Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Первый урок 1 сентября Тема: "Радуга талантов"

Первый урок 1 сентября Тема: "Радуга талантов"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок: «Я талантлив!»hello_html_m5582453c.png

...Талант — это вера в себя, в свою силу...
Горький М.

«Талант является гораздо более ценным, чем деньги,

поскольку его нельзя потерять или украсть»

Наполеон Хилл


Цель:

  1. Расширить кругозор детей, сформировать положительную

мотивацию к саморазвитию.

  1. Побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию

своих способностей и талантов;

3. Воспитать понимание ценности каждого человека.

4. Уметь слушать друг друга.

Подготовка: заранее дети информируются о проведении данного классного часа и получают задание: представить свое увлечение, оформить выставку в классе. Можно предложить детям принести поделки, подготовить музыкальный или танцевальный номер.

Оборудование: мультимедиа презентация, проектор, цветные салфетки, полоски-лучики, ручки, музыкальное оформление.

Оформление: выставка с работами учащихся.

Ход занятия

(клип «1 сентября»)

1.Здравствуй, школа! Снова осень.

Вновь зовет учебный класс.

Мы учителя попросим

Увести в мир знаний нас.


2. Мы за лето отдохнули,

Подросли, набрались сил.

- Дети, вы готовы к школе? –

Наш учитель нас спросил.


3. Мы пришли сегодня в школу,

Чтобы научиться жить,

Быть помощниками дома,

Крепко дружбой дорожить.


4.Мы без знаний жить не сможем,

Очень нам нужны они.

Станем мы полезны людям,

Мы - хозяева Земли!


-Я загадываю вам загадки (их несколько). Ваша задача отгадать загадки и составить слово из первых букв отгадок.

1. Листы у неё белые-белые,

Они не падают с веток.

На них я ошибки делаю

Среди полосок и клеток. (Тетрадь)


2. Сели на страничку,

Тридцать три сестрички,

Сели рядом - не молчат,

Нам загадки говорят. (Азбука, алфавит)


3. Я люблю прямоту

и сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка)


4. Нанесет она узор

Очень трепетный и нежный

Будь то небо или бор,

Иней тонкий белоснежный,

Зеленеющий апрель –

Всё раскрасит.. . (Акварель)


5. Пара острых, тонких ног

Без туфелек и без сапог.

На ногах — по голове

Для чего, скажите мне?

По бумаге ходят ноги,

Режут все, что на дороге. (Ножницы)


6. У Тамары тёрочка,

Что у деток горочка.

С терки сыр катался

Весь внутри остался.

На бумажном же листе

Терка стала буквой…( Т )


-Какое же слово у нас получилось? (Талант)

«Я талантлив!»

Все ли люди талантливы?

Талант – это природный дар и способность к чему- либо».

Сейчас талантом называют и человека, у которого такой дар есть. Повезло? Или за каждым из них стоит огромный труд? Томас Эдисон, знаменитый американский изобретатель писал: «Гений –это 99% труда и только 1% дарования».

Я знаю, что почти каждый ученик нашего класса чем-то увлекается. Но не все знают об увлечениях друг друга. Поговорим сегодня об этом и наметим пути совершенствования себя и раскрытия еще «спящих в нас талантов».


  1. Мотивация

ВДРУГ ТАЛАНТ МОЙ ПОТЕРЯЛСЯ (Елена Раннева)

Я ужасно испугался,

Я грущу четыре дня.

Вдруг талант мой потерялся,

Убежал вдруг от меня.


Я его искал повсюду:

В тёмной комнате, в саду.

Что теперь я делать буду?

Без таланта пропаду.


Не могу никак жирафа

Я теперь дорисовать.

Может, спит талант за шкафом?

Как же мне его достать?


Думал, думал я упрямо,

Как талант вернуть опять

И решил, что надо маму

Для него нарисовать.


Я в работу окунулся,

Рисовал портрет три дня,

И талант ко мне вернулся,

Мой талант нашёл меня.


На ваших столах лежат бумажные салфетки. Возьмите, пожалуйста, по одной и сверните её пополам любым способом. Оторвите с любого края уголок. Сверните её ещё раз пополам и опять оторвите кусочек с любого уголка. Сверните в третий раз пополам и снова оторвите. А теперь разверните и продемонстрируйте то, что у вас получилось (Ученики показывают салфетки).

