Педсовет
от 25.03.2016 года.
Слайд
1. Тема выступления: «Первые шаги по внедрению нового
стандарта ФГОС ООО во внеурочной деятельности на примере курса «Язык мой – друг
мой».
В этом учебном
году у меня 5 класс, и я только начинаю осваивать новые виды деятельности,
приемы работы. Но уже мною собрана небольшая копилка интересных идей, с
которыми мне бы хотелось поделиться с вами.
Провожу уроки,
используя презентации, электронные приложения к учебникам. Убедилась, что
материалы электронных учебников удобны на любом этапе урока. В результате
повышается творческая активность учащихся, повышается вовлечение учеников в
деятельность.
Слайд
2. В качестве примера хочу привести тест к рассказу
В.П. Астафьева «Васюткино озеро». Ребята ответили на 13 вопросов. Затем я
предложила им поменяться тетрадями и проверить работы друг у друга. На
последнем слайде я представила ключ к ответам по тесту, плюс шкалу оценок,
благодаря которой ребята оценили работы. Таким образом учащиеся не просто
отвечали на вопросы, а поработали в парах.
Работа в парах,
группах стали активными формами обучения. Используя данную форму обучения, я
пришла к следующим выводам.
Слайд
3.
1. Нельзя
принуждать к общей работе детей, которые не хотят вместе работать.
2. Групповая
работа должна занимать не более 15-20 минут.
3. Нельзя
требовать в классе абсолютной тишины. Дети должны обменяться мнениями, прежде
чем представить «продукт» совместного труда.
4. Нельзя
наказывать детей лишением права участвовать в совместной работе.
5. Нельзя
ожидать быстрых результатов.
Существуют
различные формы внеурочной деятельности. Мне бы хотелось остановиться на
уроках-представлениях.
Слайд
4. К ним можно отнести:
·
Устные журналы;
·
Спектакли;
·
Концерты;
·
Викторины, игры;
·
Тематические выставки рисунков, газет;
·
Диспуты;
·
Видеофильмы, видеоролики.
Слайд
5. Чтобы не быть голословной, хочу представить вашему
вниманию стенд рисунков на тему пожарной безопасности. Это были не только
рисунки, но и пословицы, поговорки, загадки на тему осторожного обращения с
огнем.
В декабре в школе
проходила неделя русского языка и литературы. Учащиеся 5 класса подготовили
плакат, который называется так же, как и наш кружок – «Язык мой – друг мой». Слайд
6.
Очень нравится
ребятам участвовать в видеороликах. Ребята 5 класса читают «Очень, очень
важные правила». Слайд 7.
Слайд
8. В рамках предметной недели был проведен урок открытия
новых знаний «Словари – наши добрые помощники». Учащиеся работали с разными
видами словарей, проводили исследовательскую работу. Делали выводы, какую
информацию можно получить из каждого словаря.
Слайд
9. Хочется
прочитать слова Андрея Николаевича Колмогорова – советского
математика 20 века о пользе исследовательской работы. «Не
существует сколько-нибудь достоверных тестов на
одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя
бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе».
Слайд
10. Основы исследовательского обучения я
читать не буду. Как вывод всему написанному хочу сказать, главное, чтобы
учащиеся самостоятельно постигали ведущие понятия, а не получали их в готовом
виде.
Слайд
11. В течение летних каникул я предложила
ребятам оформить дневник юного читателя по прочитанным произведениям.
Вывод:
любой урок, а именно урок русского языка, особенно труден для детей. Поэтому важно
прибегать к различным способам познания. Спасибо за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.