«Первая помощь при несчастных случаях» 4 класс

Урок «Окружающий мир» в 4 классе

по УМК под редакцией Н.Ф.Виноградовой «Начальная школа 21 века»

Занятие – практикум в 4 классе

«Первая помощь при несчастных случаях»

Цели и задачи урока:

·         Образовательные:

o    Научить учащихся оказывать первую медицинскую помощь при несчастных случаях;

o    учить осмысленно воспринимать и конкретно представлять игровые задачи (ситуации), самостоятельными (собственными) силами и действиями подкреплять ход их решения.

·         Развивающие:

o    способствовать развитию устойчивых и прочных навыков распознать и упреждать опасности, необходимости сознательного становления учащихся как квалифицированных советчиков, консультантов и первых «докторов» в экстремальных ситуациях;

o    развивать логическую мыслительную и лаконично грамотную практическую деятельность учащихся;

o    позволить учащимся проявить себя в умственных стремлениях, знаниях, мудрости, способностях с учетом проблемы личносто-ориентированного подхода и индивидуализации учебного процесса.

·         Воспитательные:

o    повлиять на отношение учащихся к процессу милосердия и помощи как закономерному поведению и явлению бескорыстного оказания спасения нуждающимся;

o    формировать потребность нести людям добро, чуткость, внимание, предупредительность, выполнения человеческого долга, систему нравственных качеств и мотивов помощи и взаимопомощи, сочувствия и сопереживания по отношению ко всем людям в любых ситуациях, особенно в экстремальных;

o    создать атмосферу творческого применения знаний и умений, творческой работы в коллективе, интеллектуальной убежденности в своих знаниях и навыках.

Межпредметные связи (интегрирование):

·          развитие речи, физическую  подготовку

Методическое обеспечение  урока:

 первый куплет песни " Улыбка", 3 стула, презентация «Первая помощь», электронные физминутка,

Раздаточный материал:
1. Карточки

2. Перевязочный материал 
4. Антисептические средства
5. Подручные материалы

Тип урока: Обобщающего повторения с применением:

• тестового контроля;
• игровой технологии;
• групповой работы.

Оборудование:

• мультимедийный проектор;
• игра - презентация к уроку;
• раздаточный материал для команд.

ХОД УРОКА

ЭТАПЫ	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
Организационный момент	Добрый день, ребята и уважаемые гости! Я очень рада всех вас видеть. Надеюсь, что наш урок будет полезен всем. У нас сегодня необычный урок, мы проведём урок в форме игры, и представим себя врачами скорой помощи. А работать мы будем в 3 бригады. За отличную работу я буду вручать мед смайлы. А в конце урока посмотрим, чья бригада лучше справилась.	Правила работы в группе (стоят на столах у каждой группы): 1.Работай дружно и не спеша. 2.Уважай соседа. 3.Помогай ему. 4.Не кричи и не шуми. 5.Говори спокойно, внятно.
Определение темы и цели урока	- Обратите внимание на оформление доски. Что здесь лишнее? (Слайд1 ) -Попробуйте самостоятельно сформулировать тему нашего урока. -Какая будет цель урока? (Слайд2 ) Знать Уметь o    последовательность оказания первой медицинской помощи оказывать первую медицинскую помощь при несчастных случаях - Что означает понятие " несчастный  случай"?   (Слайд 3) -Что значит неправильное поведение? -А что нам нужно для того, чтобы не произошел несчастный случай? - Что же нужно делать, если все-таки произошел несчастный случай возможно по стечению обстоятельств? -Назовите телефон скорой помощи? -Но, к сожалению, врач не всегда может приехать. Именно в таких случаях каждый из вас должен уметь до прихода врача сделать всё возможное, чтобы   облегчить    боль, спасти    жизнь пострадавшего, помешать развитию последствий серьёзных травм. Это и называется первой мед помощью.	Грабли, калькулятор «Оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях». Научиться оказывать первую медицинскую помощь при несчастных случаях, научиться находить правильный эффективный способ оказания первой мед помощи. Несчастный случай- нанесение вреда здоровью человека в результате стечения обстоятельств или неправильного поведения. -Когда дети балуются и не слушаются старших. -Надо быть внимательными, дисциплинированными, спокойно себя вести и слушаться старших. -В первую очередь необходимо вызвать врача или скорую помощь. -Телефон 112.
1.Сценка	Сейчас каждая бригада «Скорой помощи» должна будет сдать экзамен. (3 РЯДА-3 БРИГАДЫ-)  (Слайд 4,5,6) 1 бригада - Что делать при если из носа пошла кровь? 2 бригада – Что делать, если человек упал в ушиб? 3 бригада – Как правильно достать соринку из глаза? -итак, мы повторили порядок действий при кровотечении из носа, при ушибе и как удалить из глаза инородный предмет.	Каждая команда должна знать как оказывать первую медицинскую помощь при несчастных случаях
2.Работа с текстом (Инсерт)	Прочитай текст и поставь на полях специальные значки: Тема: Что делать при обморожении? (Слайд7,8 )       При обнаружении пострадавшего от холодовой травмы, в первую очередь, необходимо выполнить следующие действия: Исключить воздействие мороза; Согреть пораженную область сухим теплом. Для этого следует просто расположить человека в теплом сухом помещении; Снять всю холодную одежду и переодеть человека в теплое нательное белье;  Если есть возможность, пострадавшего можно поместить в теплую ванну (температура воды 30оС), постепенно повышая температуру до 40оС;  Дать пострадавшему теплое/горячее питье. На поврежденную область рекомендуется наложить сухую повязку. Сделать ее достаточно просто – непосредственно на область травмы накладывают слой сухой ваты, сверху слой ваты, марли. Получившуюся повязку можно покрыть клеенкой и укрыть теплой тканью.      Чтобы предотвратить обморожение, никогда не выходите на мороз без варежек, шапки и шарфа. В ветреную холодную погоду перед выходом на улицу открытые участки тела смажьте специальным кремом. Не носите на морозе металлических (в том числе золотых, серебряных) украшений –колец и серёжек. Металл остывает гораздо быстрее тела до низких температур, вследствие чего возможно “прилипание” к коже с болевыми ощущениями. -Итак, ваши действия при обморожении? -Как избежать обморожения?	Работа с текстом (Инсерт)
3. Загадки «Угадай-ка» По рядам	Предлагаю вам, ребятки, интересные загадки. Кто ответ к загадке знает – быстро руку поднимает.  Кто загадку отгадает, сразу баллы получает.  Как все баллы соберешь – приз с собою заберешь. 1.       Спиртовой раствор зелени бриллиантовой, употребляемый для смазывания ран. (Зелёнка) 2.       Пушистая волокнистая масса, из хлопка, употребляемая в медицине. (Вата) 3.       Кусок ткани в виде длинной ленты для лечебной повязки. (Бинт) 4.       Лепёшечка прессованного лекарственного порошка. (Таблетка) 5.       Ткань, покрытая лекарственной массой, которую прикладывают к ранам. (Пластырь) 6.       Органические вещества, необходимые для жизнедеятельности: A, B, C, D и др. (Витамины) 7.       Спиртовой раствор вещества тёмно-коричневого цвета, используемый для смазывания ран. (Йод) 8.       Набор лекарств для оказания первой помощи или несложного домашнего лечения. (Аптечка) 9.       Жидкость с резким запахом, нужна для того, чтобы привести человека в чувство. (нашатырь) 10.   И в ясный день, и даже в полночь              Всегда спешит к больным на помощь.              Дорогу ей все уступают              И с уваженьем пропускают.                (скорая помощь)	Чей ряд быстрее и правильнее, тот получает мед смайл
4. Работа в группах (6 групп) Проверка с доской	Восстановите последовательность действий: 1.       Растяжение 2.       Заноза 3.       Перелом 4.       Обморок 5.       Ожог кипятком 6.       Порез руки	По окончанию работы главный врач каждой команды должен будет выступить с докладом о проделанной работе своей группы.
Физкультминутка	Видео
5. Игра «Найди лишнее»  Работа с доской	(Слайд ) -Глаза –один из важных органов человека. Перед   вами   правила   бережного   отношения   к   глазам. Ознакомьтесь с ними. Зачеркните то, что вы считаете неверным. -умываться по утрам -тереть глаза грязными руками -не читать лёжа или в транспорте -смотреть телевизор, сидя близко к нему -следить, чтобы при чтении и письме свет освещал страницу -смотреть на яркий свет -пользоваться чужими очками -делать гимнастику для глаз -Итак, к глазам нужно относиться с особым вниманием!
6.Практическая часть-работа в парах Перевязка в парах	-А теперь у нас практическая работа: мы должны сделать перевязку руки. Работаем в парах. -Посмотрим, как вы справились.
7.Подведение итогов	"Берегись бед, пока их нет" - гласит русская народная пословица, а еще говорят: "Здоровье дороже богатства." - Какой мы вывод можем сделать?             (слайд Знать Уметь o    последовательность оказания первой медицинской помощи оказывать первую медицинскую помощь при несчастных случаях - Почему мы рассмотрели именно эти несчастные случаи? (Они часто встречаются). - Мы оказали нашим пострадавшим первую помощь. Важно не только знать правила первой помощи, но и уметь вовремя оказывать   помощь, используя   подручные   средства. Помните главное: все ваши действия должны быть обдуманными, быстрыми и спокойными.	Только сам человек может сохранить своё здоровье. Если произошёл несчастный случай с тобой или с тем, кто находится с тобой рядом, конечно же, самое лучшее, что ты можешь сделать, - вызвать скорую медицинскую помощь или позвать кого-нибудь из взрослых. Но если случилось так, что поблизости из взрослых никого нет, тогда тебе придётся оказать первую помощь самостоятельно.
8.Домашнее задание/карточки зеленые/	-Спроси у своих родителей, бывали ли они в таких ситуациях, когда была нужна срочная мед помощь. А на следующем уроке расскажите. -Составьте и запишите в тетрадь план действий, если разбили ртутный градусник.
9.Рефлексия/на доске мелом/ Сенквейн	помощь                                               первая   медицинская                                 оказывать  действовать  вызвать                                  помогает в экстренных ситуациях                                                            здоровье Знать Уметь o    последовательность оказания первой медицинской помощи оказывать первую медицинскую помощь при несчастных случаях Зеленый квадрат-мне все было понятно на уроке Красный квадрат-остались вопросы	3 бригады самостоятельно составляют сенквейн По окончанию работы главный врач каждой команды должен будет выступить с докладом о проделанной работе своей группы.
10.Отметка работы наиболее активных учеников/смайлики/
Дополнительное задание: «Учимся решать жизненные задачи»	В пункт «Скорой помощи» постоянно обращаются пациенты с жалобами. Ознакомитесь с жалобами пациентов и попробуйте дать им свои рекомендации по решению их проблем. У меня к четвёртому уроку начинает болеть голова и внимание рассеивается. После прогулки на улице мне лучше, в течение часа я хорошо выполняю домашнее задание, а затем – опять головная боль. Что со мной происходит? Я не люблю школьные завтраки, вместо них покупаю чипсы и «Спрайт». А на обед всегда ем бутерброд и вафли. Это очень вкусно! Но настроение у меня на уроке портится из-за моих троек. Мама говорит, что плохие оценки из-за плохой еды. Разве так бывает? Я всегда тепло одеваюсь, не гуляю на улице зимой, стараюсь проводить время дома за уроками или телевизором. Но почему-то болею чаще, чем другие ребята, которые постоянно играют на улице зимой. Как это объяснить? Сегодня я остался один с маленькой сестренкой, а родители ушли на работу. Мы с сестренкой позавтракали и занялись каждый свои делом. Через некоторое время сестра позвала меня и сказала, что ей нездоровится. Как помочь моей сестре.	1. Голова болит из-за того, что мальчик мало бывает на воздухе. Организму не хватает кислорода. Рекомендуем побольше гулять на воздухе и хорошо проветривать помещение. 2. Мама права. Мальчик ест однообразную еду, в которой мало питательных веществ, поэтому мозг не получает необходимое питание и плохо работает. Рекомендуем правильно питаться. Есть рыбу, мясо, фрукты, овощи, пить соки, ну и конечно учить уроки. 3.Девочка болеет из-за того, что у неё ослабленный организм. Ей необходимо закаляться, больше бывать на воздухе, записаться в бассейн. 4. Уложить сестренку в постель; измерить температуру; сообщить родителям; вызвать врача на дом.
Творческое задание: выпуск санбюллютеня	Выпуск бригадами санбюллютня. - Врачи не только лечат людей, но и пропагандируют здоровый образ жизни. В больницах медработниками выпускается специальная газета для посетителей с полезными здоровье сберегающими рекомендациями. Она называется санбюллютень. Сейчас каждая бригада должна будет выпустить свою газету с полезными для здоровья людей советами. Выставка работ. - На доску вывешиваются газеты бригад.	Дети выполняют работу под музыку