Вряд ли найдётся пара салфеток, на которых повторяется рисунок. Инструкция для вас была одинаковой, почему же мы получили разный результат? Как вы думаете?

- Мы все разные, по-разному складывали, отрывали.

- Конечно, мы все разные, непохожие друг на друга, но все по–своему интересны и неповторимы.

  1. Обсуждение темы о таланте

Талант есть у всех людей, только не всегда человек знает какой именно. И даже сомневается в том, что он у него есть. Есть непременно! Кому-то не хватает уверенности в себе, кто-то стесняется – а это тоже неуверенность. Кто-то не хочет рисковать. Кто-то просто не осознает наличие у него таланта.

Вы – уникальный человек! Каждый из нас уникален. Каждый талантлив. Каждый самостоятельно может этот талант раскрыть.

  1. Обмен мнениями и опытом

Как раскрыть свои таланты? Что помогает человеку найти и раскрыть свой талант?

Раскрытие таланта, его развитие происходит у каждой личности по-своему. Кто-то очень рано раскрывает свои таланты (например, известный композитор

  • Вольфганг Моцарт, с трёхлетнего возраста увлекался музыкой на клавесине, а в 4 года он уже сочиняет свои пьесы и даёт небольшие музыкальные концерты

  • ГЁТЕ Иоганн Вольфган немецкий поэт, государственный деятель, мыслитель и естествоиспытатель. К тринадцати годам Гёте знал уже 6 языков: латынь, греческий, английский, французский, итальянский, древнееврейский. «Человек, обладающий врожденным талантом, испытывает величайшее счастье

тогда, когда использует этот талант»

  • Карл Фридрих Гаусс немецкий математик, астроном и физик. Уже в двухлетнем возрасте мальчик показал себя вундеркиндом. В три года он умел читать и писать, даже исправлял счётные ошибки отца.

  • Самый юный студент — математик Чжан Синь-Ян 10-летний студент инженерно-педагогический университета Китая. По итогам единого национального экзамена талантливый мальчик набрал 505 баллов, что на 47 больше минимального проходного уровня. Учится на факультете информационных технологий, по специализации прикладная математика.

Дискуссия

(Классный руководитель организует дискуссию, зачитывая высказывания, а учащиеся называют фамилии учеников, на их взгляд подходящих под названную фразу.)

  • В нашем классе самым талантливым является…

  • Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…

  • Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…

  • Лучше всех в классе поет…

  • Лучше всех танцует…

  • Лучше всех в классе рисует…

  • Самым добрым человеком в классе, можно назвать…

Кто хочет рассказать о своем таланте?

(Ребята рассказывают о своих талантах и по возможности показывают.)

Слово спортсменов.

- Спорт имеет огромное значение в жизни человека, спорт дает возможность сохранять и укреплять здоровье, воспитывает волю к победе, решительность, и другие хорошие качества. Есть у нас ребята, которые занимаются спортом серьезно. Они хотят быть сильными, ловкими, смелыми. Дадим им слово.

Слово любителей  компьютерных игр.

- Конечно, в век всеобщей компьютеризации мы не можем пройти мимо тех, кто увлекается компьютерными играми. Послушаем рассказы этих ребят.

 Слово юных художников и поэтов.

- Некоторые ребята могут выразить свои чувства, переживания, взгляд на мир через рисунки, стихи. Это наши юные художники и поэты.

Слово любителей  музыки и танцев.

- Большую роль в жизни людей играет  музыка. Музыка завораживает нас, очаровывает, переносит нас в другой мир. Есть музыка, которая заставляет нас находиться в движении.

(Танец «Я рисую»)

Слово любителей домашних животных.

- Многие ученики нашего класса отдают свое свободное время общению с домашними любимцами: кошками, собаками, попугаями и другими животными. - Прослушав рассказы, мы узнали, как ребята любят своих друзей, как старательно ухаживают за ними, как пристально наблюдают за ними. Конечно, такое общение идет на пользу всем.

Слово «Умелые ручки»

6. Физкультминутка

Необходимо хлопнуть в ладоши, если относишь себя к следующей категории:

  • Хлопают все присутствующие;

  • Только те, кто любит рисовать;

  • Только те, кто любит петь;

  • Только те, кто хорошо учится;

  • Только те, кто любит танцевать;

  • Только те, кто любит вышивать;

  • Только те, кому нравится играть в футбол;

  • Только те, у кого прекрасное настроение.

  • 7.Упражнение «Мои таланты и увлечения в лучах солнца!»

  • (песня «Я талантлив»)

  • Каждому ученику выдаётся «лучик солнца» (из бумаги). На доске прикреплен бумажный круг «солнышко», в центре листа в круге написано «наши таланты». Ученики пишут на лучах солнца, то, что они могут сделать не просто, а талантливо.

  • 8. Заключение Ваши таланты, делают класс дружнее, а нашу жизнь богаче и ярче.

  • Тебе от Господа даны таланты,

  •  Ты приумножь их, в землю не зарой.

  •  Как это сделать, знаешь только сам ты,

  •  Но честным должен быть тот способ твой.

  • (Песня клип «Золотые листья»)

  • ВДРУГ ТАЛАНТ МОЙ ПОТЕРЯЛСЯ

  • (Елена Раннева)

  • Я ужасно испугался,

  • Я грущу четыре дня.

  • Вдруг талант мой потерялся,

  • Убежал вдруг от меня.

  • Я его искал повсюду:

  • В тёмной комнате, в саду.

  • Что теперь я делать буду?

  • Без таланта пропаду.

  • Не могу никак жирафа

  • Я теперь дорисовать.

  • Может, спит талант за шкафом?

  • Как же мне его достать?

  • Думал, думал я упрямо,

  • Как талант вернуть опять

  • И решил, что надо маму

  • Для него нарисовать.

  • Я в работу окунулся,

  • Рисовал портрет три дня,

  • И талант ко мне вернулся,

  • Мой талант нашёл меня.

  • ВДРУГ ТАЛАНТ МОЙ ПОТЕРЯЛСЯ

  • (Елена Раннева)

  • Я ужасно испугался,

  • Я грущу четыре дня.

  • Вдруг талант мой потерялся,

  • Убежал вдруг от меня.

  • Я его искал повсюду:

  • В тёмной комнате, в саду.

  • Что теперь я делать буду?

  • Без таланта пропаду.

  • Не могу никак жирафа

  • Я теперь дорисовать.

  • Может, спит талант за шкафом?

  • Как же мне его достать?

  • Думал, думал я упрямо,

  • Как талант вернуть опять

  • И решил, что надо маму

  • Для него нарисовать.

  • Я в работу окунулся,

  • Рисовал портрет три дня,

  • И талант ко мне вернулся,

  • Мой талант нашёл меня.

  • Учитель: Талант

  • Певец в песню душу вложит,

  • Танцор в танце весь живёт,

  • Поэт стих о счастье сложит,

  • В нём душа его поёт.

  • А художник в буйстве красок,

  • На холсте мир отразит.

  • И сюжетом, что из сказок,

  • В детей, взрослых превратит.

  • Во всех нас частичка Бога,

  • Есть во всех талант творить.

  • Он нам дан как дар в дорогу,

  • Чтобы легче было жить.

  • Он — талант, у нас всех разный,

  • Нужно лишь его открыть.

  • И поймёшь что мир прекрасный,

  • И счастливым сможешь быть.

  • ПЕСНЯ

  • В этом мире, где светит над нами
    Путеводная в небе звезда
    Мы творим, пишем и сочиняем,
    Чтобы жизнь не бесследно прошла

    В зной палящий, в морозную стужу
    Мы читаем со сцены стихи
    Мы рисуем, танцуем и пишем
    Наши песни для вас, для души

    Припев:
    Мы актеры, мы таланты,
    Здесь певцы и музыканты
    Здесь художники, поэты
    И танцоры всех мастей


  • Здесь кипит, бурлит, пылает
    Страстно, пылко, не сгорая
    Жизнь культурная такая
    С этой песней наша жизнь

    В этот праздник мы все пожелаем
    Светлой жизни, где вас ждет успех
    Нам наградой пусть будет с тобою
    Ваша радость, улыбки и смех



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров7
Номер материала ДБ-397259
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх