Инфоурок / География / Конспекты / Первые европейцы на краю Азии.docx
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Первые европейцы на краю Азии.docx

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

hello_html_419ea8fa.gifhello_html_m6af9ce83.gif







Технологическая карта урока географии

5 класс

Тема «Первые европейцы на краю Азии»

















Разработала:

Учитель географии Качмазова Т.А.







Предмет: география.

Уровень образования: основное общее образование.

Тема: Первые европейцы на краю Азии.

Тип урока: Урок формирования умений и навыков.

Цель: Изучить путешествие Марко Поло в Азию.

Задачи:

Продолжить формирование умений:

- слушать информацию и выбирать главное;

- умение работать с географической картой;

-составлять описание событий по теме;

- определить причину путешествия европейцев в Азию.

- работать на контурной карте.

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

- развивать логическое мышление, отбирать занимательный материал по предмету, строить сообщение в устной и письменной форме.

Познавательные УУД: формировать умение работать с информацией, с текстом учебника, выполнять логические операции самостоятельно; выделять и формулировать познавательную цель всего урока.

Коммуникативные УУД: формировать речевую деятельность; взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Регулятивные УУД: Формирование умения слушать собеседника, управлять своей деятельностью; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; проявлять инициативность и самостоятельность.

Личностные УУД: Формирование способностисопереживания; развивать эмоционально-нравственную отзывчивость на основе развития способности к восприятию чувств других людей.

Ключевые слова: Азия, Венеция, Средиземное море, Марко Поло, Николо Поло, Маттео Поло, Китай, Европа, хан Хубилай, Персия, джонка, Генуя, Рустичано, Япония, «Книга Марко Поло о разнообразии мира».

Ресурсы: «География» 5 класс. Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский; мультимедийное оборудование, учебник, атлас, контурная карта.

Технологическая карта урока

Этап урока

Содержание учебного материала. Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся

ФОУД

Формирование УУД

Примечание

1 этап. Организационный.

Мотивирование учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки.

Приветствие учителя.

- Скажите, ребята вы любите путешествовать? Так вот сегодня мы продолжим заочное путешествие. А куда узнаете немного позже.

Определяет вместе с учащимися цель и задачи урока.

Приветствуют учителя.

Настраиваются на урок, психологически готовятся к общению.

Ф

Коммуникативные УУД.

Личностные УУД:

Установка на здоровый образ жизни.

Создание благоприятного для обучения климата.

2 этап.

Актуализация знаний.

- Дети, когда вы отправляетесь в путешествие, поездку, что вы берете с собой? Багаж.

Так и нам сегодня понадобится необычный багаж, который нельзя взять в руки, пощупать, поместить в багажник. Что же это за багаж? Это багаж наших знаний.

Задания:

1.Что являлось целями путешествий в древности и средневековье?

2.Кто является родоначальником географии?

3. Кто из древних путешественников совершил плавание вокруг Африки?(Финикийцы; 6 в. до н. э.)

4. Кто и когда совершил путешествие в Скифию и Северный Египет? (Геродот 5 в. до н. э.)

5. Кто и когда совершил путешествие из средиземного моря в Северное море? (Пифей 4 в. до н.э.)

6. Назовите имя путешественника, доказавшего возможность заселения островов Тихого океана и Южной Америки.

(Тур Хейердал).

7. Кто это?:

- Нехо 2-ой;

- Эратосфен;

- викинги;

- ЭйрикРауди (Рыжий);

- Лейв Счастливый.

8. Что это?:

- Ливия;

- Солнечный камень;

- драккара;

- винланд;

-сага.

-Но мы с вами что-то забыли.

Ни одно путешествие не обходится без…………. Правильно карты. А знаете ли вы карту? Каждый ученик индивидуально работает с географической номенклатурой, которая обозначена на карте полушарий и расставляет цифры на листках, которыми обозначены географические объекты на карте.(Тихий океан, Южная Америка, Африка, Средиземное море, Красное море, Атлантический океан, Гибралтарский пролив, Британские острова, Скандинавский полуостров, остров Гренландия.)

Молодцы! У вас достаточный багаж знаний и мы можем смело отправляться в путь.


Диалог с учителем.

Работа с заданиями, представленными на слайдах.









































































































Работают с физической картой полушарий.

Ф









































































































И

Личностные УУД: Формирование мотивационной основы учебной деятельности.

Познавательные УУД: Формирование умений объяснять результаты географических путешествий.

Коммуникативные УУД.


3 этап. Изучение маршрута путешествия Марко Поло.

Итак, тема нашего урока путешествие Марко Поло.

Каковы наши задачи?

У каждого из вас есть маршрутные листы путешественника, которые вы должны заполнить. Для этого вы сейчас внимательно посмотрите видеоролик о путешествии Марко Поло.


Просматривают видеоролик, заполняют маршрутные листы.

Используют также учебники.

П

Коммуникативные УУД:умение находить способы решения проблемы.

Личностные УУД:

Формировать умение способности к саморазвитию.

Регулятивные УУД:

Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные УУД: Извлечение необходимой информации.



Физ. минутка

Звучит шум моря, проводится игра «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три…»

Взмахи руками, покачивания, изображение морских фигур.

И



Продолжение 3 этапа.

А сейчас ребята мы посмотрим, кто был самым внимательным. Расскажите, что вы узнали о путешествии Марко Поло?

А теперь мы послушаем ребят, котрые изучили некоторые главы из книги Марко Поло о разнообразии мира.

Озвучивают свои записи, слушают, делятся впечатлениями.

П













И



4 этап. Закрепление изученного, обобщение и систематизация.

О чем говорят вам эти слова:

Азия, Венеция, Средиземное Море, Марко Поло, Николо Поло, Маттео Поло,Китай, Европа, хан Хубилай, Персия, джонка, Генуя, Рустичано, Япония, «Книга Марко Поло о разнообразии мира».

Воспроизводятсобытия, связанные с перечисленными словами.

Ф



5 этап подведения итогов.

Выставление оценок за урок.





6 этап информации о домашнем задании.

§ 10, выполнить задания в рабочих тетрадях с. 35 – 38., Обозначит маршрут путешествия Марко Поло на контурной карте с. 3.

Записывают задания в дневники.

И



7 этап рефлексии.

Сегодня я узнал……..

Было интересно……….

Было трудно…………

Меня удивило……….

Мне захотелось………



Рефлексивные умения: умение отвечать на вопрос.




ФОУД – форма организации учебной деятельности обучающихся (Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая).




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-345447

Похожие материалы