"Перспективы развития детского движения в рамках школьного спортивного клуба"

                                                                Максимова Татьяна Аркадьевна

Почетный работник образования РФ учитель физической культуры высшей категории

МАОУ «Гимназия №10» г. Пермь

Перспективы развития детского движения в рамках ШСК.

Государственная образовательная политика уделяет особое внимание проблеме социализации школьников. Сущность социализации состоит в формировании личности человека, как члена современного общества. Содержание предмета физической культуры ориентированно на формирование личности, готовой к активной и творческой самореализации в пространстве общечеловеческой культуры. Помогает формировать у детей устойчивых навыков и компетенций здорового образа жизни.

 Важная роль в социализации подростков принадлежит организации досуга, отдыха и занятости несовершеннолетних, а также привлечению их к общественно значимой деятельности. Такой деятельностью может быть работа в школьном спортивном клубе (ШСК).

Направление школьного спортивного клуба «Попади в десятку» гимназии 10: привлечение детей к занятиям физической культурой через проведение спортивно-массовых мероприятий.  Для того, чтобы привлечь детей к участию в спортивных мероприятиях им предлагается следующие виды деятельности:

•      разработка положения соревнований;

•      секретарь и судья соревнований;

•      ответственный за подготовку инвентаря к соревнованиям;

•      фотокорреспондент;

•      подготовка информации на сайт;

•      работа с общественностью;

•      ответственный за подготовку команды гимназии к соревнованиям;

•      ведущим в Добром радио рубрику «В мире спорта»;  ведущие спортивного праздника «Бал олимпийцев»;  волонтеры мероприятий и акций.

 Распределение и выбор происходит на заседании Совета физоргов, который проводит Президент клуба. Раз в полугодии подводятся итоги проведения мероприятий. По окончанию года подводятся итоги всех спортивных соревнований и выявляется лучший «Спортивный класс» гимназии по 3 возрастным категориям: 5-6, 7-8, 9-11 классы. На итоговой линейке классам победителям вручается переходящий кубок.

Социально значимая деятельность помогает учащимся:

•      приобрести навыки совместной со сверстниками деятельности;

•      освоить навыки ведения диалога, дискуссий, учиться аргументировать свою точку зрения;

•      самоопределиться в сфере общественной деятельности, досуга, в выборе направлений и содержания самообразования и саморазвития;

•      создание устойчивого интереса, привычки, систематически заниматься физической культурой и спортом в целях укрепления здоровья и физического самосовершенствования;

•      приобрести опыт проведения мероприятий различного вида: социологического опроса, организации пропагандистских акций, рекламной деятельности;

•      научиться самоуважению, снизить уровень общей тревожности, повысить самооценку;

•      приобрести опыт взаимодействия в решении текущих проблем;

•      усвоить нормы позитивного взаимодействия с окружающим миром во внеурочной деятельности;

•      проявить активную жизненную и нравственную позиции;

•      развить способность действовать в социуме с учетом позиций других людей;

•      сформировать коммуникативную компетентность как способность вступать в общение с целью быть понятым.

Самым важным является то, что в данной деятельности могут участвовать дети, имея любую группу здоровья, без ограничения.

 Из выше сказанного можно сделать вывод: работа в ШСК дает возможность социально адаптироваться в окружающем мире, найти возможности для самореализации своих способностей, проявить коммуникативные и познавательные способности. Ребенок может выбрать различные виды творческой, спортивной, развлекательной, образовательной деятельности и через нее, и с ее помощью включиться в социальную практику.