Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Первый урок 2015 5 класс история (УМК) "Всеобщая история. Вигасин А.А., Сороко-Цюпа О.С. 5 класс"

Первый урок 2015 5 класс история (УМК) "Всеобщая история. Вигасин А.А., Сороко-Цюпа О.С. 5 класс"

  • История

Документы в архиве:

Название документа pz (1).doc

Поделитесь материалом с коллегами:

СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬСКИЙ ПОРТАЛ http://easyen.ru


  • Автор дает согласие использовать данный ресурс только для ознакомления и проведения уроков.

  • Нельзя присваивать себе авторство данного ресурса, даже если будут внесены изменения.

  • Нельзя публиковать данный ресурс без согласия автора.

  • В случае частичного использования ресурса, ссылка на источник обязательна.


Пояснительная записка

1.

Автор (ФИО, должность)


Младинская Юлия Анатольевна, учитель истории и обществознания

2.

Название ресурса


«Знакомство с историей. Вводный урок в историю Древнего мира»


3.

Вид ресурса


Презентация + конспект

4.


Предмет, УМК

История Древнего мира 5 класс, (УМК) "Всеобщая история. Вигасин А.А., Сороко-Цюпа О.С. 5 класс". Просвещение. 2014.


5.

Цель и задачи ресурса


  • Создать условия для формирования представлений об исторической науке, путях и способах изучения прошлого человечества, осознания, что без знания карты и дат нет полноценного знания истории

  • Способствовать ознакомлению учащихся со способами работы с учебником, атласом, рабочей тетрадью, электронным приложением

  • продолжать развивать навыки самостоятельной работы и развивать познавательный интерес к предмету


6.

Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс

10-11 лет

7.

Программа, в которой создан ресурс

Microsoft PowerPoint, Документ Microsoft Word

8.

Методические рекомендации по использованию ресурса

Данный ресурс создан для проведения первого урока истории в 5 классе по учебнику А.А. Вигасина, Г.И. Годера, по , (УМК) "Всеобщая история. Вигасин А.А., Сороко-Цюпа О.С. 5 класс". Просвещение. 2014.


9.

Источники информации (обязательно!)




1. (УМК) "Всеобщая история. Вигасин А.А., Сороко-Цюпа О.С. 5 класс"

2. М.Л. Несмелова, А.Ю. Несмелова. Конспекты уроков для учителя истории: 5 кл.: История древнего мира. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003

3.История древнего мира 5 класс: технологические карты уроков по учебнику А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой.- Волгоград: Учитель, 2014

http://www.photo.yarkiymir.ru/upload/photoes/14757/big_1307714712.jpg карта

http://cs304111.userapi.com/v304111326/26a5/ONlcubsfLQM.jpg книги

http://aves.ucoz.ru/photo/4

http://yandex.ru/search/?text=




Поделитесь материалом с коллегами:

Первый урок 2015 5 класс история (УМК) "Всеобщая история. Вигасин А.А., Сороко-Цюпа О.С. 5 класс"



«Знакомство с историей. Вводный урок в историю Древнего мира»

Цели:

  • Создать условия для формирования представлений об исторической науке, путях и способах изучения прошлого человечества, осознания, что без знания карты и дат нет полноценного знания истории

  • Способствовать ознакомлению учащихся со способами работы с учебником, атласом, рабочей тетрадью, электронным приложением

  • продолжать развивать навыки самостоятельной работы и развивать познавательный интерес к предмету

Ход урока

I. Организационный момент 

II. Изучение нового материала

Беседа

Сегодня ребята вы начнёте изучение новой для вас науки, но это не просто наука, но и очень увлекательный мир событий, приключений, загадок и тайн, которые вам предстоит разгадать.

- Разгадайте ребус и вы узнаете какую науку вы будете изучать (история)

Слайд №3

- Что же такое история и что она изучает?

Слайд №4 (Определение истории)

История -это наука о жизни людей с древнейших времён до наших дней (дети записывают определение)

-Зачем необходимо изучать историю? (ответы детей)

Вывод (Слайд №5)

  • в истории происходят накопление и передача современникам знаний об обществе и его развитии

  • из истории мы извлекаем уроки, чтобы избежать ошибок и просчётов прошлого в настоящем

  • изучение прошлого позволяет выявить некоторые закономерности развития и спрогнозировать возможные варианты будущего

  • в прошлом мы находим образцы т сюжеты произведений искусства, литературы, понять которые можно, только зная историю

  • Беседа



- Посмотрите на доску и предположите, какое из этих изображений связано с темой нашего урока, а какое нет и почему? (ответы детей)



Слайд №6 (изображение первобытного человека и динозавра)



- Если мы педставим время в виде бесконечной ленты, то время, когда Землю населяли динозавры не будет считаться историей и, его называют доисторическим временем, т.к в то время не было человека. Всемирная история начинается со времён появления человека – 2,5 млн. лет назад и делится на несколько периодов. В этом году вы познакомитесь с самым первым и как вы видите самым продолжительным периодом истории – история древнего мира, который и начался 2,5 млн. лет назад и закончился 1500 лет назад с падением огромной Римской империи. (Слайд № 7)

Знакомство с учебником

Помогать нам с вами в этом будет учебник, контурные карты и атлас.

(Учитель знакомит со структурой учебника (приложение, форзац, задания к параграфам).)

Знакомство с атласами

Без карт нельзя изучать историю. Поэтому нам необходимы атласы и контурные карты.

(Учитель знакомит учащихся с картами, атласами, контурными картами.)

Беседа

- Каким образом мы можно узнать, что происходило много сотен и тысяч лет назад? И что может служить доказательством событий прошлого? (ответы детей)

В этом учёным помогают исторические источники. Исторические источники- памятники прошлого, содержащие сведения об этом прошлом. Они делятся на несколько групп, сейчас вы разделитесь на несколько групп по 4-6 человек и по итогом своей работы заполните пропуски в схеме. (Слайд № 8,9)

Групповая работа

1 группа

hello_html_39ca3418.png

hello_html_11c43d1f.png

2 группа



hello_html_47e315c1.png





hello_html_m3e041ea8.png

hello_html_m6f8ca6e8.png

hello_html_58480622.png

3 группа

hello_html_m416619a5.png

hello_html_m48145ff1.png

hello_html_26bea443.png

hello_html_1ce18536.png

4 группа

Изучение устного народного творчества

hello_html_m5bedca8e.png

hello_html_m2186ecc8.png

hello_html_m7d0599cc.png

III. Закрепление нового материала (Слайд № 10)

  • 1) Почему о такой длительной эпохе в истории человечества, как древний мир, мы знаем гораздо меньше, чем о последующих эпохах?

  • 2) Почему историю более близких к нам эпох мы можем восстановить с точностью до года или даже дня, а историю древнего мира – иногда с точностью до тысячитетия?

 Домашнее задание:

(Слайд № 11)

  • 1)Нарисуйте в тетради иллюстрации к каждой группе исторических источников, используя не только учебник, но и дополнительную литературу.

  • 2) Запишите название источника, время и место его создания, а также ту информацию, которую можно из него извлечь.

Используемая литература:

1. (УМК) "Всеобщая история. Вигасин А.А., Сороко-Цюпа О.С. 5 класс"

2. М.Л. Несмелова, А.Ю. Несмелова. Конспекты уроков для учителя истории: 5 кл.: История древнего мира. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003

3.История древнего мира 5 класс: технологические карты уроков по учебнику А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой.- Волгоград: Учитель, 2014

Название документа -

Поделитесь материалом с коллегами:

«Знакомство с историей. Вводный урок в историю Древнего мира»
План: Что такое история? Изучением чего занимается история? Знакомство с учеб...
ииииии история
История Это наука о жизни людей с древнейших времён до наших дней
-Зачем необходимо изучать историю? в истории происходят накопление и передача...
Текст слайда
Лента времени Дописьменная история Письменная история 2,5 млн. лет назад 5000...
Исторические источники- памятники прошлого, содержащие сведения об этом прошлом
 Сведения о пршлом ? ? ?
Вопросы: 1) Почему о такой длительной эпохе в истории человечества, как древн...
Домашнее задание 1)Нарисуйте в тетради иллюстрации к каждой группе историческ...
Интернет – ресурсы http://www.photo.yarkiymir.ru/upload/photoes/14757/big_130...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Знакомство с историей. Вводный урок в историю Древнего мира»
Описание слайда:

«Знакомство с историей. Вводный урок в историю Древнего мира»

№ слайда 2 План: Что такое история? Изучением чего занимается история? Знакомство с учеб
Описание слайда:

План: Что такое история? Изучением чего занимается история? Знакомство с учебником, контурными картами и атласом

№ слайда 3 ииииии история
Описание слайда:

ииииии история

№ слайда 4 История Это наука о жизни людей с древнейших времён до наших дней
Описание слайда:

История Это наука о жизни людей с древнейших времён до наших дней

№ слайда 5 -Зачем необходимо изучать историю? в истории происходят накопление и передача
Описание слайда:

-Зачем необходимо изучать историю? в истории происходят накопление и передача современникам знаний об обществе и его развитии из истории мы извлекаем уроки, чтобы избежать ошибок и просчётов прошлого в настоящем изучение прошлого позволяет выявить некоторые закономерности развития и спрогнозировать возможные варианты будущего в прошлом мы находим образцы т сюжеты произведений искусства, литературы, понять которые можно, только зная историю

№ слайда 6 Текст слайда
Описание слайда:

Текст слайда

№ слайда 7 Лента времени Дописьменная история Письменная история 2,5 млн. лет назад 5000
Описание слайда:

Лента времени Дописьменная история Письменная история 2,5 млн. лет назад 5000 лет назад 1500 лет назад сегодняшний день История древнего мира

№ слайда 8 Исторические источники- памятники прошлого, содержащие сведения об этом прошлом
Описание слайда:

Исторические источники- памятники прошлого, содержащие сведения об этом прошлом

№ слайда 9  Сведения о пршлом ? ? ?
Описание слайда:

Сведения о пршлом ? ? ?

№ слайда 10 Вопросы: 1) Почему о такой длительной эпохе в истории человечества, как древн
Описание слайда:

Вопросы: 1) Почему о такой длительной эпохе в истории человечества, как древний мир, мы знаем гораздо меньше, чем о последующих эпохах? 2) Почему историю более близких к нам эпох мы можем восстановить с точностью до года или даже дня, а историю древнего мира – иногда с точностью до тысячитетия?

№ слайда 11 Домашнее задание 1)Нарисуйте в тетради иллюстрации к каждой группе историческ
Описание слайда:

Домашнее задание 1)Нарисуйте в тетради иллюстрации к каждой группе исторических источников, используя не только учебник, но и дополнительную литературу. 2) Запишите название источника, время и место его создания, а также ту информацию, которую можно из него извлечь.

№ слайда 12 Интернет – ресурсы http://www.photo.yarkiymir.ru/upload/photoes/14757/big_130
Описание слайда:

Интернет – ресурсы http://www.photo.yarkiymir.ru/upload/photoes/14757/big_1307714712.jpg карта http://cs304111.userapi.com/v304111326/26a5/ONlcubsfLQM.jpg книги http://aves.ucoz.ru/photo/4 http://yandex.ru/search/?text=

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1500
Номер материала ДA-012180
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх