Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Первый урок у первоклассников «Здравствуй, школа!».

Первый урок у первоклассников «Здравствуй, школа!».

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Первый урок у первоклассников

«Здравствуй, школа!».


Пояснительная записка

День знаний – это особый праздник. Каждое 1 сентября открывает новую страницу в мир знаний, творчества и дружбы.

Школа не только помогает постигать науки, но и учит нравственности, патриотизму, трудолюбию. Годы учебы в школе – это, без сомнения, самый увлекательный, самый насыщенный и незабываемый период в жизни человека, и при этом самый ответственный.

Именно образование сегодня становится главной основой для успешной карьеры и нормальной, достойной во всех смыслах жизни. От того, какими будут школьные годы, во многом зависит дальнейшая судьба человека, будущее нашего края – Челябинской области, будущее нашей страны - России.

Хочется пожелать всем школьникам, а особенно первоклассникам, много новых знаний, верных друзей и удачи в учебе! Пусть этот учебный год будет интересным и успешным!



Тема. Первый урок у первоклассников «Здравствуй, школа!».


Цели.

1. Первоначальное знакомство со школой, учителем, одноклассниками, родителями одноклассников, старшими товарищами.

2. Формирование у первоклассников личностных универсальных учебных действий:

- положительного отношения к школе, к одноклассникам, к учителям, принятие образа «хорошего ученика»;

- мотивационной основы учебной деятельности, понимания причин успеха в учебной деятельности

- основ гражданской идентичной личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свой город Челябинск, Центральный район, школу, класс.

3. Формирование у первоклассников регулятивных универсальных учебных действий:

- принятия и сохранения учебной задачи;

- адекватного восприятия оценки;

- выполнения учебного действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме.

4. Формирование у первоклассников познавательных универсальных учебных действий:

- умения строить высказывания в устной форме, использовать знаково – символические средства;

- умения осуществлять анализ, проводить сравнение, классификацию, обобщение.

5. Формирование у первоклассников коммуникативных универсальных учебных действий:

- умения слушать, задавать вопросы, строить понятные для партнеров высказывания;

владеть монологической и диалогической формой речи;

- умения договариваться и приходить к общему решению в деятельности.

Оформление.

1. Плакаты, посвященные Дню Знаний.

2. Букеты из цветов и листьев.

3. Газеты - поздравления «Здравствуй, школа!», «С Днем Знаний» (выпустили ученики 5 класса).

4. Колокольчик для игры «Очень приятно!».

5. Листы и карандаши для рисования ладошек детьми и их родителями.


Оборудование.

1. Иллюстрации и фотографии с изображениями города Челябинска, Центрального рай она города Челябинска, МАОУ СОШ №…, …класса.

2. Плакат – адрес «Челябинск - …,

Центральный район - …,

МАОУ СОШ №…,

1 класс».

3. Коробка с надписью «Первоклассник – 20…» (внутри коробки: книга, медаль, флешка, расческа, ремень, денежная купюра, модель головного мозга).


Ход урока.

1.Вступительное слово.

Учитель: Сегодня у нас в стране поистине праздничный День - День Знаний. И особенно этот День значим для Вас, для родителей, которые привели своих малышей «первый раз в первый класс», для детей, которые первый раз переступили порог школы и сели за школьные парты. Волнителен и торжественен он и для Нас, учителей, которые встречают Вас в этот День 1 сентября и задаются вопросом: «Кто ты новый ученик? С чем ты пришел? Каким ты будешь?» Ответы на эти вопросы придут не сразу, а чтобы они были положительными надо хорошо потрудиться и Вам, родителям и детям, и Нам, учителям. Поэтому хочется пожелать всем Нам здоровья, взаимопонимания и успешной работы, а также поздравить с праздником Днем Знаний, с Новым учебным годом!

2.Поздравление от учащихся 5 класса.

Учитель: По традиции на первый урок к первоклассникам приходят выпускники начальной школы. Мы тоже не будем отступать от традиции и пригласим ребят 5 класса для поздравительного слова.

- Отрывок из песни «Когда мы были малыши…»

Когда мы были малыши,

Совсем не знали падежи,

Читать умели по слогам

Все было не понятно нам.

Мы не скрывали блеска глаз,

Когда вошли впервые в класс,

И первый прозвенел звонок,

И вот уже идет урок.

Припев: Начальная школа, начальная школа,

Здесь каждый когда-то с нуля начинал.

И годы промчались, как праздник веселый,

Начальная школа – начало начал.

- Отрывок из песни «Наступило время…»

Наступило время, мы постарше стали,

За 4 года много мы узнали.

Нам с начальным классом нужно попрощаться,

Как бы нам хотелось с ним еще остаться.

Припев: Солнце всходит и заходит,

Жизнь бежит за часом час,

До свиданья, до свиданья,

Дорогой начальный класс.

Будем обучаться мы другим наукам

И за это скажем мы спасибо буквам,

Благодарны очень мы игрушкам, сказкам,

Мы их оставляем нашим первоклашкам.

Припев: Солнце всходит и заходит,

Жизнь бежит за часом час,

До свиданья, до свиданья,

Дорогой начальный класс.

- Стихотворения

  1. Снова осень…значит снова

Наступил осенний школьный год.

По земле сентябрь рыжеголовый

С портфелем ученическим идет.

  1. Вас ждут уже учебные страницы,

В мир знаний новых двери отворя.

Мы вам желаем хорошо учиться

И поздравляем с 1 сентября!

3. Первый школьный денек,

Первый школьный звонок.

Сколько стало вокруг новых друзей,

Сколько всюду цветов, будто кто-то зажег

Миллион разноцветных огней.

  1. Учиться вы, учиться приходите в класс.

Все новое у вас:

Новые портфели всем вам дали,

Новенькая ручка в новеньком пенале,

Новенькие книжки, палочки для счета,

Новые тетрадки, новые заботы.

  1. Поет, заливается школьный звонок,

Зовет он, зовет всех на первый урок.

Скорей, веселей собирайтесь, друзья,

Опаздывать в школу сегодня нельзя!

- Отрывок из песни «Желаем, желаем…»

Нам солнце светит днем с рассвета до заката,

А ночью светят нам и звезды, и луна.

Давайте проживем красиво и богато

Жизнь долгую и славную, что только раз дана.

Не будем мы грусть о том, что нам когда-то

Придется завершать земной нелегкий путь.

Давайте жить и верить, и верить в то, что свято

И в то, что снова встретимся когда-нибудь.

Припев: Желаем, желаем, друг другу пожелаем

Дай бог вам всем здоровья и счастья, и добра,

Любви, друзья, желаем, успехов пожелаем,

И наше завтра будет лучше, чем вчера.

- Газеты «Здравствуй, школа!», «С Днем знаний!».

- Вручение сладких подарков.

3. Слово о родном городе, районе, школе, первокласснике.

Учитель: Мы с Вами являемся жителями большого города, которому в этом году исполняется … лет.

- Как называется наш город?

Наша школа находится на территории Центрального района, ему в этом году будет … лет. А Вы с 1 сентября …года считаетесь учениками 1 класса школы № ….

- Так какой же ты, первоклассник? Ответ на данный вопрос поможет нам дать театральная миниатюра «Сотворение первоклассника» (миниатюру разыгрывают учитель и ученица 5 класса):

Учитель: Первоклассник состоит: Голова – 1 штука, туловище – 1 штука, рука – 2 штуки, нога – 2 штуки (показывает на первокласснике). Ну, как тебе, Настя, первоклассник?

Настя: Да, прошли те времена, когда трудились над созданием эксклюзивных моделей (показывает на себя). Теперь все поставлено на поточный метод (показывает на первоклассников).

Учитель: Надо им придать некоторую индивидуальность. Все в наших руках! Я смотрю, ты собрала всякую мелочишку (указывает на коробку с надписью «Первоклассник - …»). Посмотрим, что тут у тебя?

Настя: Книжица – стало быть, будет книголюб! Медаль!

Учитель: Чемпионом будет! А это что за штуковина?

Настя: Флешка!

Учитель: Это кто будет?

Настя: Юзер или хакер.

Учитель: Это не опасно?

Настя: А кому сейчас легко? Расческа – этот цирюльником будет!

Учитель: Визажистом! Ремень? А! Солдатом! Ать, два!

Настя: Ну, почему сразу солдатом? Любящим родителем! (похлопывая ремнем по ноге)

Учитель: Купюра, 100 долларов!

Настя: Замечательная вещица! (берет и просматривает на свет) Этот банкиром будет! Хорошая профессия! (прячет купюру в карман)

Учитель: Что там дальше?

Настя: (долго роется в коробке, достает…) Фу, а это что за гадость?

Учитель: О, да это же мозги!

Настя: Они…Они…Ну, без них тоже нельзя! Так вот он, какой первоклассник – …! (держит коробку в руках и потряхивает ее)

А теперь слово предоставляется нашим первоклассникам:

  1. Осенью в сентябре листья желтые летят.

Осенью в сентябре в школу многие спешат.

Осенью в сентябре провожали мамы нас.

Осенью в сентябре пришли мы в 1 класс.

  1. В школу рано мы идем,

На рассвете встали.

Сумки с книжками несем,

Школьниками стали.

  1. Мы теперь совсем большие,

В школу мы пришли.

И никто теперь не скажет,

Что мы малыши.

  1. Как боялся я проспать

Первый день учебы!

Не хотел идти в кровать-

Не забыть чего бы!

А когда собрал портфель-

Положил с собой в постель!

  1. В зеркало я очень долго на себя смотрел,

Удивлялся все: когда же вырасти успел!

Был вчера малыш-разбойник,

А теперь я взрослый, школьник.

6. Почему-то мама с папой так разволновались,

Словно вместо меня в школу в первый раз собрались!

Папа чистил мне ботинки,

Стряхивал с меня пылинки,

Мама мой большой портфель собирала целый день!

7. Книжки мне сегодня снились,

Строем шли, в портфель ложились.

Карандаши в тетрадке написали: «Все в порядке!

Мы чисты, опрятны, новы,

Для учебы мы готовы!»

4 Первые испытания для первоклассников.

Учитель внимательно смотрит на ребят и выясняется, что в классе присутствует кто-то лишний. Этим лишним оказывается 5-классник, который по старой привычке пришел в свой класс, где проучился 4 года и где ему все знакомо. Мальчик просит учителя его оставить, говорит, что он будет самым умным и прилежным учеником. Учитель объясняет Мальчику, что это невозможно и что теперь опорой для него будут новые ученики, а выпускники останутся добрыми и надежными друзьями. Тогда Мальчик предлагает проверить знания первоклассников, предложив ряд заданий (загадки, задачи, игра «Я знаю…»).

Загадки:

*Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (портфель)

*Белый камешек растаял,

На доске следы оставил. (мел)

*В коридоре топот ног,

То зовет всех в класс… (звонок)

*Веселятся Коля, Лена –

Это значит… (перемена)

*Если все ты будешь знать,

То получишь в школе… (пять)

Задачи:

*Сидели на окошке 2 кота и кошка.

Сколько было их всего,

Считайте все до одного.

*2 конфетки съела Оля,

2 конфетки скушал Коля.

Дайте нам скорей ответ,

Сколько было тех конфет?

Игра «Я знаю…»: Ребенок подбрасывает мяч перед собой и называет какие-нибудь предметы одной группы, одновременно с этим он хлопает в ладоши и считает названный предмет, каждый раз после броска мяч должен оказаться в руках ребенка. Например: «Я знаю три цветка: (бросок) роза – (хлопок) раз, (бросок) пион – (хлопок) два, (бросок) гвоздика – (хлопок) три….». Тот ребенок, кто назвал нужное количество предметов и не уронил мяч, считается победителем

После выполнения первоклассниками заданий Мальчик делает вывод о том, что в школу пришли хорошие ученики. В это время в класс вбегает одноклассница Мальчика и взволнованно говорит о том, что все 5-классники его ищут, переживают, ждут, даже торт без него не садятся есть. Она просит Мальчика попрощаться с ребятами и пойти с ней в 5 класс.

Учитель: Вот видишь, как здорово, что ты кому-то нужен, что тебя ждут, отправляйся к своим ребятам и удачи тебе в новой школьной жизни, а к нам приходи в гости, будем ждать. До свидания!

Мальчик, прощаясь, уходит.

Учитель: Мы с Вами тоже должны подружиться между собой, чтобы стать настоящим классом, коллективом. Но сначала давайте познакомимся (игра «Очень приятно!»: учитель берет в руки колокольчик, звенит в него и называет свое имя, ученики после этого говорят «Очень приятно!», а учитель передает колокольчик любому ученику, который выполняет те же действия. И так продолжается до тех пор, пока не представятся все ученики), настало время обменяться рукопожатием (рисование ладошек с подписью имен детьми и родителями на заранее приготовленных листах)

5.Заключительное слово.

Учитель: Вот и настало время прощаться, но завтра мы встретимся опять, т.к. мы теперь будем становиться дружной семьей, а школа – это наш второй дом, где мы будем с Вами, расти, умнеть, жить. Еще раз Всех с праздником и до свидания!

6. «Говорящий микрофон» (мнения родителей и детей).

«1 сентября мне очень понравилось. Все было замечательно организовано. От волнения и радости непроизвольно бежали слезы, т.к. праздник тронул до глубины души. Спасибо за замечательный праздник! »

«Мне и моей семье очень понравилась линейка, посвященная Дню знаний, особенно было интересно посмотреть на совместные выступления детей разного возраста, начиная от детского сада и заканчивая учениками старших классов».

«Мне понравилось многое, но больше всего я была в восторге оттого, что мой ребенок давал «Первый звонок» в свой первый школьный день, это было приятным сюрпризом для всей моей семьи».

«Праздник 1 сентября организован на «отлично». Наш ребенок был безгранично рад представлению, увиденному на линейке, и подаркам, полученным от шефов. А еще мы пришли в класс, где нас ждали и нам рады, благодарим за гостеприимство».

«Очевидна серьезная работа всех служб школы, поэтому праздник состоялся и удался на славу».

«Больше всего нам понравилась встреча в классе, нас, действительно, встречали, как долгожданных гостей, и это очень порадовало».

«Праздник, посвященный Дню Знаний, нашей семье очень понравился. Особенно неизгладимое впечатление осталось от встречи в классе, т.к. она была интересна, поучительна и увлекательна не только для детей, но и для взрослых, которые тоже немного почувствовали себя причастными к школьной жизни. Огромное спасибо!»

«Детям 1 сентября понравилось! И это главное!»

«Я даже не могу точно сказать, что мне понравилось больше, потому что меня порадовало все».

«На линейке мне понравился салют из воздушных шариков, а в классе – выступление детей, которые пришли нас поздравить и подарили сладкие подарки».

«У меня сегодня настроение прекрасное, потому что я стал школьником, и мне подарили на празднике много подарков».

«Мне понравилось в школе на уроке играть, отвечать на вопросы, рисовать, а на линейке – выстрел хлопушки ».

«Я больше всего волновалась, когда читала на линейке стихи, потому что было вокруг много людей, но потом все мне хлопали, и я успокоилась».

«Мне понравилось играть в игру «Очень приятно», потому что можно было звонить в маленький колокольчик и знакомиться».

«Мне запомнилось, что на линейке я звонил в большой колокольчик, а в классе – в маленький, хорошо выступали в классе не только 5-классники, но и мой друг Егор».

«Мне все очень понравилось, но больше всего, как мы с папой рисовали ладошки»

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров231
Номер материала ДВ-275725
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх