Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / "Первый раз в 1 класс" родительское собрание

"Первый раз в 1 класс" родительское собрание



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ буклет.docx

библиотека
материалов

F:\Учительская\жонкино\презентация\школьные картинки\Рисунок10.pnghello_html_2d457c51.gif

Слова поддержки для первоклассников

Прекрасно, умница, молодец, я горжусь тобой, ты хорошо постарался, великолепно , умно, великое открытие, огромный успех, я восхищаюсь тобой, ты хороший друг, выдающаяся работа, ты делаешь хорошие успехи, ты быстро продвигаешься вперед, я уважаю тебя, ты очень ответственный человек, ты уникален, я верю в тебя, ты сделал меня счастливой(-ым), отлично, феноменально, огромное достижение, сенсационно, ты — победитель, мы на верном пути, изумительно, поразительно, я знала, что ты сможешь это сделать, я люблю тебя, ты добился большого успеха, выдающаяся работа, как хорошо, как умно, ты - само совершенство, какой ты внимательный, твоя аккуратность фантастична, ты — победитель, ты моя радость, я счастлива , я не видела ничего подобного.


Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми.

Оскар Уайльд


Ф.И.О. учителя: Быткина Наталья Валерьевна

Т. моб.




Секреты успеха

  1. Только вместе со школой можно добиться желаемых результатов в воспитании и обучении детей. Учитель – ваш первый союзник и друг вашей семьи. Советуйтесь с ним, поддерживайте его авторитет. Замечания о работе учителя высказывайте в школе, на собрании. Не критикуйте учителя в присутствии детей.

  2. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.

  3. Обязательно посещайте все занятия и собрания для родителей. Если не сможете, сообщите об этом учителю лично или запиской через ребенка.

  4. Ежедневно интересуйтесь учебными успехами ребенка (спрашивайте: «Что ты сегодня узнал нового?» вместо традиционного «Какую сегодня получил оценку?»). Радуйтесь успехам, не раздражайтесь из-за каждой неудачи, постигшей ребенка.

  5. Ребенок не должен панически бояться ошибиться. Невозможно научиться чему-то, не ошибаясь. Старайтесь не выработать у ребенка страх перед ошибкой. Чувство страха - плохой советчик. Оно подавляет инициативу, желание учиться, да и просто радость жизни и радость познания. Помните: для ребенка что-то не уметь и что-то не знать - это нормальное положение вещей. На то он и ребенок. Этим нельзя попрекать

  6. Регулярно контролируйте выполнение домашнего задания и оказывайте, если сможете, разумную помощь в их выполнении. Не пытайтесь выполнять задания вместо ребенка, только вместе. Помощь и контроль не должны быть муштрой. Главное – возбуждать интерес к учению.

  7. Проверяя домашнее задание, нацеливайте ребенка на то, чтобы он умел доказывать правильность выполнения задания, приводить свои примеры. Чаще спрашивайте: «Почему?» «Докажи», «А можно ли по-другому?».

  8. Содействуйте тому, чтобы ребенок участвовал во всех касающихся его мероприятиях, проводимых в классе, школе.

  9. Старайтесь выслушать рассказы ребенка до конца. Поделиться своими переживаниями – естественная потребность детей.F:\Учительская\жонкино\презентация\школьные картинки\Рисунок8.png





40 способов похвалить ребенка

Уважаемые родители!

Чтобы ребенок ощутил вашу поддержку

и заботу, любовь и внимание, чтобы он почувствовал себя близким и нужным, обязательно говорите ему слова любви и восхищения.

  1. Молодец!

  2. Хорошо!

  3. Удивительно!

  4. Гораздо лучше, чем я ожидал.

  5. Лучше, чем все, кого я знаю!

  6. Великолепно!

  7. Прекрасно!

  8. Грандиозно!

  9. Незабываемо!

  10. Именно этого мы давно ждали.

  11. Поздравляю!

  12. Сказано здорово - просто и ясно.

  13. Остроумно.

  14. Экстра-класс.

  15. Талантливо.

  16. Ты – просто чудо!

  17. Ты на верном пути.

  18. Ты сегодня много сделал.

  19. Отлично!

  20. Уже лучше.

  21. Здорово!

  22. Умница!

  23. Поздравляю.

  24. Прекрасное начало.

  25. Поразительно.

  26. Ты в этом разобрался.

  27. Я тобой горжусь.

  28. Ты ловко это делаешь.

  29. Я просто счастлив.

  30. Потрясающе!

  31. Работать с тобой - просто радость.

  32. Тут мне без тебя не обойтись.

  33. Я знала, что тебе это по силам.

  34. Я горжусь тем, что тебе это удалось.

  35. Я сам не смог бы сделать лучше.

  36. Это как раз то, что нужно.

  37. С каждым днём у тебя получается всё

лучше

  1. Я горжусь, что тебе это удалось!

  2. Ты на верном пути.

  3. Мне очень важна твоя помощь.


F:\Учительская\ЖОНКИНА ПИСАНИНА\картинки\школьное\risunok2.gif









В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы детей похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.



Какими бы прекрасными ни были наши образовательные учреждения, самыми главными мастерами, формирующими разум и мысли малышей являются мать и отец

В.А. Сухомлинский



Одесская общеобразовательная школа № 118


Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает свои первые шаги, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа…. Но это не значит, что он должен совсем оторваться от берега”….

Л.Кассиль.




F:\Учительская\ЖОНКИНА ПИСАНИНА\картинки\дети\school2102.jpg








Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

hello_html_m696c3b3a.gifhello_html_630e79c4.gif


















http://oosh-25.at.ua/pershoklasniki/4244_html_m5135b66d.png



Автор материала:

Быткина НатальяВалерьевна,

учитель начальных классов




2015 год

ПЕРВОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

В 1 КЛАССЕ

Тема: «Первый раз в первый класс»

Цель: познакомить родителей с новым миром школы; координация требований семьи и школы.

Задачи:

  1. познакомить родителей с учителем и его жизненными ценностями;

  2. познакомить родителей друг с другом;

  3. познакомить с трудностями перехода ребенка к школьной жизни и дать рекомендации и практические советы по успешной адаптации первоклассников.

  4. познакомить родителей с основными направлениями работы в период адаптации первоклассника;

  5. совместно с помощью практических и логических действий выработать основные закономерности в участии родителей в учебно-воспитательном процессе;

  6. анкетирование родителей;

  7. выбор родительского комитета, распределение обязанностей.

Оборудование:

  1. Карандаши, бумага, ручка.

  2. Анкеты.

  3. Чистые листы бумаги.

  4. Цветок большой (для группы), цветы одинаковой формы (каждому).



Ход собрания

  1. Вступительное слово (слайд 1)

Все начинается со школьного звонка:
В далекий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней будут, а пока…


Здравствуйте, уважаемые мамы и папы! Я рада видеть вас на нашем первом родительском собрании в нашей школе №118. Искренне надеюсь на то, что Ваша родительская дорога будет лёгкой, и Вы не устанете в пути. Понимаю, как волнителен для вас момент поступления ребенка в школу. Сердечно поздравляю вас и ваших детей с этим этапом взросления.

Мне очень приятно познакомиться  с родителями моих новых учеников. Момент первой встречи всегда радостный и волнительный. И, конечно же, волнуетесь не только вы, но, честно признаюсь, и я. Понравимся ли мы друг другу? Обретем ли взаимопонимание и дружбу? Смогу ли я оправдать ваши ожидания? Сможете ли вы услышать, понять и принять мои требования и помогать нашим маленьким первоклассникам? Именно от этого зависит успех нашей с вами совместной работы.  С одними родителями мы встречаемся впервые, с другими уже знакомы. Я рада всем вам. Для того чтобы нам было комфортно вместе, давайте немного познакомимся. (слайд 2)

Я оглашу список учеников, а вы, пожалуйста, скажите, здесь ли их родители. (Зачитывается список класса.)

ЗНАКОМСТВО – УЧИТЕЛЬ (САМОПРЕДСТАВЛЕНИЕ) (слайд 3)

Очень хорошо. Немного познакомились. Теперь позвольте немного рассказать о себе. Меня зовут Быткина Наталья Валерьевна. Мне 37 лет, замужем, имею дочь 15 лет, которая учится в 10 классе нашей школы. Имею высшее образование. Первое образование получила в России, а в этом году закончила Одесский педагогический университет им. Ушинского. В системе образования я работаю уже 18 лет, 5 из которых работала воспитателем детского сада города Одессы. Поэтому знаю психологию детей не только начальной школы, но и дошкольника.  В этом году я выпустила 4 класс. Достижениями своей работы считаю участие и победы своих учеников в разных конкурсах и олимпиадах. Так, например, Ученики участвовали и побеждали в международных конкурсах «Кенгуру», «Бобёр», в математической олимпиаде. Каждый год ученики моего класса участвуют в конкурсе проектно-исследовательских работ. Проводили открытые уроки для учителей и директоров Одессы и области.

О ШКОЛЕ (слайд 4)
  Так же хотелось бы рассказать о школе, в которой будут учиться ваши дети.

Прежде, чем подать документы в нашу школу, вы, наверное, навели о ней справки, многие отдают сюда уже своих вторых детей. Программой развития школы является внедрение инновационных технологий в личностно-ориентированное обучение и воспитание учеников. Цель школы: раскрыть способности и внутренний потенциал каждого ребенка в процессе обучения и воспитания. Именно на достижение этой цели направлены многие школьные мероприятия. Читая комментарии на сайте, нашу школу некоторые считают «домом культуры». Я считаю, что обучение без воспитания невозможно. На протяжении 4-х лет обучения мы будем работать над сплочением коллектива, учиться сопереживать товарищам, помогать друг другу, изучать правила этикета и т.д. Все это будет происходить в игровой форме на уроках, классных часах. Ну и, конечно же, праздники! День именинника, праздник Букваря, Новый год, 8 марта, день Матери и ну и, конечно, участие в школьных мероприятиях. 


  1. КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ СТАТЬ ШКОЛЬНИКОМ (слайд 5)

Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает свои первые шаги, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа…. Но это не значит, что он должен совсем оторваться от берега”…. Л.Кассиль.

Начало обучения в школе – важнейший этап в жизни ребёнка и его родителей. От чего зависит успех обучения? Что может помочь более полноценному развитию школьника? Какая роль принадлежит родителям, учителю в формировании учебной деятельности?

Эти и многие другие вопросы волнуют родителей первоклассников. Однозначно на все вопросы ответа, конечно, нет, но можно подобрать нужную информацию, советы, опыт, рекомендации, которые помогут избежать ошибок в воспитании и обучении ребёнка, помочь ему стать успешным.

Дорогие родители, а давайте на несколько минут отправимся в прошлое. (сл. 6)

В первый погожий

Сентябрьский денёк

Робко входил я

Под школьные своды.

Первый учебник

И первый урок -

Так начинаются

Школьные годы.

Помните ли вы свое 1 сентября? Каким был этот день? Как звали вашу первую учительницу? Какие воспоминания связаны у вас с этим человеком? Какие чувства испытывали вы в этот день?

А хотят ли в школу ваши дети? Чего они ожидают от школы?

Давайте, прежде, чем завести разговор о сложном периоде школьной адаптации, проверим, готовы ли ваши малыши к школьному обучению. Предлагаю вашему вниманию небольшой тест. (слайды 7-9)

Тест для родителей.

        Отметьте каждый утвердительный ответ одним баллом.

1. Как вы считаете, хочет ли ваш ребенок идти в первый класс?

2. Считает ли он, что в школе узнает много нового и интересного?

3. Может ли ваш малыш в течение некоторого времени (15-20 минут) самостоятельно заниматься каким-либо кропотливым делом (рисовать, лепить, собирать мозаику и т. п.)?

4. Можете ли вы сказать, что ваш ребенок не стесняется в присутствии посторонних людей?

5. Умеет ли ваш малыш связно описать картинку и составить по ней рассказ как минимум из пяти предложений?

6. Знает ли ваш ребенок стихи наизусть?

7. Может ли он назвать заданное существительное во множественном числе?
8. Умеет ли ваш ребенок читать, хотя бы по слогам?

9. Считает ли малыш до десяти в прямом и обратном порядке?

10. Умеет ли он прибавлять и отнимать хотя бы одну единицу от чисел первого десятка?

11. Может ли ваш ребенок писать простейшие элементы в тетради в клетку, аккуратно перерисовывать небольшие узоры?

12. Любит ли ваш ребенок рисовать, раскрашивать картинки?

13. Умеет ли ваш малыш управляться с ножницами и клеем (например, делать аппликации из бумаги)?

14. Может ли он из пяти элементов разрезанной на части картинки за минуту собрать целый рисунок?

15. Знает ли ваш малыш названия диких и домашних животных?

16. Есть ли у вашего ребенка навыки обобщения, например, может ли он назвать одним словом "фрукты" яблоки и груши?

17.Любит ли ваш ребенок самостоятельно проводить время за каким-то занятием, например, рисовать, собирать конструктор и т. д.

       Если вы ответили утвердительно на 15 и более вопросов, значит, ваш ребенок вполне готов к школьному обучению. Вы занимались с ним не напрасно, и в дальнейшем, если у него и возникнут трудности при обучении, он с вашей помощью сможет с ними справиться.

       Если ваш малыш может справляться с содержанием 10-14 выше указанных вопросов, то вы на верном пути. За время занятий он многому научился и многое узнал. А те вопросы, на которые вы ответили отрицательно, укажут вам, на какие моменты нужно обратить внимание, в чем еще нужно потренироваться с ребенком.

        В том случае, если количество утвердительных ответов 9 или менее, вам придется больше уделять времени и внимания занятиям с ребенком.

(слайд 10) Поступление в школу – переломный момент в жизни каждого ребёнка. Начало школьного обучения кардинальным образом меняет весь его образ жизни: надо систематически и напряжённо трудиться, соблюдать режим дня, подчиняться разнообразным нормам и правилам школьной жизни, выполнять требования учителя и т.д. Все дети наряду с переполняющими их чувствами радости, восторга или удивления по поводу всего происходящего в школе испытывают тревогу, растерянность, напряжение. Период адаптации к школе, связанный с приспособлением к её основным требованиям, существует у всех первоклассников. (слайд 11)

Адаптация - процесс довольно длительный и трудный. И трудности испытывает не только первоклассник, но и родитель, и учитель. И если мы разберёмся в них, если научимся чувствовать друг друга, мы облегчим этот процесс всем, прежде всего нашим детям. Трудность или лёгкость адаптации зависит от особенности нервной системы; темперамента; черт характера; адаптационных способностей; адекватного опыта. (слайд 12)

Уважаемые мамы и папы! Сейчас у нас будет небольшая беседа. Нам нужно дать определение слову ШКОЛА. (слайд 13) Продолжим фразу «Школа – это …»

Информация 1. Давайте осознаем, что школа является первым институтом социализации ребенка, в котором он осваивает необходимый ему социальный опыт. И в этом опыте можно выделить три главных момента:

  • знания и умения

  • взаимодействие со сверстниками (с людьми близкого социального статуса)

  • взаимодействие с педагогами (с людьми более высокого в данной ситуации статуса).

Какой из них главный? (ответы родителей, аргументы)

Понятно, что выделить главное невозможно: успешность их освоения взаимосвязана. На этапе адаптации первоклассника к школе – это три основных направления работы педагогов и, надеюсь, родителей.

- Что же важно для ребенка в первые дни в школе? ... Суметь познакомиться с другими детьми. (слайд 14)

Информация 2. Детям важно суметь не только познакомиться, но и установить дружеские связи. Дети делают это разными способами. Какими? …(Предлагают игры, включаются в предложенные, привлекают внимание шутовством, драками и т.п.)(слайд 15)

Информация 3. Когда ребенок проявляет себя так, как это нравится взрослым, когда он радует их, они, как правило, хвалят его и закрепляют это поведение. В противном случае ребенок почувствует себя в ситуации неопределенности и небезопасности: почему одни взрослые за это хвалят, а другие не замечают или даже ругают.

Чтобы избавить ребёнка от недостатков, замечайте их по возможности реже.

40 способов похвалить ребенка ( в виде памятки родителям)

  1. Молодец!

  2. Хорошо!

  3. Удивительно!

  4. Гораздо лучше, чем я ожидал.

  5. Лучше, чем все, кого я знаю!

  6. Великолепно!

  7. Прекрасно!

  8. Грандиозно!

  9. Незабываемо!

  10. Именно этого мы давно ждали.

  11. Поздравляю!

  12. Сказано здорово - просто и ясно.

  13. Остроумно.

  14. Экстра-класс.

  15. Талантливо.

  16. Ты – просто чудо!

  17. Ты на верном пути.

  18. Ты сегодня много сделал.

  19. Отлично!

  20. Уже лучше.

  21. Здорово!

  22. Умница!

  23. Поздравляю.

  24. Прекрасное начало.

  25. Поразительно.

  26. Ты в этом разобрался.

  27. Я тобой горжусь.

  28. Ты ловко это делаешь.

  29. Я просто счастлив.

  30. Потрясающе!

  31. Работать с тобой - просто радость.

  32. Тут мне без тебя не обойтись.

  33. Я знала, что тебе это по силам.

  34. Я горжусь тем, что тебе это удалось.

  35. Я сам не смог бы сделать лучше.

  36. Это как раз то, что нужно.

  37. С каждым днём у тебя получается всё

лучше

  1. Я горжусь, что тебе это удалось!

  2. Ты на верном пути.

  3. Мне очень важна твоя помощь.



Не скупитесь на похвалу, научитесь выделять в море ошибок островок успеха;

Хвалить – исполнителя, критиковать – исполнение. (слайд 16)

Информация 4. Важная проблема – научить ребенка реагировать на конфликты, потому что в детской среде они обязательно будут. Некоторые родители считают, что конфликты недопустимы. Они свидетельствуют о плохо организованном воспитании. Психологи считают, что полное отсутствие конфликтов приведет к формированию неуверенности в себе.

Со стороны родителей важно грамотно реагировать на сообщение о случившемся у ребенка конфликте. Главное здесь – не обещать ребенку наказать обидчика или обвинить его самого, а оказать ребенку поддержку – ресурс, при помощи которого он смог бы разрешить конфликт самостоятельно. (слайд 17)

Информация 5. Для ребенка в школе важно найти общий язык не только со сверстниками, но и со взрослыми. Окружающие его педагоги являются носителями определенных ценностей, что и определяет направление их воспитательной работы. Ребенку будет комфортно, если ценностная основа педагога близка к той, которая принята в семье. Но педагог один, а семей, отдающих ребенка в один класс, много. Поэтому стоит согласовать ценностные основы воспитания, чтобы принять некие общие для всего класса положения и добиваться их реализации и в школе, и дома.

Задание: Образ учителя, которому я доверяю. (слайд 18)

Уважаемые родители, сейчас я попрошу вас на каждую букву слова «УЧИТЕЛЬ» подобрать качество, которым должен обладать, человек, которому вы отдаете своего ребенка. Какое качество вы ставите на первое место?

Тренинг 1. «ЛАДОШКА» (слайд 19)

Уважаемые родители, покажите мне ладошку. А теперь попробуйте сделать одной ладошкой хлопок. Скажите, удалось ли вам выполнить мою просьбу? Почему? Нужна вторая ладошка. Хлопок – это результат действия двух ладоней. Учитель - это только одна ладошка. И какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки (а она в Вашем лице, дорогие родители) учитель бессилен. Отсюда можно вывести первое правило:

- только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании и учебе детей.

И запомните самое главное. Ваши дети – это теперь и мои дети. Но МОИ они только четыре года, а ВАШИ до конца ваших дней. Свою достойную старость вы готовите сегодня, и я готова Вам в этом помочь... Давайте вместе заботиться, помогать, слышать и слушать друг друга, и у нас всё получится.

Тренинг 2 (цветные карандаши)(слайд 20)

- Возьмите все по цветку. Раскрасьте их. (На столах лежат одинаковые цветы по размеру, по цвету, по форме, цветные карандаши, фломастеры.)

А теперь сравните свой цветок с цветками своих соседей. Все цветы были одинаковые по размеру, форме.

Скажите, после того как вы раскрасили цветок, можно найти два совершенно одинаковых цветка? (Нет.)

Мы – взрослые люди ПРИ ОДИНАКОВЫХ УСЛОВИЯХ делаем все по-разному.

Отсюда второе наше правило:

- никогда не сравнивайте своего ребенка с другим! Признайте за своим первоклассником право на индивидуальность, право быть другим. Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим: они разные даже по биологическому возрасту - девочки обычно старше ровесников-мальчиков. Нет кого-то или чего-то лучше или хуже. Есть ДРУГОЕ! Мы будем сравнивать, но только это будут результаты одного и того же ребенка вчера, сегодня и завтра. Это называется МОНИТОРИНГ. Это мы будем делать для того, чтобы ЗНАТЬ, КАК И ЧТО ДЕЛАТЬ С ЭТИМ ЗАВТРА. Это мы будем делать для того, чтобы расти каждый день. Причем не только в учебе, но и в поступках. Прислушайтесь к советам психолога. (слайды 21-22)


Совет первый: самое главное, что вы можете подарить своему ребенку - это ваше внимание.

Выслушайте его рассказы о школе, задавайте уточняющие вопросы. И помните : то, что кажется вам не очень важным, для вашего сына или дочери может оказаться самым волнующим. Если ребенок увидит ваш интерес к его делам и заботам, он почувствует поддержку. Слушая внимательно, вы сможете понять, в чем ребенку нужна помощь, о чем следует поговорить с учителем (без ребенка).

Совет второй: ваше положительное отношение к школе и учителям упростит ребенку период адаптации.

Даже если лично у вас, как у родителей, есть какие – то вопросы к учителям, вам кажется, что нужно что – то делать по другому, все трения должны оставаться между взрослыми. Очень вредны негативные или неуважительные высказывания о школе и об учителях « в семейном кругу», это значительно усложнит адаптационный период, подорвет спокойствие ребенка и уверенность в заботе и согласии между важными для него взрослыми людьми.

Совет третий: ваше спокойное отношение к школьным заботам и школьной жизни очень поможет ребенку. Видя родителей спокойными и уверенными, ребенок почувствует, что бояться школы не нужно.

Совет четвертый: помогите ребенку установить отношения со сверстниками и чувствовать себя уверенно.

Особенно это важно для детей, не посещавших детский сад. Объясняйте правила общения со сверстниками, учите помогать друзьям. Хвалите его за общительность, радуйтесь школьным знакомствам. Объясните, что внимание взрослых распределяется на всех одинаково. Учите дружить.

Совет пятый: помогите ребенку привыкнуть к новому школьному режиму.

Ребенок привыкает к школе не только психологически, но и физически. С началом школьного обучения резко увеличивается нагрузка на нервную систему, позвоночник, слух, зрение. Если до этого вы придерживались режима дня, то постарайтесь мягко ввести « обновленный». Помогите научиться жить по новому расписанию.

Совет шестой: мудрое отношение родителей к школьным результатам исключит треть возможных неприятностей ребенка. Вы должны знать, что обучение в 1 и 2 классах безотметочное. И нельзя результаты «волшебных линеечек», смайлики, медали переводить в баллы. А уж тем более эти результаты переносить на себя, воспринимать как удар по родительской самооценке. Школьные успехи важны, но это не вся жизнь вашего ребенка. Хвалите ребенка за успехи помогайте со сложностями. Научите ребенка адекватно оценивать себя и свою работу.

Совет седьмой: ребенок не должен панически бояться ошибиться. Невозможно научиться чему-то, не ошибаясь. Старайтесь не выработать у ребенка страх перед ошибкой. Чувство страха - плохой советчик. Оно подавляет инициативу, желание учиться, да и просто радость жизни и радость познания. Помните: для ребенка что-то не уметь и что-то не знать - это нормальное положение вещей. На то он и ребенок. Этим нельзя попрекать.

Слова поддержки для первоклассников (в виде памятки)

Я хочу посоветовать Вам СТО СЛОВ, которыми можете сделать ребёнка счастливым и успешным:

прекрасно, молодец, умница , я горжусь тобой, ты хорошо постарался, великолепно , умно, великое открытие, огромный успех , я восхищаюсь тобой, ты хороший друг , выдающаяся работа , ты делаешь хорошие успехи , ты быстро продвигаешься вперед , я уважаю тебя , ты очень ответственный человек , ты уникален , я верю в тебя , ты сделал меня счастливой (-ым) , отлично , феноменально , огромное достижение , сенсационно , ты — победитель , мы на верном пути, изумительно, поразительно, я знала, что ты сможешь это сделать. я люблю тебя , ты добился большого успеха , выдающаяся работа , как хорошо ,как умно , ты — само совершенство , какой ты внимательный , твоя аккуратность фантастична ,ты — победитель , ты моя радость , я счастлива , я не видела ничего подобного.

  1. Знакомство с программой и учебно-методическим комплектом для 1 класса. (слайды 23-34)

Учиться наши дети будут по новой программе 2012 года. Все мы с вами в свое время учились по другой программе, которую многие из вас до сих пор считают самой лучшей. Может быть вы и правы, но давайте вспомним, как мы учились. Учитель объяснял материал, ученик выполнял задания. Времена изменились, наши дети растут в век информационных технологий. Нынешние дети знают и умеют то, о чем мы даже и не подозревали в их возрасте. Соответственно, изменилась и сама система обучения. Теперь мы, учителя, не только «вкладываем» знания в учеников, но и учим их самих добывать информацию, уметь отбирать нужную информацию, пользоваться дополнительной литературой.

  1. Часто задаваемые вопросы. (слайды 35-49)

  2. Подведение итогов. (слайд 50-51)


Живите во имя своего ребенка, проявляйте к нему максимум внимания, переживайте за каждую неудачу малыша и радуйтесь даже самым маленьким его успехам. Будьте ему другом, тогда ребенок доверит вам самое сокровенное.


Учитесь вместе с ребенком, объединяйтесь с ним против трудностей, станьте союзником, а не противником или сторонним наблюдателем школьной жизни первоклассника.


Верьте в ребенка, верьте в учителя.


  1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ


  1. ВЫБОР АКТИВА РОДИТЕЛЕЙ

  1. ЗАПОЛНЕНИЕ АНКЕТ




















Выбранный для просмотра документ презентация.pptx

библиотека
материалов
Родительское собрание в 1 классе: «Первый раз в первый класс» Автор презентац...
Образование – высшее Стаж работы- 18 лет
Одеська загальноосвітня школа № 118 Программа развития школы: «Внедрение инно...
“Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает свои первые шаги...
Все начинается со школьного звонка…
Готов ли ребёнок к школе? 1. Хочет ли ваш ребенок идти в первый класс? 2. Счи...
6. Знает ли ваш ребёнок стихи наизусть? 7. Может ли он назвать заданное сущес...
12. Любит ли ваш ребенок рисовать, раскрашивать картинки? 13. Умеет ли работа...
Переломный момент в жизни ребенка напряженный умственный труд, активизации вн...
В первые недели и месяцы обучения могут появиться жалобы детей на усталость г...
Понятие адаптации непосредственно связано с понятием "готовность ребенка к шк...
знания и умения взаимодействие со сверстниками (с людьми близкого социального...
знания и умения взаимодействие со сверстниками (с людьми близкого социальног...
Хотят общаться Не хотят общаться
ЗАПОМНИТЕ ! Первые десять дней школьной жизни ребенка наказывать нельзя! Стар...
Научить ребёнка реагировать на конфликты. Не обещайте ребенку наказать обидчи...
ОБРАЗ УЧИТЕЛЯ, КОТОРОМУ Я ДОВЕРЯЮ УЧИТЕЛЬ
Правило хлопка только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспи...
ПОМНИТЕ Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим! ни в коем случае не с...
Простые советы психолога: Старайтесь выслушать рассказы ребенка до конца. Под...
Ежедневно интересуйтесь учебными успехами ребенка (спрашивайте: «Что ты сегод...
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ДЛЯ 1 КЛАССА
ПРОГРАММЫ 1-4 КЛАССЫ
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ
МАТЕМАТИКА
УКРАЇНСЬКА МОВА
ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
Часто задаваемые вопросы
Обязательно ли ребенок должен уметь читать и писать к 1 классу? Не обязательн...
Обязательна ли школьная форма в 1 классе? Да. Форма дисциплинирует детей, явл...
Существуют ли особенности в режиме дня первоклассников? Безусловно, у первокл...
Как питаются первоклассники в школе? В нашей школе организовано бесплатное пи...
Можно ли носить в школу мобильный телефон? В нашей школе запрещено пользовани...
Есть ли в 1 классе домашние задания? Домашних заданий в 1 классе нет. Однако...
Как быть, если ребенок левша? Ни в коем случае не следует идти против природы...
Почему учителя не ставят оценки в 1 классе?
В 1 классе обучение действительно безоценочное. Это оправдано тем, что ребено...
Что делают дети на переменах?
Отдыхают. Причем отдых должен быть активным, ведь после урока, который предпо...
Нужен ли первокласснику дневник? Дневник школьного образца должен заполняться...
Можно ли носить в школу игрушки? Да, можно! Игровая деятельность ещё значимая...
Живите во имя своего ребенка, проявляйте к нему максимум внимания, переживайт...
Для презентации использованы интернет ресурсы: http://api.ning.com/files/6Yw2...
http://img-fotki.yandex.ru/get/4120/981986.2c/0_83516_12b8984d_orig корзина...
53 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Родительское собрание в 1 классе: «Первый раз в первый класс» Автор презентац
Описание слайда:

Родительское собрание в 1 классе: «Первый раз в первый класс» Автор презентации: Быткина Наталья Валерьевна Одесская общеобразовательная школа № 118

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Образование – высшее Стаж работы- 18 лет
Описание слайда:

Образование – высшее Стаж работы- 18 лет

№ слайда 4 Одеська загальноосвітня школа № 118 Программа развития школы: «Внедрение инно
Описание слайда:

Одеська загальноосвітня школа № 118 Программа развития школы: «Внедрение инновационных технологий в личностно-ориентированное обучение и воспитание учеников».

№ слайда 5 “Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает свои первые шаги
Описание слайда:

“Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает свои первые шаги, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа…. Но это не значит, что он должен совсем оторваться от берега”…. Л. Кассиль

№ слайда 6 Все начинается со школьного звонка…
Описание слайда:

Все начинается со школьного звонка…

№ слайда 7 Готов ли ребёнок к школе? 1. Хочет ли ваш ребенок идти в первый класс? 2. Счи
Описание слайда:

Готов ли ребёнок к школе? 1. Хочет ли ваш ребенок идти в первый класс? 2. Считает ли он, что в школе узнает много нового и интересного? 3. Может ли ваш малыш в течение 15-20 минут самостоятельно заниматься каким-либо кропотливым делом? 4. Можете ли вы сказать, что ваш ребенок не стесняется в присутствии посторонних людей? 5. Умеет ли ваш малыш связно описать картинку и составить по ней рассказ как минимум из пяти предложений?

№ слайда 8 6. Знает ли ваш ребёнок стихи наизусть? 7. Может ли он назвать заданное сущес
Описание слайда:

6. Знает ли ваш ребёнок стихи наизусть? 7. Может ли он назвать заданное существительное во множественном числе? 8. Умеет ли ваш ребёнок читать, хотя бы по слогам? 9. Считает ли малыш до десяти в прямом и обратном порядке? 10. Умеет ли он прибавлять и отнимать хотя бы одну единицу от чисел первого десятка? 11. Может ли ребенок писать простейшие элементы в тетради в клетку, аккуратно перерисовывать небольшие узоры?

№ слайда 9 12. Любит ли ваш ребенок рисовать, раскрашивать картинки? 13. Умеет ли работа
Описание слайда:

12. Любит ли ваш ребенок рисовать, раскрашивать картинки? 13. Умеет ли работать с ножницами и клеем (например, делать аппликации из бумаги)? 14. Может ли он из пяти элементов разрезанной на части картинки за минуту собрать целый рисунок? 15. Знает ли названия диких и домашних животных? 16. Есть ли у вашего ребенка навыки обобщения, например, может ли он назвать одним словом "фрукты" яблоки и груши? 17.Любит ли ваш ребенок самостоятельно проводить время за каким-то занятием?

№ слайда 10 Переломный момент в жизни ребенка напряженный умственный труд, активизации вн
Описание слайда:

Переломный момент в жизни ребенка напряженный умственный труд, активизации внимания; меняется весь уклад его жизни. На смену беззаботным играм приходят ежедневные учебные занятия. меняется его место в системе общественных отношений; возрастает психоэмоциональная нагрузка; соблюдение требований школьной дисциплины;

№ слайда 11 В первые недели и месяцы обучения могут появиться жалобы детей на усталость г
Описание слайда:

В первые недели и месяцы обучения могут появиться жалобы детей на усталость головные боли возникнуть раздражительность плаксивость нарушение сна снижение аппетита детей снижение массы тела Случаются и трудности психологического характера: чувство страха отрицательное отношение к учебе, учителю неправильное представление о своих способностях и возможностях

№ слайда 12 Понятие адаптации непосредственно связано с понятием "готовность ребенка к шк
Описание слайда:

Понятие адаптации непосредственно связано с понятием "готовность ребенка к школе"

№ слайда 13 знания и умения взаимодействие со сверстниками (с людьми близкого социального
Описание слайда:

знания и умения взаимодействие со сверстниками (с людьми близкого социального статуса) взаимодействие с педагогами (с людьми более высокого статуса) ШКОЛА - ЭТО…

№ слайда 14 знания и умения взаимодействие со сверстниками (с людьми близкого социальног
Описание слайда:

знания и умения взаимодействие со сверстниками (с людьми близкого социального статуса) взаимодействие с педагогами (с людьми более высокого статуса)

№ слайда 15 Хотят общаться Не хотят общаться
Описание слайда:

Хотят общаться Не хотят общаться

№ слайда 16 ЗАПОМНИТЕ ! Первые десять дней школьной жизни ребенка наказывать нельзя! Стар
Описание слайда:

ЗАПОМНИТЕ ! Первые десять дней школьной жизни ребенка наказывать нельзя! Старайтесь своего ребенка больше ХВАЛИТЬ! Не скупитесь на похвалу, научитесь выделять в море ошибок островок успеха; Хвалить – исполнителя, критиковать – исполнение.

№ слайда 17 Научить ребёнка реагировать на конфликты. Не обещайте ребенку наказать обидчи
Описание слайда:

Научить ребёнка реагировать на конфликты. Не обещайте ребенку наказать обидчика или обвинять его самого, а окажите ребенку поддержку, при помощи которой он смог бы разрешить конфликт самостоятельно.

№ слайда 18 ОБРАЗ УЧИТЕЛЯ, КОТОРОМУ Я ДОВЕРЯЮ УЧИТЕЛЬ
Описание слайда:

ОБРАЗ УЧИТЕЛЯ, КОТОРОМУ Я ДОВЕРЯЮ УЧИТЕЛЬ

№ слайда 19 Правило хлопка только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспи
Описание слайда:

Правило хлопка только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании и учебе детей.

№ слайда 20 ПОМНИТЕ Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим! ни в коем случае не с
Описание слайда:

ПОМНИТЕ Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим! ни в коем случае не сравнивайте его посредственные результаты с эталоном, то есть с требованиями школьной программы, достижениями других, более успешных, учеников. сравнивать ребенка можно только с ним самим и хвалить только за одно: улучшение его собственных результатов.

№ слайда 21 Простые советы психолога: Старайтесь выслушать рассказы ребенка до конца. Под
Описание слайда:

Простые советы психолога: Старайтесь выслушать рассказы ребенка до конца. Поделиться своими переживаниями – естественная потребность детей. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге. Не критикуйте учителя в присутствии ребенка. Помогите ребенку установить отношения со сверстниками и чувствовать себя уверенно. Помогите ребенку привыкнуть к новому школьному режиму.

№ слайда 22 Ежедневно интересуйтесь учебными успехами ребенка (спрашивайте: «Что ты сегод
Описание слайда:

Ежедневно интересуйтесь учебными успехами ребенка (спрашивайте: «Что ты сегодня узнал нового?» вместо традиционного «Какую сегодня получил оценку?»). Радуйтесь успехам, не раздражайтесь из-за каждой неудачи, постигшей ребенка. Старайтесь не выработать у ребенка страх перед ошибкой. Чувство страха - плохой советчик. Оно подавляет инициативу, желание учиться, да и просто радость жизни и радость познания. Помните: для ребенка что-то не уметь и что-то не знать - это нормальное положение вещей.

№ слайда 23 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ДЛЯ 1 КЛАССА
Описание слайда:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ДЛЯ 1 КЛАССА

№ слайда 24 ПРОГРАММЫ 1-4 КЛАССЫ
Описание слайда:

ПРОГРАММЫ 1-4 КЛАССЫ

№ слайда 25 ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ
Описание слайда:

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 МАТЕМАТИКА
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА

№ слайда 28 УКРАЇНСЬКА МОВА
Описание слайда:

УКРАЇНСЬКА МОВА

№ слайда 29 ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ
Описание слайда:

ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ

№ слайда 30 ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
Описание слайда:

ПРИРОДОВЕДЕНИЕ

№ слайда 31 ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ
Описание слайда:

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

№ слайда 32 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Описание слайда:

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

№ слайда 33 МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
Описание слайда:

МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО

№ слайда 34 ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
Описание слайда:

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

№ слайда 35 Часто задаваемые вопросы
Описание слайда:

Часто задаваемые вопросы

№ слайда 36 Обязательно ли ребенок должен уметь читать и писать к 1 классу? Не обязательн
Описание слайда:

Обязательно ли ребенок должен уметь читать и писать к 1 классу? Не обязательно. Умение складывать из слогов слова еще не является умением читать. Многие дети с трудом осваивают эту сложную мыслительную операцию - не стоит их подгонять! Навык чтения и письма должен формироваться по специальным методикам (складываются представления о речи, звуках и буквах). Основными умениями при чтении являются понимание прочитанного текста, анализ описанной ситуации, ответы на вопросы после чтения.

№ слайда 37 Обязательна ли школьная форма в 1 классе? Да. Форма дисциплинирует детей, явл
Описание слайда:

Обязательна ли школьная форма в 1 классе? Да. Форма дисциплинирует детей, является атрибутом, отличающим дошкольника от ученика. А именно об этом, как правило, и мечтают в первую очередь при поступлении в школу все дети - они теперь первоклассники.

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 Существуют ли особенности в режиме дня первоклассников? Безусловно, у первокл
Описание слайда:

Существуют ли особенности в режиме дня первоклассников? Безусловно, у первоклассников должен быть особый режим дня. Уроки длятся 35 минут, в середине каждого урока проводятся 1-2 физминутки. Первое время в расписании первоклассников всего 3 урока, чтобы им легче было привыкать к новому виду деятельности - учебной.

№ слайда 40 Как питаются первоклассники в школе? В нашей школе организовано бесплатное пи
Описание слайда:

Как питаются первоклассники в школе? В нашей школе организовано бесплатное питание (завтрак) для учеников начальных классов. Ученики, посещающие ГПД получают горячее питание (обед) за средства родителей.

№ слайда 41 Можно ли носить в школу мобильный телефон? В нашей школе запрещено пользовани
Описание слайда:

Можно ли носить в школу мобильный телефон? В нашей школе запрещено пользование мобильным телефоном на уроке. Велико искушение звонить маме по малейшему поводу или поиграть на уроке в электронную игру. Кроме того, дорогой телефон может возбудить нездоровый интерес одноклассников, можно потерять .

№ слайда 42 Есть ли в 1 классе домашние задания? Домашних заданий в 1 классе нет. Однако
Описание слайда:

Есть ли в 1 классе домашние задания? Домашних заданий в 1 классе нет. Однако если вы хотите сформировать у своего ребенка качественные навыки письма, чтения, счета, то не отказывайтесь от тренировочных упражнений, которые может предложить учитель.

№ слайда 43 Как быть, если ребенок левша? Ни в коем случае не следует идти против природы
Описание слайда:

Как быть, если ребенок левша? Ни в коем случае не следует идти против природы и переучивать ребенка. Это может повлечь за собой серьезные нарушения его здоровья. Кроме того, сейчас издаются специальные пособия для леворуких детей: «Прописи для левшей», ручки и карандаши изогнутой формы. Последствия переучивания чаще всего носят психоневрологический характер: нарушение сна, повышенная возбудимость.

№ слайда 44 Почему учителя не ставят оценки в 1 классе?
Описание слайда:

Почему учителя не ставят оценки в 1 классе?

№ слайда 45 В 1 классе обучение действительно безоценочное. Это оправдано тем, что ребено
Описание слайда:

В 1 классе обучение действительно безоценочное. Это оправдано тем, что ребенок находится в самом начале учебного пути. К концу первого года обучения уже можно судить о той или иной степени успешности младшего школьника. В 1 классе основной упор делается на приобретение навыков учебного труда. Словесная или условно-знаковая оценка тоже зачастую присутствует в работе учителя с учеником. Важно, чтобы она была позитивной.

№ слайда 46 Что делают дети на переменах?
Описание слайда:

Что делают дети на переменах?

№ слайда 47 Отдыхают. Причем отдых должен быть активным, ведь после урока, который предпо
Описание слайда:

Отдыхают. Причем отдых должен быть активным, ведь после урока, который предполагает пребывание ученика в однообразной рабочей позе, ребенку необходима разрядка. На переменах допускаются подвижные и настольные игры. Главное, чтобы во время игры соблюдались правила безопасности и школьники случайно не поранили друг друга, подражая агрессивным действиям героев современных фильмов.

№ слайда 48 Нужен ли первокласснику дневник? Дневник школьного образца должен заполняться
Описание слайда:

Нужен ли первокласснику дневник? Дневник школьного образца должен заполняться учеником по всей форме, а первокласснику сделать это трудно - он еще не ориентируется в графах и не умеет хорошо писать. Поэтому родители в этом помогают детям. Такой дневник в 1 классе называется «Тетрадь для общения с родителями». С помощью этого дневника осуществляется обратная связь с родителями.

№ слайда 49 Можно ли носить в школу игрушки? Да, можно! Игровая деятельность ещё значимая
Описание слайда:

Можно ли носить в школу игрушки? Да, можно! Игровая деятельность ещё значимая для ребёнка, любимая игрушка зачастую олицетворяет друга, с ней можно поиграть на перемене вместе с одноклассниками. Лучше, если игрушка не громоздкая и без острых углов.

№ слайда 50 Живите во имя своего ребенка, проявляйте к нему максимум внимания, переживайт
Описание слайда:

Живите во имя своего ребенка, проявляйте к нему максимум внимания, переживайте за каждую неудачу малыша и радуйтесь даже самым маленьким его успехам. Будьте ему другом, тогда ребенок доверит вам самое сокровенное. Учитесь вместе с ребенком, объединяйтесь с ним против трудностей, станьте союзником, а не противником или сторонним наблюдателем школьной жизни первоклассника. Верьте в ребенка, верьте в учителя.

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52 Для презентации использованы интернет ресурсы: http://api.ning.com/files/6Yw2
Описание слайда:

Для презентации использованы интернет ресурсы: http://api.ning.com/files/6Yw2aMHNRgqwIQFIsB26hXJGxhJbUtmS4LioL5neifRIfJtS-9ObvN2aC2EKN1N*XGB-sHI-jyrV8RJgL*XU1bti-*AT79WQ/heal.jpg руки света http://vizhevske.ru/uploads/images/00/00/27/2012/08/19/1a5818.jpg ладони http://4.bp.blogspot.com/-KlQ0e3uoZL8/T3HF7gnJYbI/AAAAAAAABvw/cEnnoHYBzv8/s1600/1300300917_shutterstock_54843985.jpg протянутая рука http://gsvg.ucoz.ru/_ld/2/12518111.jpg звонок http://www.weblancer.net/files/portfolio/2998/299877/894707.jpg школа http://www.fotokanal.com/images/46/picture-13801.jpg море и семья http://www.islam.ru/sites/default/files/img/kultura/2012/11/plohoe_nastroenie.jpg головная боль http://userava.ru/diary/wp-content/uploads/2011/10/0_705b0_8a755c7e_XL-285x300.jpg грустный смайлик http://webavatars.ru/magazine/wp-content/uploads/2011/04/smailik-298x300.jpg плачущий смайлик http://psihologion.ru/upload/userfiles/images/88ac5ec28bf7723e9e354f2255292aac.png хочу в школу

№ слайда 53 http://img-fotki.yandex.ru/get/4120/981986.2c/0_83516_12b8984d_orig корзина
Описание слайда:

http://img-fotki.yandex.ru/get/4120/981986.2c/0_83516_12b8984d_orig корзина http://rodonews.ru/i/full1302766064.jpg грустный ребенок http://menbook.net/uploads/posts/2011-03/day_18/13004508876429ef34a63899cbt.jpeg дети http://detsad2053.narod.ru/olderfiles/1/87.jpg мама и ребенок http://st.gdefon.ru/wallpapers_original/wallpapers/15508_cvetok_voda_otblesk_2950x2094_(www.GdeFon.ru).jpg цветы картинки и фоновые рисунки из собственной коллекции

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-558044

Похожие материалы