Первый классный час "Я гражданин великой России"

Урок - классный час "Я гражданин великой России"

 1-й «В»  класс

Цели:

а) познакомить детей с правилами поведения в школе;
б) научить обращаться со школьными принадлежностями;
в) воспитывать общечеловеческих ценностей, любовь к Родине, школе, семье, развитие культуры общения и взаимопонимания;

г) познакомиться с детьми, выявить уровень развития первоклассников, познакомить ребят со школой.

Оборудование: у учителя

• Плакаты, с тематикой “1 сентября”, воздушные шары, записи песен на школьную тему.
• Дневники, памятки, открытки, конверты с заданиями.

У учащихся

• Пенал, портфели, цветные карандаши.

Ход урока 1.     Организационный момент - Дорогие дети, вот вы и переступили порог чудесной страны – Страны Знаний. Путешествуя по ней, узнаете много интересного и увлекательного. Сегодня у вас праздник. Кто знает, как называется он? - 1 сентября - День знаний. - Первый урок – Урок знаний, на котором вы узнаете все, что необходимо знать каждому школьнику. Для вас пришла пора становиться учениками. Об этом позаботилась наша Родина. Как вы понимаете слово “Родина”? (Дети: Родина у человека одна, как мать, и ее надо любить и беречь.) Правильно, дети. А как называется наша страна? А наш город, в котором мы живем!!! Давайте ещё раз скажем все вместе, кто же теперь вы? (первоклассники) 2.     Основная часть урока. Учитель Вы пришли ко мне в первый класс Я очень рада видеть вас. Дзинь - ляля, звенит звонок, Начинается первый урок. Всё ли вы приготовили к школе? (Называю загадки, дети отгадывают. Правило поднятой руки.) Новый дом несу в руке Двери дома на замке, А живут в доме том Книжки, ручки и альбом (портфель) То я в клетку, то в линейку, Написать по ним сумей-ка Можешь и нарисовать Что такое я? (тетрадь) Я чёрный, красный, жёлтый, синий, С начинкой твёрдой в середине Я с острым ножиком дружу, И что хочу, изображу (карандаши) В школьной сумке я лежу, Как ты учишься, скажу (дневник) Разноцветные сестрицы, Заскучали без водицы Тётя длинная, худая, Носит воду им, вздыхая (кисть и краски) Говорит на беззвучно. А понятно и нескучно Ты беседуй чаще с ней, Станешь в 10 раз умней (книга) Учитель: Ребята, вы тоже получите свои первые учебники. Пожалуйста, берегите их. Сделайте закладки, обложки. Работая с учебниками, вы многому научитесь. Но это будет завтра, а сейчас дети приготовили стихи, давайте послушаем. (Дети читают стихи наизусть по 4 строчки) Красный день в календаре Праздник знаний в сентябре! В самый – самый первый день Прогоняют дети лень. И с портфелями спешат В школу знанья получать. Этот праздник всех важней Это праздник всех детей! И, сложив с утра портфель Дети на год ставят цель На уроках не скучать Лишь пятёрки получать! Вот и стали мы большими, Поступили в первый класс, И Оксана Николаевна Многому научит нас! Нам мамы сегодня банты поправляют Слезинки, роняя из глаз, А мы на “Отлично” учиться мечтаем, Чтобы порадовать Вас. Будем мы усидчивы, Прилежны и старательны. И тогда пойдёт учёба Замечательно у нас! Ох, как я хочу учиться! Обещаю не лениться! И всегда к 7 часам, Просыпаться буду сам. Клянусь учебники беречь! Не рвать их и не пачкать. Клянусь страниц не загибать, Не залеплять жвачкой. Клянусь любить я книжный мир, Всегда менять обложки. Клянусь я каждый день читать, Хотя бы понемножку. Мы – детство. Мы – радость. Мы – свет. На уроках будет отличный ответ. Мы – защитники слабых, Мы – помощники мамы. Мы умеем друзьями быть, Мы учимся младших любить. Мы научимся всё уметь! Сможем песню хорошую спеть, Станцевать и стихи прочитать. Всё на свете стремимся узнать! Всего три месяца назад Мы все ходили в детский сад. С утра играли, рисовали, Потом на улице гуляли. Но мы за лето повзрослели, Немного подрасти успели. Вот, наконец, сентябрь подошёл, И в  школу 100 Каждый из нас пришёл. Учитель Молодцы! Но чтобы быть настоящим первоклассником, нужно не только уметь собрать портфель и не опоздать в школу, но и справляться с разными заданиями. Я предлагаю проверить, готовы ли вы быть первоклассниками. В нашем классном портфеле для вас приготовлены задания. Сумеете с ними справиться? Посмотрим. Конверт № 1. От кого задание? В городе Цветочном я живу Коротышкой умненьким слыву. Вам желаю всё старательно учить, Чтобы в жизни всё хорошее творить! Как зовут меня? Угадай-ка? Изобретатель-коротышка по имени… (Знайка) Знайка предлагает прочитать вам слова: мама папа бабушка дедушка сестра брат я Как можно назвать их всех одним словом? (семья) Пускай ваша семья помогает вам учиться, поддерживает вас и радуется каждой вашей удаче. Конверт №2. Мы желаем без помехи грызть вам целый год орехи, Весело играть в горелки. С Днём вас Знаний! Лесные белки. От белочек для вас математические задачки. 1. У пенёчков 5 грибочков И под ёлкой - 3. Сколько будет всех грибочков? Ну-ка, посмотри! (8) 2. На поляне, у пенька, Ёж увидел два грибка, А подальше, у осин, Он нашёл ещё один. У кого ответ готов Сколько ёж нашёл грибков? (3) 3. Росла одна берёза, На ней 8 ветвей. На каждой по апельсину. Сколько апельсинов было на берёзе? (0) Конверт №3. Чем готова заняться детвора, Кто любимый наш друг? (Игра) Игра "Это я, это я, это все мои друзья!" Кто опрятный и весёлый рано утром мчится в школу? У кого всегда в порядке ручки, книжки и тетрадки? Кто в постели целый день и кому учиться лень? А скажите мен ребятки, кто утром делает зарядку? Кто обещает не лениться, а только хорошо учиться? Конверт №4.Вас приветствует Лесовичок и предлагает догадаться о каком звере пойдёт речь. Игра "Доскажи словечко". Сено хоботом берёт толстокожий …(слон) Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая …(белка) В чаще голову задрав, воет с голоду …(волк) Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый …(медведь) На заборе поутру любит кукарекать …(петух) Вот и пройдены первые испытания. Теперь вас смело можно назвать первоклассниками и наступает важный момент вручения первых школьных документов: Дневник и памятка поведения в школе. С сегодняшнего дня вы - первоклассники! Я поздравляю вас! Прошу дать клятву первоклассника. Повторяйте хором: "Клянусь!" Клятва первоклассника Клянусь перед всеми стараться здоровым быть, В сотую школу исправно ходить! Клянусь! Клянусь читать и писать я прилично И в ранце носить "хорошо" и "отлично". Клянусь! Клянусь в том, что буду я очень стараться С друзьями моими впредь больше не драться! Клянусь! Клянусь я ребёнком воспитанным быть, Не бегать по школе, а шагом ходить. Клянусь! А если нарушу я клятву свою, Тогда я молочный свой зуб отдаю, Тогда обещаю мыть вечно посуду, И на компьютере играть я не буду! Клянусь! Ребёнком всегда идеальным я буду И клятвы моей никогда не забуду! Клянусь! Трудно детей своих воспитать, Многое нужно для этого знать. Родителям я хочу пожелать: Детям всегда во всём помогать, В школу с утра ребёнка собрать, Напутствия вовремя добрые дать, Умную книжку успеть прочитать, А в выходной не забыть погулять, Чтобы болезней всех избежать, Надо ещё детей закалять, Собрания также все посещать, Школе по мере сил помогать. А главное - без сомненья - Желаю я вам терпенья! Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей первоклассников! Клятва родителей первоклассников Клянусь (будь я мать или будь я отец) Ребёнку всегда говорить "Молодец"! Клянусь! Клянусь выходить в надлежащие сроки, Клянусь не опаздывать я на уроки. Клянусь! Клянусь я в учёбе ребёнка не "строить", Клянусь вместе с ним иностранный освоить. Клянусь! За двойки клянусь я его не ругать И делать уроки ему помогать. Клянусь! А если нарушу я клятву мою, Тогда я последний свой зуб отдаю, Тогда моего обещаю ребёнка Кормить ежедневно варёной сгущёнкой! Клянусь! Тогда идеальным родителем буду И клятвы моей никогда не забуду! Клянусь! Учитель: Чтобы вам не болеть И не простужаться Мы физ.минутками будем заниматься. (Дети и родители участвуют в музыкальной разминке) Учитель: Но это не только ваш праздник, но и праздник всей семьи. Сегодня волнуются и бабушки, и мамы, и папы. Без вас, наши папы, без вас, наши мамы У них не учёба будет, а драма Без вас тяжелейший учебный процесс Для них потеряет большой интерес. Дорогие взрослые! Обязательно помогайте своим детям! Учитель: Все готовы к 1 сентября? Проводится игра “Первоклассник” (На листочках написаны слова: мама, папа, бабушка, дедушка, сосед, первоклассник, вся семья, соседка, друг, никто, учитель. Эти слова раздаются детям, которые хорошо читают) Вот и сентябрь ступил на порог, Школьная пора для вас настаёт. Новых забот и хлопот вам доставит, Всю вашу жизнь перестроить заставит. И мы при всех здесь сейчас погадаем, Как в вашей семье всё будет, узнаем. Я предлагаю листочки всем взять, И то, что внутри, нам всем прочитать. Кто будет вечером будильник заводить? А кто за формой будет следить? Кто в 6 утра будет вставать? Кто будет завтрак первым съедать? Кому придётся портфель собирать? Кто будет букварь ежедневно читать? Кто будет портфель в школу носить? Кто будет уроки прилежно учить? Кто руку в классе будет поднимать? Кто будет пятёрки всегда получать? Кто на собрание будет ходить? Кому первоклассника в школу водить? Простой карандаш кто будет точить? Кто рисовать будет, клеить, лепить? Кто будет лениться и много зевать? Кто первокласснику скажет: “В кровать!” 3.     Итог урока.  Учитель: Школа наша вас встречает, И успехов вам желает, Очень школа волновалась, Вам понравиться старалась, Ведь она - второй ваш дом, Пусть порядок будет в нём! Вы все хорошо сегодня выполняли задания, молодцы! (Звучит музыка. Вручаем открытки)

РУУД волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; ЛУУД развитие готовности к сотрудничеству и дружбе; КУУД умение слушать и вступать в диалог; ПУУД умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; ЛУУД формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности; ЛУУД развитие познавательных интересов, учебных мотивов; ПУУД осуществлять смысловое чтение; КУУД Умение выражать свои мысли полно и точно; РУУД выполнять учебные действия в громкоречевой и устной форме; РУУД использовать речь для регуляции своего действия; КУУД Умение выражать свои мысли полно и точно; РУУД выполнять учебные действия в громкоречевой и устной форме; ЛУУД формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности; ЛУУД формирование установки на здоровый образ жизни; КУУД умение слушать и вступать в диалог; ПУУД осуществлять смысловое чтение; ЛУУД формирование адекватной позитивной осознанной самооценки