Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Первое родительское собрание "Скоро в школу"

Первое родительское собрание "Скоро в школу"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ СОШ №70 г. Краснодар Учитель: Чаговец Людмила Николаевна
Back to school Уже совсем скоро наступит первый для вашего ребенка учебный го...
Готовность ребёнка к школе определяется  совокупностью его  общей,  интеллект...
Ориентация в окружающем мире Развитие психических функций Сформированность мо...
Ориентация в окружающем мире Дети седьмого года жизни должны осознавать свое...
Развитие психических функций Мышление Мышление – это неоднородный процесс, ко...
2 .Память 	 Непосредственная, или механическая, память Характеризуется объемо...
3. Внимание Определяется уровень развития произвольного внимания, которое яв...
4. Восприятие. 	Характерные ошибки при обследовании предметов заключаются в...
5. Речь Речевое развитие детей седьмого года жизни предполагает наличие хоро...
6. Развитие крупной и мелкой моторики При низком уровне развития крупной мот...
В чем  же проявляется неподготовленность к школьному обучению? Неподготовленн...
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовы...
Истоки возможных школьных сложностей и неприятностей  нередко скрываются в до...
Как же психологически подготовить ребенка к школе?  У ребёнка, поступающего в...
Ребенок должен стремиться в школу, чтобы узнать что-то новое. Многие  родител...
Неготовые дети и более младшие по возрасту выбирают роль учителя, а также кон...
Следующим условием успешной учебы является  выработка  у ребёнка умения преод...
При подготовке к школе родителям следует научить ребёнка и аналитическим навы...
Ещё важно воспитать в ребёнке  любознательность,  произвольное  внимание, пот...
Немаловажную роль играет и личностная готовность к школе. Сюда входит потребн...
Рисуете лестницу, состоящую из 11 ступенек. Дальше говорите, что на этой лест...
Для будущего школьника в определенной степени важна усидчивость, умение регул...
Кроме всего перечисленного, ребенок должен обладать, несомненно, навыками общ...
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Правило 1. Никогда не отправляйте ребенка одновременно...
Правило 2. Помните, что ребенок может концентрировать внимание не более 10–15...
Правило 3. Компьютер, телевизор и любые занятия, требующие большой зрительной...
Правило 4. Больше всего на свете в течение первого года учебы ваш малыш нужд...
Несколько коротких правил — Показывайте ребенку, что его любят таким, каков о...
Учите ребенка свободно и непринужденно общаться не только со своими сверстник...
Не добивайтесь успеха силой. Принуждение есть худший вариант нравственного в...
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ СОШ №70 г. Краснодар Учитель: Чаговец Людмила Николаевна
Описание слайда:

МБОУ СОШ №70 г. Краснодар Учитель: Чаговец Людмила Николаевна

№ слайда 2 Back to school Уже совсем скоро наступит первый для вашего ребенка учебный го
Описание слайда:

Back to school Уже совсем скоро наступит первый для вашего ребенка учебный год. С замиранием сердца вы проводите таких уже взрослых, но таких еще маленьких и беззащитных малышей в школу. Что их ждёт впереди?

№ слайда 3 Готовность ребёнка к школе определяется  совокупностью его  общей,  интеллект
Описание слайда:

Готовность ребёнка к школе определяется  совокупностью его  общей,  интеллектуальной  и психологической подготовкой.  Психологическая  готовность к школе возникает у детей не сама по себе, а образуется постепенно и требует специальных занятий с ребенком. 

№ слайда 4 Ориентация в окружающем мире Развитие психических функций Сформированность мо
Описание слайда:

Ориентация в окружающем мире Развитие психических функций Сформированность мотивации к обучению

№ слайда 5 Ориентация в окружающем мире Дети седьмого года жизни должны осознавать свое
Описание слайда:

Ориентация в окружающем мире Дети седьмого года жизни должны осознавать свое положение в обществе сверстников и взрослых, обладать сведениями о предметах окружающего мира, иметь элементарные знания о закономерностях природных явлений, о своем месте в окружающем мире (в семье, в детском коллективе и т.п.)

№ слайда 6 Развитие психических функций Мышление Мышление – это неоднородный процесс, ко
Описание слайда:

Развитие психических функций Мышление Мышление – это неоднородный процесс, который состоит из операций и в своем развитии проходит несколько этапов. Причины неуспеваемости ребенка могут корениться не только в его интеллектуальных нарушениях, но так же в его индивидуальных особенностях – например таких, как неумение принять учебную задачу, низкая мотивация к обучению, неумение сосредоточиться или организовать свою деятельность. Поэтому особенно важно определить уровень развития мышления ребенка для того, чтобы более точно установить причины его неуспеваемости и помочь ребенку их преодолеть.

№ слайда 7 2 .Память 	 Непосредственная, или механическая, память Характеризуется объемо
Описание слайда:

2 .Память Непосредственная, или механическая, память Характеризуется объемом запоминаемого материала, скоростью и точностью запоминания и длительностью хранения. При определении готовности к школе исследуются такие виды памяти, как образная (зрительная) и словесно-логическая (слуховая).

№ слайда 8 3. Внимание Определяется уровень развития произвольного внимания, которое яв
Описание слайда:

3. Внимание Определяется уровень развития произвольного внимания, которое является необходимым условием успешной учебной деятельности

№ слайда 9 4. Восприятие. 	Характерные ошибки при обследовании предметов заключаются в
Описание слайда:

4. Восприятие. Характерные ошибки при обследовании предметов заключаются в том, что дети не умеют выделять информативные точки и рассматривают весь предмет целиком. Поэтому процесс восприятия у них может длиться достаточно долго. В результате нарушается систематизация образов, что в дальнейшем может являться препятствием для успешной учебы в школе.

№ слайда 10 5. Речь Речевое развитие детей седьмого года жизни предполагает наличие хоро
Описание слайда:

5. Речь Речевое развитие детей седьмого года жизни предполагает наличие хорошего словарного запаса (от 3,5 до 7 тыс. слов), умения правильно произносить звуки родного языка, способности к простейшему звуковому анализу слов, пониманию грамматических конструкций предложений.

№ слайда 11 6. Развитие крупной и мелкой моторики При низком уровне развития крупной мот
Описание слайда:

6. Развитие крупной и мелкой моторики При низком уровне развития крупной моторики – то есть движений рук, ног, тела – у ребенка часто возникают трудности на уроках физкультуры, а также проблемы коммуникативного характера из-за невозможности полноценно участвовать в совместных играх со сверстниками. При низком уровне развития мелкой моторики – то есть движения пальцев рук – у ребенка часто возникают проблемы с письмом, на уроках ручного труда.

№ слайда 12 В чем  же проявляется неподготовленность к школьному обучению? Неподготовленн
Описание слайда:

В чем  же проявляется неподготовленность к школьному обучению? Неподготовленный к школе ребёнок не может сосредоточиться  на  уроке, часто отвлекается, не может включиться в общий режим работы класса. Он проявляет мало  инициативы,  тяготеет  к  шаблонным  действиям  и   решениям, у него возникают затруднения в общении с взрослыми и сверстниками по  поводу  учебных задач. Даже не все 7-летки готовы в этом смысле к школе, хотя они могут уметь читать и считать, не говоря уже о 6-летках.

№ слайда 13 «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовы
Описание слайда:

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» (Венгер Л.А.).

№ слайда 14 Истоки возможных школьных сложностей и неприятностей  нередко скрываются в до
Описание слайда:

Истоки возможных школьных сложностей и неприятностей  нередко скрываются в дошкольном детстве.  До 6-7 -  летнего возраста ребенка родители не так часто обращают внимание на развитие малыша, на особенности его общения с окружающими взрослыми и сверстниками, на наличие или отсутствие желания учиться. А в школе «вдруг» у вполне нормального ребенка, с точки зрения родителя, начинают возникать и накапливаться трудности, иногда приобретая хронический характер.

№ слайда 15 Как же психологически подготовить ребенка к школе?  У ребёнка, поступающего в
Описание слайда:

Как же психологически подготовить ребенка к школе?  У ребёнка, поступающего в школу, должен быть определенный  уровень  познавательных  интересов,  готовность  к изменению социальной позиции, желание учиться. Но помните, что желание пойти в школу и желание учиться существенно отличаются друг от друга.

№ слайда 16 Ребенок должен стремиться в школу, чтобы узнать что-то новое. Многие  родител
Описание слайда:

Ребенок должен стремиться в школу, чтобы узнать что-то новое. Многие  родители  понимают,  насколько  важно  у  ребёнка желание учиться, поэтому они рассказывают ребёнку о школе, об учителях  и  о знаниях, приобретаемых в школе. Все это вызывает  желание  учиться,  создает положительное отношение к  школе. Информацию о мотивации Вашего ребенка можно получить и с помощью наблюдения за сюжетно-ролевой игрой «Школа».

№ слайда 17 Неготовые дети и более младшие по возрасту выбирают роль учителя, а также кон
Описание слайда:

Неготовые дети и более младшие по возрасту выбирают роль учителя, а также концентрируются на моментах перемены, ситуации прихода и ухода из школы, приветствия учителя. Готовые к школьному обучению дети предпочитают играть роли учеников, они пишут, читают, решают задачи и отвечают у доски, получают оценки.

№ слайда 18 Следующим условием успешной учебы является  выработка  у ребёнка умения преод
Описание слайда:

Следующим условием успешной учебы является  выработка  у ребёнка умения преодолевать трудности. Важно  приучить  детей начатое  дело доводить до конца. Далее  нужно  подготовить  дошкольника  к неизбежным трудностям  в  учении.  Сознание  преодолимости  этих  трудностей помогает ребёнку правильно отнестись к своим возможным неудачам.

№ слайда 19 При подготовке к школе родителям следует научить ребёнка и аналитическим навы
Описание слайда:

При подготовке к школе родителям следует научить ребёнка и аналитическим навыкам: умению сравнивать,  сопоставлять, делать выводы и обобщения. Для этого дошкольник должен научиться  внимательно слушать книгу, рассказ взрослого, правильно и последовательно излагать  свои мысли, грамотно строить предложения. После чтения важно выяснить,  что  и  как  понял  ребёнок. Это приучает ребёнка анализировать суть прочитанного, а  кроме того, учит  связной,  последовательной  речи,  закрепляет  в  словаре  новые слова. Ведь чем совершеннее речь ребёнка, тем успешнее будет его обучение  в школе. 

№ слайда 20 Ещё важно воспитать в ребёнке  любознательность,  произвольное  внимание, пот
Описание слайда:

Ещё важно воспитать в ребёнке  любознательность,  произвольное  внимание, потребность в самостоятельном поиске ответов на  возникающие  вопросы.  Ведь дошкольник, у которого недостаточно сформирован  интерес  к  знаниям,  будет пассивно вести себя на уроке, ему будет трудно направить усилие  и  волю  на выполнение   заданий.

№ слайда 21 Немаловажную роль играет и личностная готовность к школе. Сюда входит потребн
Описание слайда:

Немаловажную роль играет и личностная готовность к школе. Сюда входит потребность ребенка в общении со сверстниками и умение общаться, а также способность исполнять роль ученика, а также адекватность самооценки малыша. Чтобы получить представление о самооценке Вашего ребенка, можно предложить ему методику «Лесенка». 

№ слайда 22 Рисуете лестницу, состоящую из 11 ступенек. Дальше говорите, что на этой лест
Описание слайда:

Рисуете лестницу, состоящую из 11 ступенек. Дальше говорите, что на этой лестнице располагаются все люди на свете: от самых хороших, до  самых плохих. Вверху, на самой верхней ступеньке – самый хороший человек, а внизу, на самой нижней ступеньке – самый плохой человек, посередине – средние люди. Предложите ребенку определить, где его место, на какой ступеньке. У младших школьников нормой можно считать 6-7 ступеньку, у дошкольников – она может быть выше, вплоть до 11, но никак не ниже 4 – это уже сигнал неблагополучия.

№ слайда 23 Для будущего школьника в определенной степени важна усидчивость, умение регул
Описание слайда:

Для будущего школьника в определенной степени важна усидчивость, умение регулировать свое поведение, возможность достаточно длительное время выполнять не очень привлекательное задание, умение доводить начатое дело до конца, не бросая на полпути. Можно тренировать внимание, сосредоточенность и усидчивость в повседневных делах. Хорошо помогают воспитанию усидчивости настольные игры, игры в конструктор и лего, занятия лепкой, аппликацией и т.п., то есть те игры, которые продолжаются достаточно долгое время. 

№ слайда 24 Кроме всего перечисленного, ребенок должен обладать, несомненно, навыками общ
Описание слайда:

Кроме всего перечисленного, ребенок должен обладать, несомненно, навыками общественной жизни, чувствовать себя уверенно, находясь вне дома. Нужно уметь самостоятельно одеваться и раздеваться, переобуваться, завязывать шнурки, справляться с пуговицами и молниями на одежде, уметь пользоваться общественным туалетом.  

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Правило 1. Никогда не отправляйте ребенка одновременно
Описание слайда:

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Правило 1. Никогда не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и какую-то секцию или кружок. Само начало школьной жизни считается тяжелым стрессом для 6–7-летних детей. Если малыш не будет иметь возможности гулять, отдыхать, делать уроки без спешки, у него могут возникнуть проблемы со здоровьем, может начаться невроз. Поэтому, если занятия музыкой и спортом кажутся вам необходимой частью воспитания вашего ребенка, начните водить его туда за год до начала учебы или со второго класса.

№ слайда 27 Правило 2. Помните, что ребенок может концентрировать внимание не более 10–15
Описание слайда:

Правило 2. Помните, что ребенок может концентрировать внимание не более 10–15 минут. Поэтому, когда вы будете делать с ним уроки, через каждые 10–15 минут необходимо прерываться и обязательно давать малышу физическую разрядку. Можете просто попросить его попрыгать на месте 10 раз, побегать или потанцевать под музыку несколько минут. Начинать выполнение домашних заданий лучше с письма. Можно чередовать письменные задания с устными. Общая длительность занятий не должна превышать одного часа.

№ слайда 28 Правило 3. Компьютер, телевизор и любые занятия, требующие большой зрительной
Описание слайда:

Правило 3. Компьютер, телевизор и любые занятия, требующие большой зрительной нагрузки, должны продолжаться не более часа в день — так считают врачи-офтальмологи и невропатологи во всех странах мира.

№ слайда 29 Правило 4. Больше всего на свете в течение первого года учебы ваш малыш нужд
Описание слайда:

Правило 4. Больше всего на свете в течение первого года учебы ваш малыш нуждается в поддержке. Он не только формирует свои отношения с одноклассниками и учителями, но и впервые понимает, что с ним самим кто-то хочет дружить, а кто-то — нет. Именно в это время у малыша складывается свой собственный взгляд на себя. И если вы хотите, чтобы из него вырос спокойный и уверенный в себе человек, обязательно хвалите его. Поддерживайте, не ругайте за двойки и грязь в тетради. Все это мелочи по сравнению с тем, что от бесконечных упреков и наказаний ваш ребенок потеряет веру в себя.

№ слайда 30 Несколько коротких правил — Показывайте ребенку, что его любят таким, каков о
Описание слайда:

Несколько коротких правил — Показывайте ребенку, что его любят таким, каков он есть, а не его достижения. — Нельзя никогда (даже в сердцах) говорить ребенку, что он хуже других. — Следует по возможности честно и терпеливо отвечать на любые вопросы ребенка. — Старайтесь каждый день находить время, чтобы побыть наедине со своим ребенком.

№ слайда 31 Учите ребенка свободно и непринужденно общаться не только со своими сверстник
Описание слайда:

Учите ребенка свободно и непринужденно общаться не только со своими сверстниками, но и со взрослыми. — Не стесняйтесь подчеркивать, что вы им гордитесь. — Будьте честны в оценках своих чувств к ребенку. — Всегда говорите ребенку правду, даже когда вам это невыгодно. — Оценивайте только поступки, а не самого ребенка.

№ слайда 32 Не добивайтесь успеха силой. Принуждение есть худший вариант нравственного в
Описание слайда:

Не добивайтесь успеха силой. Принуждение есть худший вариант нравственного воспитания. Принуждение в семье создает атмосферу разрушения личности ребенка. Признавайте права ребенка на ошибки. Думайте о детском банке счастливых воспоминаний. Ребенок относится к себе так, как относятся к нему взрослые. И вообще, хоть иногда ставьте себя на место своего ребенка, и тогда будет понятнее, как вести себя с ним.

№ слайда 33
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 12.07.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров54
Номер материала ДБ-141676
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх