Первый урок на тему: "Мое творчество тебе, родной край!"

        Донецкая общеобразовательная школа I-III ступеней № 51

    Первый урок на тему:

  «Мое творчество тебе, родной край!»

                                                                            Разработала и провела

                                                                           учитель начальных классов

                                                                            Галузевская Е.Ю.

Тема урока: Мое творчество тебе, родной край!

Цели урока: расширить знания учащихся о земляках, которые повлияли

                       на ход истории Донецкого края, познакомив с 

                       их вкладом в культурную, научную, спортивную, политичес-

                       кую и гражданскую сферы; развивать творческий

                       потенциал детей; воспитывать бережное отношение к

                       творениям талантливых людей.

Оборудование: презентация притчи, пословицы, аудиозаписи песен, рису-

                       нок солнышка с лучиками, фотографии известных людей

                       Донецкой области.

                                                       Ход урока:

I. Организация класса.

- Дорогие ребята! Я поздравляю вас с праздником, первым днем учебного года. Пусть этот год будет для вас добрым, счастливым и творческим. Этого ждем от вас и мы – учителя, и ваши родители.

II. Сообщение целей и задач урока.

1. Беседа учителя.

- Все лето вас ласкало нежное солнышко. Под его лучиками вы повзрослели, выросли, оздоровились. На первый урок в этом учебном году к нам в класс тоже заглянуло необычное солнышко. Солнышко, которое называется «Творчество».

- Я предлагаю вам закрыть глазки, подставить ладошки под лучики солнышка и послушать стихотворение о герое сегодняшнего урока.

 (Звучит грамзапись стихотворения «Зернышки», во время которого учитель раскладывает в ладошки детям нарисованные зернышки)

 Утром рано солнышко,

Улыбнувшись, встало

И на землю зернышки

Сыпать щедро стало.

Эти зерна-крошечки

Мы в ладошки взяли,

Подержав немножечко,

Вам, ребята, дали.

Чтобы вместе с солнышком

Каждый день с утра

Сеять всюду зернышки,

Золотые зернышки

Света и добра.

- Как вы думаете, если солнышко, пришедшее к нам на урок называется «Творчество», то как могут называться его зернышки? (талант, способности).

- В каких видах творчества может проявиться талант, способности человека?

(Учитель прикрепляет к солнышку лучики с названием видов творчества: танцевальное, литературное, музыкальное, театральное, художественное,  декоративно-прикладное)

- Как вы уже, наверное, поняли,  сегодняшний урок будет посвящен теме «Мое творчество тебе, родной край!»

III. Изучение нового материала.

1. Беседа учителя.

- Как называется край, в котором мы живем?

- Донецкая область очень богата талантами. На доске расположилось целое созвездие знаменитых и очень талантливых людей нашего края. Узнайте их и скажите, чем они прославили нашу родину.

2.Коллективная фронтальная работа по фотографиям.

3.Беседа учителя.

- Вы постоянно слышите от своих родителей, учителей, что каждый человек талантлив по-своему. И это является абсолютной правдой, поскольку каждый наделен своими чертами характера, своими способностями, помогающими достичь определенных результатов. Кто-то любит читать, кто-то рисует картины не хуже выдающихся художников, кто-то имеет хороший голос, кто-то играет на музыкальных инструментах и имеет безупречный слух, кто-то умеет писать стихи, делать замечательные поделки из природного материала. Перечислять способности, которыми может быть наделен человек можно еще достаточно долго.

- Если вы хорошо подумаете, то обязательно найдете в себе определенные способности, которыми вы владеете лучше других. Это и есть ваши способности, развивая которые вы можете достичь определенных творческих результатов. И когда вы начнете делать что-то не просто лучше других, а безупречно, когда вы проявите себя на высочайшем уровне, вот тогда и скажут, что у вас есть талант. И не обязательно он будет проявляться в художественном или музыкальном аспекте, не обязательно вы станете известным спортсменом или балетмейстером. Вы можете иметь доброе сердце, чистые помыслы, стремиться помочь другим, и это наделит вас особым талантом – талантом чуткого и доброго человека.

- Возьмите зернышки, подаренные солнышком, приложите их к своим сердечкам. Прислушайтесь к самим себе, откройте свой талант, запишите его на зернышке и, прикрепляя его к доске, объявите о вашем таланте всему

классу.

 4. Выполнение КТД.

                     (Зернышки крепятся на доске в виде колоска)

- Пусть выращенный колосок ваших талантов крепнет под лучами солнышка,

дарите свои их окружающим, делая их добрее, счастливее и радостнее.

- А теперь давайте от слов перейдем к делу. Порадуйте нас своими талантами.

5.Творческий концерт, подготовленный детьми.

6. Минутка поэзии.

Во всей Вселенной Свет един, на всех Любовь одна,

Таланты всем даны сполна, чтоб в творчестве душа жила.

Послушай сердца зов, пойми его призыв,

Талант открой в себе, чтоб душу растворить в любви.

Прекрасной станет вся Земля и все вдруг оживет,

Творите в радости, друзья, и счастье к вам придет!

Мы музыканты и певцы, художники мы все,

Поэтом каждый сможет быть, когда в душе цветы!

- Если вы сегодня не смогли проявить себя – не беда. Верьте – и все обязательно сбудется. Нет людей не талантливых, важно уметь его разглядеть и вырастить.

7. Чтение притчи о Боге и семенах.

     Однажды женщине приснился сон, что за прилавком магазина стоял Господь Бог.

- Господи! Это Ты? – воскликнула она с радостью.

- Да, это Я, - ответил Бог.

- А что у Тебя можно купить? – спросила женщина.

- У меня можно купить все, – прозвучал ответ.

- В таком случае,  дай мне, пожалуйста, здоровья, счастья, любви, успеха, способностей, талантов.

     Бог доброжелательно улыбнулся и ушел в подсобное помещение за заказанным товаром. Через некоторое время он вернулся с маленькой бумажной коробочкой.

- И это все?! - воскликнула удивленная и разочарованная женщина.

- Да, это все,– ответил Бог.

- Разве ты не знала, что в моем магазине продаются только семена?

- Чему научила вас притча?

8. Работа с пословицами.

- О творчестве и трудолюбии  написаны не только притчи, но и пословицы. Я предлагаю вам поработать в группах и собрать пословицы, в которых рассыпались слова.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Без дела жить – только небо коптить.

Маленькое дело лучше большого безделья.

Красна птица пением, а человек умением.

У умной головы сто рук.

Терпенье и труд все перетрут.

                       (Работа в группах по составлению пословиц)

- Чтение и обсуждение пословиц.

9.Чтение учителем стихотворения.

В душе у каждого талант, секрет давно известный,

Кто-то поэт, кто-то фантаст иль музыкант прелестный.

У каждого из нас есть огонек внутри,

И важно этот огонек по жизни пронести.

III. Итог урока.

1. Беседа учителя.

 - Мы завершаем важный разговор. Но точку не ставим. Нам удалось прикоснуться к истории, наблюдать настоящее, увидеть будущее на примерах успешности своих земляков. Нет сомнения в том, что и каждый ребенок в Донбассе, в том числе и вы, талантлив. Нужно всего лишь понять,

что мечты сбываются. Нужно просто верить в мечту, верить в людей, которые тебя окружают, любить и ценить землю, где родился и живешь… Сегодня у вас есть все возможности осуществить свою мечту, глядя на успехи знаменитостей нашего края, выбрав правильную дорогу в жизни.

2. Построение в круг любви.

3. Исполнение песни «Дорога добра».