Первая мировая война Технологическая карта урока по истории 10 класс

                                 Технологическая карта урока

ТЕМА УРОКА:   Первая мировая война

                                Повторительно-обобщающий урок

Обзор

1.       Учитель: Дмитрик И.Г.

2.       Предмет: история

3.       Класс:  10 (А, Б, В)

4.       Цель:  Обобщить и систематизировать знания по теме: Первая мировая война

5.    Задачи:

А)  повышение интереса обучающихся к предмету, стремление к получению дополнительных знаний;

Б) развитие творческих, познавательных, коммуникативных способностей обучающихся;

В) создание предпосылок для понимания и уважения обучающимися других людей и культур;

формирование чувства ответственности за свою учебную деятельность и деятельность команды

 

Процесс:

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Орг.момент	Учитель: Приветствует обучающихся. Проверка готовности к уроку. Подготовка оборудования и раздаточного материала.	Обучающиеся: Приветствуют учителя. Приводят в порядок рабочее место. Настраиваются на урок.
Повторение и проверка знаний	Учитель: Учитель делит класс на группы: предлагает некоторым обучающимся карточки с разноуровневыми заданиями, для проверки пройденного материала, остальные обучающиеся делятся на 4 команды по 6 человек для участия в интеллектуальном конкурсе «Брейн-ринг»..	Обучающиеся: Выполняют задания разного уровня  сложности по предыдущим темам, степень  сложности обучающиеся определяют сами. Остальные обучающиеся делятся на 4 команды. Занимают место за игровыми столами.
Постановка цели	Учитель: На экран выводятся фотографии, обучающимся предлагается объединить их одной темой. Задает наводящие вопросы, это создаст условия для логичного перехода к повторению темы. Обозначив тему, совместно с обучающимися формулирует основные цели урока.	Обучающиеся: ·            Определяют тему урока §  отвечают на поставленный вопросы, §  участвуют в формулировке целей  обсуждают  задачи урока.
Ход урока	Учитель: Объясняет условия интеллектуального конкурса. 4 игры по две команды 1 и 2 игра – отборочный тур; 3-4 игра - финал. Команды проигравшие в отборочных турах в финале играют за 3 и 4 место; команды, которые победили в отборочных турах в финале играют за 1-2 место. Командам задаются вопросы  по пройденной теме: Первая мировая война. В промежутке между отборочном туром и финалом проводится  - Физ. культ минутка	Обучающиеся: Отвечают на вопросы, капитаны команд  ведут ведомость   кто из игроков наберет большее количество правильных ответов. Физ.культ минутка
Закрепле- ние	Учитель: предлагает учащимся: §   дать развёрнутое пояснение основных понятий урока; §  Ответить на проблемный вопрос:	Обучающиеся: Принимают участие в обсуждении , отвечают на проблемный  вопрос
Итог урока (рефлексия, домашнее задание, подведение итогов)	Учитель: совместно с обучающимися  подводит итоги урока, задает домашнее задание, читать § 3 (под ред.  Торкунова) или  § 10-11 (Данилов) На выбор: Составить сравнительную таблицу: «Февральская и октябрьская революции» (дата,  участники, причины, основные события, результаты) или найти и провести анализ исторических документов 1917 года (отражающих революционные события в России) По желанию на выбор: подготовить сообщение, доклад, презентацию о лидерах мировых держав Рефлексия «Анкета» Благодарит обучающихся за урок	Обучающиеся: принимают участие в подведении итогов урока,  капитаны команд оценивают работу членов команды, выставляют им оценки за урок.  Капитанам команд выставляет оценку учитель с учетом их самооценки. Обучающихся выполнявших индивидуальные разноуровневые задания оценит учитель, после проверки работ. Обучающиеся записывают домашнее задание, Рефлексия «Анкета»: Оценивают свою работу на уроке,   настроение и выставляют оценку. Сдают учителю.

Материалы и ресурсы

           

a.          Учебные материалы: История А.О. Сороко -Цюпа Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс: учебн. для образовательных учреждений / О.С. Сороко - Цюпа А О.  Сороко - Цюпа;.- 13-е изд. М. Просвещение. 2013.

b.         А.О. Сороко -Цюпа Всеобщая история. Новейшая история. 11 класс: учебн. для образовательных организаций базовый уровень /А О.  Сороко - Цюпа; под редакцией А.А. Искендерова .- 3-е изд. М. Просвещение. 2014.

c.          История России. 10 класс учебн. для образовательных учреждений в 3-х ч.  Под ред А.В. Торкунова.-М.: Просвещение 2016г.

d.         История России 20-21века учебник для 9 класса для образовательных организаций  / А.А.Данилов, Л.Г. Косулина- 4 изд.-М.: Просвещение, 2014

e.          Раздаточный материал: карточки с разноуровневыми заданиями по пройденному материалу, карточки для проведения  рефлексии «Анкета».: Ресурсы: презентация по теме урока.