Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Первое родительское собрание в 5 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Первое родительское собрание в 5 классе

библиотека
материалов
"Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы"
Повестка собрания: Знакомство с родителями и классным руководителем. Адаптаци...
Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении...
Какими должны быть пятиклассники? уметь общаться с одноклассниками, иметь сво...
Критерии готовности к обучению в средней школе: сформированность основных ком...
Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 кла...
Сравнительная таблица 	4 класс	5 класс 1	8 – 9 предметов	12 – 14 предметов 2...
Возникающие проблемы: очень много разных учителей; непривычное расписание; мн...
Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ре...
Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание реб...
Возможные реакции: Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности...
Опросник «Чувства в школе» Из 16 перечисленных чувств выбери только 8, которы...
«Чувства в школе». Результаты
Методика изучения удовлетворенностью учащихся школьной жизнью. Учащимся предл...
Результаты 5 «В» класса:
Чем можно помочь? Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное...
Чем можно помочь? Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, кри...
Чем можно помочь? Создавайте условия для развития самостоятельности в поведен...
Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя: Слова поддер...
Способы преодоления тревожности:   Не сравнивайте ребенка с окружающими. Дове...
«Открытое письмо родителям»
Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям — моим родителям
Не портите меня. Я прекрасно знаю, что я не должен получать всего, о чем прош...
Не бойтесь проявлять твердость по отношению ко мне. Я предпочитаю это. Это по...
Не применяйте силу в отношениях со мной. Иначе это научит меня думать, что си...
Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет пытаться...
Не давайте пустых обещаний. Это подорвет мое доверие к вам.
Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю и делаю вещи, которые огорч...
Не огорчайтесь, если я говорю, что ненавижу вас. Просто я хочу, чтобы вы пожа...
Не заставляйте меня чувствовать себя малышом. Я компенсирую это тем, что буду...
Не делайте для меня и за меня то, что я могу сделать для себя и за себя сам....
Не обращайте внимания на мои глупые выходки. Ваше повышенное внимание поможет...
Не делайте мне замечания в присутствии других людей. На замечания я буду реаг...
Не пытайтесь меня поучать в конфликтной ситуации. Я все равно ничего не услыш...
Не пытайтесь меня все время поучать. Вы удивились бы, узнав, как хорошо я зна...
Не заставляйте меня считать, что ошибки, сделанные мною,— это преступление. Я...
Не придирайтесь ко мне и не ворчите. Иначе мне придется притвориться глухим,...
Не требуйте от меня объяснений по поводу моего плохого поведения. Я действите...
Не испытывайте слишком сильно мою честность. Меня легко испугать, при этом я...
Не забудьте, что я развиваюсь, а значит — экспериментирую. Таким образом я уч...
Не оберегайте меня от последствий моей деятельности. Мне необходимо учиться н...
Не обращайте внимания на мои маленькие недомогания. Я могу научиться получать...
Не отмахивайтесь от меня, если я задаю вам честные и прямые вопросы. В против...
Не отвечайте на мои глупые и бессмысленные вопросы. Я просто хочу обратить на...
Никогда не считайте, что извиниться передо мной — ниже вашего достоинства. Ва...
Никогда не утверждайте, что вы совершенны и непогрешимы. Иначе мне придется б...
Не беспокойтесь о том, что мы проводим слишком мало времени вместе. Стоит поб...
Не позволяйте моим страхам возбуждать в вас тревогу. В противном случае я дей...
Не забывайте, что мне нужны ваше понимание и поддержка. Я думаю, что вы и без...
Относитесь ко мне так, как вы относитесь к своим друзьям. Я тоже хочу быть ва...
Не забывайте, ваши добрые мысли и теплые пожелания, которые вы дарите мне щед...
Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете. Это чудо — Я, ВАШ РЕБЕНОК!
54 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 "Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы"
Описание слайда:

"Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы"

№ слайда 2 Повестка собрания: Знакомство с родителями и классным руководителем. Адаптаци
Описание слайда:

Повестка собрания: Знакомство с родителями и классным руководителем. Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы. Утверждение тем родительских собраний. «Доска объявлений». Выборы родительского комитета. Открытый диалог. Повестка собрания: Знакомство с родителями и классным руководителем. Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы. Утверждение тем родительских собраний. «Доска объявлений». Выборы родительского комитета. Открытый диалог.

№ слайда 3 Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении
Описание слайда:

Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная утомляемость; стремление обзавестись верным другом; стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе; повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе; стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского; отсутствие авторитета возраста; отвращение к необоснованным запретам; восприимчивость к промахам учителей; переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем; отсутствие адаптации к неудачам; отсутствие адаптации к положению “худшего”; ярко выраженная эмоциональность; требовательность к соответствию слова делу; повышенный интерес к спорту; увлечение коллекционированием, увлечение музыкой и киноискусством.

№ слайда 4 Какими должны быть пятиклассники? уметь общаться с одноклассниками, иметь сво
Описание слайда:

Какими должны быть пятиклассники? уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обещаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; уметь общаться с продавцом, врачом и т. д.; уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный, правильный выбор.

№ слайда 5 Критерии готовности к обучению в средней школе: сформированность основных ком
Описание слайда:

Критерии готовности к обучению в средней школе: сформированность основных компонентов учебной деятельности, успешное усвоение программного материала; новообразования младшего школьного возраста – произвольность, рефлексия, мышление в понятиях (в соответствующих возрасту формах); качественно иной, более «взрослый» тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками.

№ слайда 6 Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 кла
Описание слайда:

Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 классе? В 5 классе? Какова недельная учебная нагрузка была у Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько учителей обучало Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько времени в среднем тратил Ваш ребёнок на подготовку домашних заданий в 4 классе? В 5 классе?

№ слайда 7 Сравнительная таблица 	4 класс	5 класс 1	8 – 9 предметов	12 – 14 предметов 2
Описание слайда:

Сравнительная таблица 4 класс 5 класс 1 8 – 9 предметов 12 – 14 предметов 2 20 – 22 часа 25 – 27 часов 3 1 – 3 учителя 8 – 10 учителей 4 1 - 2 часа 2 -2,5 часа

№ слайда 8 Возникающие проблемы: очень много разных учителей; непривычное расписание; мн
Описание слайда:

Возникающие проблемы: очень много разных учителей; непривычное расписание; много новых кабинетов; новые дети в классе; новый классный руководитель; проблемы со старшеклассниками; возросший темп работы; возросший объем работ в классе и д/з; рассогласованность, даже противоречивость требований отдельных педагогов; ослабление или отсутствие контроля; необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи учителей;  несамостоятельность в работе с текстами; низкий уровень развития речи; слабое развитие навыков самостоятельной работы; своеобразие подросткового возраста. 

№ слайда 9 Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ре
Описание слайда:

Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.

№ слайда 10 Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание реб
Описание слайда:

Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы. Нежелания выполнять домашние задания. Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников. Жалобы на те или иные события, связанные со школой. Беспокойный сон. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

№ слайда 11 Возможные реакции: Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности
Описание слайда:

Возможные реакции: Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности. Отставание в развитии от сверстников. Поведенческая - несоответствие поведения ребёнка правовым и моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение). Коммуникативная - затруднения в общении со сверстниками и взрослыми. Соматическая - отклонения в здоровье ребёнка. Эмоциональная - эмоциональные трудности, тревоги по поводу переживания проблем в школе.

№ слайда 12 Опросник «Чувства в школе» Из 16 перечисленных чувств выбери только 8, которы
Описание слайда:

Опросник «Чувства в школе» Из 16 перечисленных чувств выбери только 8, которые ты наиболее часто испытываешь в школе.

№ слайда 13 «Чувства в школе». Результаты
Описание слайда:

«Чувства в школе». Результаты

№ слайда 14 Методика изучения удовлетворенностью учащихся школьной жизнью. Учащимся предл
Описание слайда:

Методика изучения удовлетворенностью учащихся школьной жизнью. Учащимся предлагалось оценить степень их согласия с предложенными утверждениями по следующей шкале: 0 – нет; 1 – не всегда; 2 – да 1. Я иду в школу с радостью 2. В школе у меня обычно хорошее настроение 3. У нас хороший классный руководитель 4. У меня есть любимые школьные предметы 5. Я привык к новым учителям 6. В начальной школе было лучше 7. На летних каникулах я скучал по школе 8. Дома меня не только ругают, но и поддерживают в случае неудачи, хвалят за успехи

№ слайда 15 Результаты 5 «В» класса:
Описание слайда:

Результаты 5 «В» класса:

№ слайда 16 Чем можно помочь? Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное
Описание слайда:

Чем можно помочь? Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться. Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня. Помогите ребенку выучить имена новых учителей.

№ слайда 17 Чем можно помочь? Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, кри
Описание слайда:

Чем можно помочь? Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников). Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания. Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация обоснованного контроля за его учебной деятельностью. Поощрение ребенка, и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребенка.

№ слайда 18 Чем можно помочь? Создавайте условия для развития самостоятельности в поведен
Описание слайда:

Чем можно помочь? Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У пятиклассника непременно должны быть домашние обязанности, за выполнение которых он несет ответственность. Для пятиклассника учитель – уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителей могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины его недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя. Пятикласснику уже не так интересна учеба сама по себе, многим в школе интересно бывать потому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребенка была возможность обсудить свои школьные дела, учебу и отношения с друзьями в семье, с родителями.

№ слайда 19 Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя: Слова поддер
Описание слайда:

Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя: Слова поддержки: Зная тебя, я уверен, что вы все сделали, хорошо. Ты делаешь это очень хорошо. У тебя есть некоторые соображения по этому поводу? Готов ли ты начать? Это серьезный вызов. Но я уверен. Что ты готов к нему. Слова разочарования: Зная тебя и твои способности. Я думаю. Ты смог бы сделать это гораздо лучше. Эта идея никогда не сможет быть реализована. Это для тебя слишком трудно, поэтому я сам это сделаю.

№ слайда 20 Способы преодоления тревожности:   Не сравнивайте ребенка с окружающими. Дове
Описание слайда:

Способы преодоления тревожности:   Не сравнивайте ребенка с окружающими. Доверяйте ребенку. Чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше. Старайтесь делать ребенку меньше замечаний. Используйте наказание лишь в крайних случаях. Не унижайте ребенка, наказывая его. Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых взрослых людей. Помогите ему найти дело по душе.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 «Открытое письмо родителям»
Описание слайда:

«Открытое письмо родителям»

№ слайда 23 Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям — моим родителям
Описание слайда:

Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям — моим родителям

№ слайда 24 Не портите меня. Я прекрасно знаю, что я не должен получать всего, о чем прош
Описание слайда:

Не портите меня. Я прекрасно знаю, что я не должен получать всего, о чем прошу. Я просто проверяю вас.

№ слайда 25 Не бойтесь проявлять твердость по отношению ко мне. Я предпочитаю это. Это по
Описание слайда:

Не бойтесь проявлять твердость по отношению ко мне. Я предпочитаю это. Это позволяет мне знать меру и место.

№ слайда 26 Не применяйте силу в отношениях со мной. Иначе это научит меня думать, что си
Описание слайда:

Не применяйте силу в отношениях со мной. Иначе это научит меня думать, что сила — это все, что имеет значение. С большей готовностью я восприму ваше руководство мной.

№ слайда 27 Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет пытаться
Описание слайда:

Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет пытаться «выйти сухим из воды» во всех возможных случаях.

№ слайда 28 Не давайте пустых обещаний. Это подорвет мое доверие к вам.
Описание слайда:

Не давайте пустых обещаний. Это подорвет мое доверие к вам.

№ слайда 29 Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю и делаю вещи, которые огорч
Описание слайда:

Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю и делаю вещи, которые огорчают вас. В противном случае я снова буду пытаться добиться такой «победы».

№ слайда 30 Не огорчайтесь, если я говорю, что ненавижу вас. Просто я хочу, чтобы вы пожа
Описание слайда:

Не огорчайтесь, если я говорю, что ненавижу вас. Просто я хочу, чтобы вы пожалели о том, что вы сделали по отношению ко мне.

№ слайда 31 Не заставляйте меня чувствовать себя малышом. Я компенсирую это тем, что буду
Описание слайда:

Не заставляйте меня чувствовать себя малышом. Я компенсирую это тем, что буду себя вести так, как будто я — «центр Вселенной».

№ слайда 32 Не делайте для меня и за меня то, что я могу сделать для себя и за себя сам.
Описание слайда:

Не делайте для меня и за меня то, что я могу сделать для себя и за себя сам. Если это произойдет, я буду требовать, чтобы вы обслуживали меня всегда.

№ слайда 33 Не обращайте внимания на мои глупые выходки. Ваше повышенное внимание поможет
Описание слайда:

Не обращайте внимания на мои глупые выходки. Ваше повышенное внимание поможет их закрепить.

№ слайда 34 Не делайте мне замечания в присутствии других людей. На замечания я буду реаг
Описание слайда:

Не делайте мне замечания в присутствии других людей. На замечания я буду реагировать лишь наедине, без посторонних.

№ слайда 35 Не пытайтесь меня поучать в конфликтной ситуации. Я все равно ничего не услыш
Описание слайда:

Не пытайтесь меня поучать в конфликтной ситуации. Я все равно ничего не услышу, а если услышу, то не стану реагировать. Поговорите со мной тогда, когда ваш гнев уступит место здравому смыслу.

№ слайда 36 Не пытайтесь меня все время поучать. Вы удивились бы, узнав, как хорошо я зна
Описание слайда:

Не пытайтесь меня все время поучать. Вы удивились бы, узнав, как хорошо я знаю, что такое «хорошо» и что такое «плохо».

№ слайда 37 Не заставляйте меня считать, что ошибки, сделанные мною,— это преступление. Я
Описание слайда:

Не заставляйте меня считать, что ошибки, сделанные мною,— это преступление. Я должен научиться делать ошибки, не думая при этом, что я ни на что не годен.

№ слайда 38 Не придирайтесь ко мне и не ворчите. Иначе мне придется притвориться глухим,
Описание слайда:

Не придирайтесь ко мне и не ворчите. Иначе мне придется притвориться глухим, чтобы как-то защититься.

№ слайда 39 Не требуйте от меня объяснений по поводу моего плохого поведения. Я действите
Описание слайда:

Не требуйте от меня объяснений по поводу моего плохого поведения. Я действительно не смогу ничего объяснить. Если вы сможете это понять, я попытаюсь сам себе и вам все объяснить, но на это надо время.

№ слайда 40 Не испытывайте слишком сильно мою честность. Меня легко испугать, при этом я
Описание слайда:

Не испытывайте слишком сильно мою честность. Меня легко испугать, при этом я начинаю врать.

№ слайда 41 Не забудьте, что я развиваюсь, а значит — экспериментирую. Таким образом я уч
Описание слайда:

Не забудьте, что я развиваюсь, а значит — экспериментирую. Таким образом я учусь. Примиритесь, пожалуйста, с этим.

№ слайда 42 Не оберегайте меня от последствий моей деятельности. Мне необходимо учиться н
Описание слайда:

Не оберегайте меня от последствий моей деятельности. Мне необходимо учиться на собственном опыте.

№ слайда 43 Не обращайте внимания на мои маленькие недомогания. Я могу научиться получать
Описание слайда:

Не обращайте внимания на мои маленькие недомогания. Я могу научиться получать удовольствие от своего плохого здоровья, если благодаря ему я буду в центре вашего внимания.

№ слайда 44 Не отмахивайтесь от меня, если я задаю вам честные и прямые вопросы. В против
Описание слайда:

Не отмахивайтесь от меня, если я задаю вам честные и прямые вопросы. В противном случае вы обнаружите, что я перестал вас спрашивать и ищу интересующую меня информацию там, где мне ее предлагают.

№ слайда 45 Не отвечайте на мои глупые и бессмысленные вопросы. Я просто хочу обратить на
Описание слайда:

Не отвечайте на мои глупые и бессмысленные вопросы. Я просто хочу обратить на себя ваше внимание.

№ слайда 46 Никогда не считайте, что извиниться передо мной — ниже вашего достоинства. Ва
Описание слайда:

Никогда не считайте, что извиниться передо мной — ниже вашего достоинства. Ваше честное извинение и признание своих ошибок вызывает у меня по отношению к вам удивительно теплые чувства.

№ слайда 47 Никогда не утверждайте, что вы совершенны и непогрешимы. Иначе мне придется б
Описание слайда:

Никогда не утверждайте, что вы совершенны и непогрешимы. Иначе мне придется быть достойным слишком многого, а так не хочется утверждаться в обратном.

№ слайда 48 Не беспокойтесь о том, что мы проводим слишком мало времени вместе. Стоит поб
Описание слайда:

Не беспокойтесь о том, что мы проводим слишком мало времени вместе. Стоит побеспокоиться о том, как мы с вами его проводим.

№ слайда 49 Не позволяйте моим страхам возбуждать в вас тревогу. В противном случае я дей
Описание слайда:

Не позволяйте моим страхам возбуждать в вас тревогу. В противном случае я действительно испугаюсь. Демонстрируйте мне ваше мужество и собственную храбрость.

№ слайда 50 Не забывайте, что мне нужны ваше понимание и поддержка. Я думаю, что вы и без
Описание слайда:

Не забывайте, что мне нужны ваше понимание и поддержка. Я думаю, что вы и без меня это знаете.

№ слайда 51 Относитесь ко мне так, как вы относитесь к своим друзьям. Я тоже хочу быть ва
Описание слайда:

Относитесь ко мне так, как вы относитесь к своим друзьям. Я тоже хочу быть вашим лучшим другом.

№ слайда 52 Не забывайте, ваши добрые мысли и теплые пожелания, которые вы дарите мне щед
Описание слайда:

Не забывайте, ваши добрые мысли и теплые пожелания, которые вы дарите мне щедро каждый день, если не сейчас, то через годы вернутся вам сторицей.

№ слайда 53 Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете. Это чудо — Я, ВАШ РЕБЕНОК!
Описание слайда:

Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете. Это чудо — Я, ВАШ РЕБЕНОК!

№ слайда 54
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров2163
Номер материала ДA-026966
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх