программам

Коррекционные занятия

Запись в журнале

65

Индивидуальная работа с детьми-инвалидами

Дети-инвалиды

Коррекционные занятия

Запись в журнале

Апрель

66

Ранняя профилактика школьной дезадаптации в канун перехода в среднее звено школы.

4 класс

Методика «Изучение трудностей учащихся в обучении»

Аналитическая справка.

Журнал групповой работы.

67

Родительское собрание

Семейные конфликты с собственным ребёнком и пути их разрешения


8-11 классы

Конспект собрания

Запись в журнале

68

Выявление уровня одаренности учащихся среднего звена

5-8 классы, кл. рук, родители

Анкетирование, тестирование

Аналитическая справка. Отчёт

69

Повторная диагностика 1 класса

1 класс


Скрининг Екжановой

Запись в журнале

70

Индивидуальные коррекционно – развивающие и профилактические занятия, индивидуальная диагностика

Учащиеся, обучающиеся по спец. программам

Коррекционные занятия

Запись в журнале

71

Профилактика предэкзаменационного стресса (беседы, индивидуальные консультации (по обращению)

Оформление стенда.

Учащиеся

9,11 классы


Журнал групповой работы


Стенд.

72

Выявление уровня одарённости учащихся

2-4 классы

Тестирование, анкетирование «Карта одаренности»

Аналитическая справка.

Журнал групповой работы.

73

Консультирование учащихся, педагогов, родителей (по обращению).


Учащиеся, родители, педагоги

Беседы, анкетирование

Запись в журнале

74

Индивидуальная работа с детьми-инвалидами

Дети-инвалиды

Коррекционные занятия

Запись в журнале

Май

75

Повторная диагностика «группы риска». Динамика.


Учащиеся «группы риска».



Тестирование

Запись в журнале



76

Индивидуальные коррекционно – развивающие и профилактические занятия, индивидуальная диагностика

Учащиеся, обучающиеся по спец. программам

Коррекционные занятия

Запись в журнале

77

Профилактика предэкзаменационного стресса. (беседы, индивидуальные консультации – по обращению)


Учащиеся, родители, педагоги.

Беседы, индивидуальные консультации

Запись в журнале

78

Консультации учащихся, сдающих ЕГЭ, ГИА (по обращению).


Учащиеся

Беседы, индивидуальные консультации

Запись в журнале

79

Индивидуальные проф. консультации учащихся (по обращению)


Учащиеся 9, 11 классов

Тестирование

Запись в журнале

80

Консультации, беседы - справки с педагогами, родителями.


Учителя, родители

Консультации, беседы

Запись в журнале

81

Дополнительный анализ результатов диагностики.




Запись в журнале

82

Написание отчетов, плана работы на следующий учебный год.




Аналитические справки, отчёты

83

Собеседование, диагностика с будущими первоклассниками.

Будущие первоклассники, родители

Диагностика «Готовность к школьному обучению»

Журнал групповой работы

84

Консультирование учащихся, педагогов, родителей (по обращению)

Учащиеся, родители, педагоги

Беседы, анкетирование

Запись в журнале

85

Индивидуальная работа с детьми-инвалидами

Дети-инвалиды

Коррекционные занятия

Запись в журнале

Июнь

86

Консультации учащихся, сдающих ЕГЭ (по обращению).


Учащиеся, родители, педагоги.


Журнал групповой работы

87

Индивидуальные проф. консультации учащихся (по обращению)


Учащиеся 9, 11 классов

Тестирование

Запись в журнале

88

Сопровождение школы будущего первоклассника.

Будущие первоклассники


Журнал групповой работы

89

Изучение личных дел первоклассников, пятиклассников.


Педагоги, учащиеся


Журнал групповой работы

90

Консультирование учащихся, педагогов, родителей (по обращению).


Учащиеся, родители, педагоги

Беседы, анкетирование

Запись в журнале



В течение года:


Организационно – методическая деятельность: Анализ и планирование деятельности.

Посещение совещаний и семинаров школьных психологов. Посещение административных и педагогических советов. Анализ научной и практической литературы для подбора диагностического инструментария, разработки развивающих и коррекционных программ, сценариев родительских собраний, классных часов, рекомендаций. Оформление кабинета. Оформление стендов. Ведение текущей документации.

Участие в заседаниях ПСПк.


Классные часы 1-4 класс: Вежливость, доброта, культура общения и поведения
Классные часы 5-9 класс: Конфликты, подростковые особенности, культура общения и поведения, профилактика вредных привычек, ЗОЖ, профилактика СПИДа.
Классные часы 10-11: ЗОЖ, профилактика СПИДа, профориентация, семейные отношения.


Родительские собрания: 1,5 класс: Проблемы адаптации

4 класс-Готовность перехода в среднее звено

7-11 классы: Семейные конфликты с собственным ребёнком и пути их разрешения

СПИД – реальность или миф

Профессии, которые выбирают наши дети.










Утверждаю:

Директор школы

___________Бронников И.В

« »___________2013




МКОУ Каргатская средняя общеобразовательная школа № 2 им. Горького







ПЛАН РАБОТЫ

ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

















2013 г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Перспективный план работы педагога – психолога

Цель деятельности: создание психолого-педагогических и социально-психологических условий, позволяющих учащимся успешно обучаться и развиваться в данной педагогической среде.

Задачи:

1. Создавать  условия  для  максимального личностного развития и обучения учащихся.

2. Укреплять  психологическое  здоровье детей, учитывая возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка и создавать оптимальные условия для развития личности школьников.

3. Исследовать динамику интеллектуального и личностного развития школьников, используя современные психологические диагностики.

4. Продолжать  содействовать администрации и педагогическому коллективу в создании психологически комфортных условий, обеспечивающих сохранность здоровья и развития личности обучающихся, педагогических работников и других участников образовательного процесса;

 

5. Оказывать консультативную и информационную поддержку участникам образовательного процесса.

Автор
Дата добавления 01.04.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров478
Номер материала 469617
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх