Первый урок "Любите то что, учите, и учитесь тому, что любите"

Первый урок  во 2 классе

Игра-путешествие

Тема   «Любите то, что учите и, учитесь тому, что любите»

 Цель   Развитие осознанного, ответственного отношения к учебе, как к основному виду

            деятельности школьника; формирование положительной мотивации к

            самообразованию

            Развитие творческого мышления, речи, познавательного интереса уч-ся

            Воспитание дружбы, товарищество, коллективизма, культуры общения.

Оборудование: «волшебный» ковер, сказочные герои, буквы, пазлы, корзина,

             музыкальное сопровождение, кленовые листья, оформление доски, пословицы о

             знаниях и учебе.

Ход урока

I.            Орг. момент

1.  -Добрый день, ребята!

      Сегодня день радостной встречи после летнего отдыха. Вижу: все вы подросли.

      Теперь будем вместе расти в познаниях. Поздравляю всех с Днем Знаний!

      Ой, листочек кленовый залетел к нам в класс. Напутствие прислало Лето.

II.            Работа над темой

Дорогие мальчики и девочки! Вот и пролетело беззаботное лето. Я – его посланец!

Желаю вам упорства и старания в учебе. Получайте только 4 и 5. Учитель поведет

вас к новым знаниям. Надеюсь, будете активными, яркими участниками школьных

дел,  будете стремиться к познанию. Вперед, навстречу знаниям!

- В школу вы пришли не зря-

   Без наук никак нельзя!

   В жизнь неграмотным войдешь-

   За минуту пропадешь!

   Чтоб ошибок избежать,

   Ум свой надо развивать!  То есть получать знания и развивать их!  А что такое                 знания?   Это –умение, это- творчество, это-профессия, это-работа, это-деньги (зарплата). Надо трудиться! А чтобы трудиться, надо учиться! А учеба и труд- все перетрут! (Пословицы о знаниях)

Песня «Здравствуй школа»

-Ребята, а какое чудо самое удивительное? Ведь чудеса бывают только в сказках. А вот известный писатель Максим Горький сказал, что самое великое чудо изо всех чудес, сотворенных человеком - это книга.  

- Сегодня у нас удивительное путешествие в страну Знаний под девизом:

«Любите то, что учите и, учитесь тому, что любите».

  Но сначала повторим правила школьника

  Игра  «Доскажи словечко»

  Рано утром просыпайся,

  Хорошенько... (умывайся),

  Чтобы в школе не зевать

   Носом парту не ... ( клевать).

  Одевайся аккуратно,

  Чтоб смотреть было... (приятно).

  Приучай себя к порядку,

  Не играй с вещами... ( в прятки).

  На уроках не хихикай,

  Стул туда-сюда не... (двигай).

  Учителя ты уважай

  И соседу не... (мешай).

  Не дразнись, не задавайся

  В школе всем помочь... (старайся)

  Зря не хмурься, будь смелей!

  И найдешь себе... (друзей).

А теперь отправляемся в удивительное путешествие! А на чем? На ковре- самолете!

- Картина Васнецова «Ковер – самолет» написана в 1880г., основана на народных сказаниях. На ковре летит Иван Царевич и Васелиса Прекрасная. Сегодня мы совершим удивительное путешествие на своем ковре- самолете. Перед полетом сделаем разминку: Мы похлопаем в ладоши

                                      Дружно, веселее.

                                      Наши ножки постучали

                                      Дружно и сильнее.

-А сейчас чтобы занять свои места на ковре - самолете, надо сказать «волшебные слова» : «Ковер-самолет, возьми нас в полет!» (сели).

Музыка-минус.

- Летит наш ковер-самолет, как птица, летит высоко в небе. Летит он, рассекая воздух, пугая сов. Летит 35мин. со скоростью 130км\ч. Мы пролетаем над озерами, морями; над горами, полями и лесами.

-Внимание! Приземляемся!

Остановка – «Ярмарка»

-На ярмарке продаются:  Тары-бары-растабары,  всяки разные товары на все буквы алфавита ( в корзине буквы)- У меня в руках корзина, а в корзине товар на букву Б: банан, барабан, букет, бант... -У меня в руках корзина, а в корзине товар на букву М: машина, молоко, мяч ... -У меня в руках корзина, а в корзине- товар на букву О: орехи, обезьяна, осел, огурец, одежда... -У меня в руках корзина, а в корзине товар на букву Р: рак, роза, рояль, ремень, редька... Внимание! Ковер – самолет отправляется в путь! По местам! Сели, полетели!

Музыка- минус  - Летим над полями, летим над морями.

Поляна « Собери картину»

Выгружаемся! Сели, отдыхаем (пазлы)- Найти вторую половину и показать картину (назвать сказочного героя).  Музыка- минус

Занимаем все свои места, ковер летит дальше.

Летим над лесами. Летим высоко.

Внимание! Приземляемся!

Привал на «Лесной поляне»

-В лесу раздается Эхо! Остановка- Эхо!

-Как отвечает Эхо на вопрос? Если я в лесу крикну: -Сколько времени сейчас? А Эхо ответит: - час- час. А может ли Эхо ответить: -Сейчас 13 часов 20 минут. Конечно нет. Обычно слышим только последний слог слова.

-И так: Я вам – вопрос, а вы – ответ, как Эхо! Прошу сопровождать ответы хлопками в ладоши!

- Собирайся детвора (ра-ра)

  Начинается игра (ра-ра)

  Бей в ладоши веселей (лей-лей)

  Сколько времени сейчас? (час-час)

  Сколько будет через час? (час-час)

  И неправда будет два ( два-два)

  Думай, думай, голова (ва-ва)

  Как поет в селе петух? (ух-ух)

  Да не филин, а петух! (ух-ух)

  Вы уверены, что так? (так- так)

  А на самом деле как? ( как-как)

  Вы хорошие всегда? (да-да)

  Или только иногда (да-да)

-Хорошо в лесу! Сколько разных животных, поют птицы!

-Я называю только птиц - вы хлопаете. Услышите, что не птицы, а что то другое, то топаете.

Прилетели птицы: голуби, синицы ( хлопаем)

Мухи и стрижи ( топаем)

-А кто такие мухи? (насекомые)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы.

Аисты, вороны,

Галки, макароны (топаем)

-А макароны - что это? ( продукты питания)

Прилетели птицы: голуби, куницы. ( топаем)

-Куница- это небольшой хищный зверек с пушистой коричневой шерсткой.

Все по местам! Летим дальше!

Музыка

-Летим над озерами и реками.

Опускается наш ковер – самолет вниз.

Остров  «Математика».

-Выгружаемся, все по местам!

Перед нами Математический Король.

Поэтому: слушай, думай и решай

-Раз, два, три, четыре, пять- все могу пересчитать.

- Сколько в комнате углов? ( 4)

-Сколько пальцев на руках? ( 10)

-Сколько пальцев на ногах? (10)

-А всего - то сколько? (20)

-Сколько ног у двух коней? (8)

-Ну а окон в нашем классе? (2)

Как - то четверо ребят

С горки прокатились

Двое в саночках сидят

Сколько в снег свалились? (2)

- Сидят рыбаки, стерегут поплавки

Рыбак Корней поймал трех окуней

Рыбак Евсей – четырех карасей,

А рыбак Михаил двух сомов изловил

Сколько рыб рыбаки натаскали из реки? (9)

-Я думаю, что математический король остался доволен и разрешит нам поиграть

-На каждый вопрос отвечаем: Вот так, выполняя руками движения.

-Как живешь?   Вот так! (показать пальцем)

-Как идешь?    Вот так!  ( показать двумя пальцами)

-А как бежишь? Вот так! ( согнуть в локтях руки)

-Как шалишь?   Вот так!  (надуть щеки и хлопнуть по ним)

- А грозишь?   Вот так!   (погрозить пальцем на соседа)

_ Как же спишь?   Вот так!  ( руки под голову)

III.            Итог урока    - Подошло к концу наше путешествие. Много было интересного на нашем пути. Вы согласны? День догорает, вечерний туман ложится на степь, а наш урок кончается. Всем спасибо за участие!