Первый урок "Моя будущая профессия"

Первый урок. МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ.

Цели:

ü познакомить учащихся с различными профессиями людей;

ü воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий;

ü познакомить с особенностями некоторых профессий;

Оборудование: презентация к уроку, тексты для чтения из словарей, кроссворд,  картинки с изображением людей разных профессий и опорными словами, схема “Выбор профессии”, шарики из цветной бумаги для записи мечты каждого ученика.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Вступительная беседа учителя.

Учитель: Начнём наш урок с просмотра видеоролика (ролик из Ютуба-Профессии).

Учитель: Ребята, а как думаете, как называется наш урок? (ответы детей). А есть ли у вас мечты? А кем бы вы хотели стать в будущем? У каждого человека есть мечта, кто-то хочет быть строителем, кто-то врачом или учителем, кто-то архитектором или поваром. А как вы считаете, ребята, все ли профессии важны и нужны ?  (ответы детей)

III. Введение в тему.

1) Как правильно выбрать профессию.

Учитель: Ребята, а знаете ли вы, что существует формула выбора профессии? А состоит эта формула из трёх частей:

“Хочу” - это ваши интересы склонности, желания и мечты.

“Могу” - это ваши способности и здоровье.

“Надо” - это потребность в  профессии, которые пользуются или будут пользоваться в ближайшее время спросом.

Мы жители прекрасного полуострова под  названием Крым. Мы все любим свою малую Родину, и для этого все жители полуострова изо дня в день трудятся на её благо. Вы, ребята, наше будущее, будущее нашей России. От вас многое зависит.

2) Знакомство с профессиями. А поскольку время первого урока ограничено, класс делится на четыре маленькие микрогруппы, им розданы карточки с профессиями.

3) Выступление групп.

Пример защиты группы. Защита профессии – тракторист.

Рассказ о профессии тракториста. Качества, присущие трактористу. Где можно получить профессию тракториста (если дети затрудняются ответить, учитель может, либо сам рассказать, либо использовать презентацию).

Пословицы

1. “ Работа красит человека”

2. “Кто любит труд, того люди чтут”

4) Физминутка

Учитель читает слова и показывает движения, а дети повторяют.

Трактор водит ......(тракторист),

Электричку - .........(машинист),

Стены выкрасил -........(маляр),

Доску выстрогал - ......(столяр),

Кто всё знает – молодец!

Учитель:

Вот закончился, ребята,
          О профессиях рассказ.
          Кем вы захотите стать?

Но не будем торопиться 
          Нужно не только мечтать
          А нужно многому учиться,
          Чтоб хорошим специалистом стать!

Чтоб потом гордились вами,
           Вашей хваткой трудовой,
           Чтобы были мастерами
           Вы в профессии любой!

На свете много разных профессий. Каждая необходима и важна. Я желаю вам выбрать себе профессию по душе. На партах у вас лежат шарики из бумаги. Напишите на них с обратной стороны название профессии, о которой вы мечтаете. Мы сохраним их до выпускного вечера. Наверное, вам будет интересно узнать, не изменится ли ваша мечта за годы взросления.