490918
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииПервое родительское собрание в 5 классе

Первое родительское собрание в 5 классе

библиотека
материалов
"Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы"
Повестка собрания: Знакомство с родителями и классным руководителем. Адаптаци...
Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении...
Какими должны быть пятиклассники? уметь общаться с одноклассниками, иметь сво...
Критерии готовности к обучению в средней школе: сформированность основных ком...
Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 кла...
Сравнительная таблица 	4 класс	5 класс 1	8 – 9 предметов	12 – 14 предметов 2...
Возникающие проблемы: очень много разных учителей; непривычное расписание; мн...
Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ре...
Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание реб...
Возможные реакции: Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности...
Опросник «Чувства в школе» Из 16 перечисленных чувств выбери только 8, которы...
«Чувства в школе». Результаты
Методика изучения удовлетворенностью учащихся школьной жизнью. Учащимся предл...
Результаты 5 «В» класса:
Чем можно помочь? Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное...
Чем можно помочь? Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, кри...
Чем можно помочь? Создавайте условия для развития самостоятельности в поведен...
Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя: Слова поддер...
Способы преодоления тревожности:   Не сравнивайте ребенка с окружающими. Дове...
«Открытое письмо родителям»
Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям — моим родителям
Не портите меня. Я прекрасно знаю, что я не должен получать всего, о чем прош...
Не бойтесь проявлять твердость по отношению ко мне. Я предпочитаю это. Это по...
Не применяйте силу в отношениях со мной. Иначе это научит меня думать, что си...
Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет пытаться...
Не давайте пустых обещаний. Это подорвет мое доверие к вам.
Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю и делаю вещи, которые огорч...
Не огорчайтесь, если я говорю, что ненавижу вас. Просто я хочу, чтобы вы пожа...
Не заставляйте меня чувствовать себя малышом. Я компенсирую это тем, что буду...
Не делайте для меня и за меня то, что я могу сделать для себя и за себя сам....
Не обращайте внимания на мои глупые выходки. Ваше повышенное внимание поможет...
Не делайте мне замечания в присутствии других людей. На замечания я буду реаг...
Не пытайтесь меня поучать в конфликтной ситуации. Я все равно ничего не услыш...
Не пытайтесь меня все время поучать. Вы удивились бы, узнав, как хорошо я зна...
Не заставляйте меня считать, что ошибки, сделанные мною,— это преступление. Я...
Не придирайтесь ко мне и не ворчите. Иначе мне придется притвориться глухим,...
Не требуйте от меня объяснений по поводу моего плохого поведения. Я действите...
Не испытывайте слишком сильно мою честность. Меня легко испугать, при этом я...
Не забудьте, что я развиваюсь, а значит — экспериментирую. Таким образом я уч...
Не оберегайте меня от последствий моей деятельности. Мне необходимо учиться н...
Не обращайте внимания на мои маленькие недомогания. Я могу научиться получать...
Не отмахивайтесь от меня, если я задаю вам честные и прямые вопросы. В против...
Не отвечайте на мои глупые и бессмысленные вопросы. Я просто хочу обратить на...
Никогда не считайте, что извиниться передо мной — ниже вашего достоинства. Ва...
Никогда не утверждайте, что вы совершенны и непогрешимы. Иначе мне придется б...
Не беспокойтесь о том, что мы проводим слишком мало времени вместе. Стоит поб...
Не позволяйте моим страхам возбуждать в вас тревогу. В противном случае я дей...
Не забывайте, что мне нужны ваше понимание и поддержка. Я думаю, что вы и без...
Относитесь ко мне так, как вы относитесь к своим друзьям. Я тоже хочу быть ва...
Не забывайте, ваши добрые мысли и теплые пожелания, которые вы дарите мне щед...
Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете. Это чудо — Я, ВАШ РЕБЕНОК!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд "Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы"
Описание слайда:

"Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы"

2 слайд Повестка собрания: Знакомство с родителями и классным руководителем. Адаптаци
Описание слайда:

Повестка собрания: Знакомство с родителями и классным руководителем. Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы. Утверждение тем родительских собраний. «Доска объявлений». Выборы родительского комитета. Открытый диалог. Повестка собрания: Знакомство с родителями и классным руководителем. Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы. Утверждение тем родительских собраний. «Доска объявлений». Выборы родительского комитета. Открытый диалог.

3 слайд Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении
Описание слайда:

Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная утомляемость; стремление обзавестись верным другом; стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе; повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе; стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского; отсутствие авторитета возраста; отвращение к необоснованным запретам; восприимчивость к промахам учителей; переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем; отсутствие адаптации к неудачам; отсутствие адаптации к положению “худшего”; ярко выраженная эмоциональность; требовательность к соответствию слова делу; повышенный интерес к спорту; увлечение коллекционированием, увлечение музыкой и киноискусством.

4 слайд Какими должны быть пятиклассники? уметь общаться с одноклассниками, иметь сво
Описание слайда:

Какими должны быть пятиклассники? уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обещаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; уметь общаться с продавцом, врачом и т. д.; уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный, правильный выбор.

5 слайд Критерии готовности к обучению в средней школе: сформированность основных ком
Описание слайда:

Критерии готовности к обучению в средней школе: сформированность основных компонентов учебной деятельности, успешное усвоение программного материала; новообразования младшего школьного возраста – произвольность, рефлексия, мышление в понятиях (в соответствующих возрасту формах); качественно иной, более «взрослый» тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками.

6 слайд Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 кла
Описание слайда:

Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 классе? В 5 классе? Какова недельная учебная нагрузка была у Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько учителей обучало Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько времени в среднем тратил Ваш ребёнок на подготовку домашних заданий в 4 классе? В 5 классе?

7 слайд Сравнительная таблица 	4 класс	5 класс 1	8 – 9 предметов	12 – 14 предметов 2
Описание слайда:

Сравнительная таблица 4 класс 5 класс 1 8 – 9 предметов 12 – 14 предметов 2 20 – 22 часа 25 – 27 часов 3 1 – 3 учителя 8 – 10 учителей 4 1 - 2 часа 2 -2,5 часа

8 слайд Возникающие проблемы: очень много разных учителей; непривычное расписание; мн
Описание слайда:

Возникающие проблемы: очень много разных учителей; непривычное расписание; много новых кабинетов; новые дети в классе; новый классный руководитель; проблемы со старшеклассниками; возросший темп работы; возросший объем работ в классе и д/з; рассогласованность, даже противоречивость требований отдельных педагогов; ослабление или отсутствие контроля; необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи учителей;  несамостоятельность в работе с текстами; низкий уровень развития речи; слабое развитие навыков самостоятельной работы; своеобразие подросткового возраста. 

9 слайд Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ре
Описание слайда:

Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.

10 слайд Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание реб
Описание слайда:

Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы. Нежелания выполнять домашние задания. Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников. Жалобы на те или иные события, связанные со школой. Беспокойный сон. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

11 слайд Возможные реакции: Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности
Описание слайда:

Возможные реакции: Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности. Отставание в развитии от сверстников. Поведенческая - несоответствие поведения ребёнка правовым и моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение). Коммуникативная - затруднения в общении со сверстниками и взрослыми. Соматическая - отклонения в здоровье ребёнка. Эмоциональная - эмоциональные трудности, тревоги по поводу переживания проблем в школе.

12 слайд Опросник «Чувства в школе» Из 16 перечисленных чувств выбери только 8, которы
Описание слайда:

Опросник «Чувства в школе» Из 16 перечисленных чувств выбери только 8, которые ты наиболее часто испытываешь в школе.

13 слайд «Чувства в школе». Результаты
Описание слайда:

«Чувства в школе». Результаты

14 слайд Методика изучения удовлетворенностью учащихся школьной жизнью. Учащимся предл
Описание слайда:

Методика изучения удовлетворенностью учащихся школьной жизнью. Учащимся предлагалось оценить степень их согласия с предложенными утверждениями по следующей шкале: 0 – нет; 1 – не всегда; 2 – да 1. Я иду в школу с радостью 2. В школе у меня обычно хорошее настроение 3. У нас хороший классный руководитель 4. У меня есть любимые школьные предметы 5. Я привык к новым учителям 6. В начальной школе было лучше 7. На летних каникулах я скучал по школе 8. Дома меня не только ругают, но и поддерживают в случае неудачи, хвалят за успехи

15 слайд Результаты 5 «В» класса:
Описание слайда:

Результаты 5 «В» класса:

16 слайд Чем можно помочь? Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное
Описание слайда:

Чем можно помочь? Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться. Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня. Помогите ребенку выучить имена новых учителей.

17 слайд Чем можно помочь? Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, кри
Описание слайда:

Чем можно помочь? Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников). Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания. Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация обоснованного контроля за его учебной деятельностью. Поощрение ребенка, и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребенка.

18 слайд Чем можно помочь? Создавайте условия для развития самостоятельности в поведен
Описание слайда:

Чем можно помочь? Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У пятиклассника непременно должны быть домашние обязанности, за выполнение которых он несет ответственность. Для пятиклассника учитель – уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителей могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины его недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя. Пятикласснику уже не так интересна учеба сама по себе, многим в школе интересно бывать потому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребенка была возможность обсудить свои школьные дела, учебу и отношения с друзьями в семье, с родителями.

19 слайд Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя: Слова поддер
Описание слайда:

Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя: Слова поддержки: Зная тебя, я уверен, что вы все сделали, хорошо. Ты делаешь это очень хорошо. У тебя есть некоторые соображения по этому поводу? Готов ли ты начать? Это серьезный вызов. Но я уверен. Что ты готов к нему. Слова разочарования: Зная тебя и твои способности. Я думаю. Ты смог бы сделать это гораздо лучше. Эта идея никогда не сможет быть реализована. Это для тебя слишком трудно, поэтому я сам это сделаю.

20 слайд Способы преодоления тревожности:   Не сравнивайте ребенка с окружающими. Дове
Описание слайда:

Способы преодоления тревожности:   Не сравнивайте ребенка с окружающими. Доверяйте ребенку. Чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше. Старайтесь делать ребенку меньше замечаний. Используйте наказание лишь в крайних случаях. Не унижайте ребенка, наказывая его. Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых взрослых людей. Помогите ему найти дело по душе.

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд «Открытое письмо родителям»
Описание слайда:

«Открытое письмо родителям»

23 слайд Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям — моим родителям
Описание слайда:

Письмо-обращение к самым близким и дорогим людям — моим родителям

24 слайд Не портите меня. Я прекрасно знаю, что я не должен получать всего, о чем прош
Описание слайда:

Не портите меня. Я прекрасно знаю, что я не должен получать всего, о чем прошу. Я просто проверяю вас.

25 слайд Не бойтесь проявлять твердость по отношению ко мне. Я предпочитаю это. Это по
Описание слайда:

Не бойтесь проявлять твердость по отношению ко мне. Я предпочитаю это. Это позволяет мне знать меру и место.

26 слайд Не применяйте силу в отношениях со мной. Иначе это научит меня думать, что си
Описание слайда:

Не применяйте силу в отношениях со мной. Иначе это научит меня думать, что сила — это все, что имеет значение. С большей готовностью я восприму ваше руководство мной.

27 слайд Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет пытаться
Описание слайда:

Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет пытаться «выйти сухим из воды» во всех возможных случаях.

28 слайд Не давайте пустых обещаний. Это подорвет мое доверие к вам.
Описание слайда:

Не давайте пустых обещаний. Это подорвет мое доверие к вам.

29 слайд Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю и делаю вещи, которые огорч
Описание слайда:

Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю и делаю вещи, которые огорчают вас. В противном случае я снова буду пытаться добиться такой «победы».

30 слайд Не огорчайтесь, если я говорю, что ненавижу вас. Просто я хочу, чтобы вы пожа
Описание слайда:

Не огорчайтесь, если я говорю, что ненавижу вас. Просто я хочу, чтобы вы пожалели о том, что вы сделали по отношению ко мне.

31 слайд Не заставляйте меня чувствовать себя малышом. Я компенсирую это тем, что буду
Описание слайда:

Не заставляйте меня чувствовать себя малышом. Я компенсирую это тем, что буду себя вести так, как будто я — «центр Вселенной».

32 слайд Не делайте для меня и за меня то, что я могу сделать для себя и за себя сам.
Описание слайда:

Не делайте для меня и за меня то, что я могу сделать для себя и за себя сам. Если это произойдет, я буду требовать, чтобы вы обслуживали меня всегда.

33 слайд Не обращайте внимания на мои глупые выходки. Ваше повышенное внимание поможет
Описание слайда:

Не обращайте внимания на мои глупые выходки. Ваше повышенное внимание поможет их закрепить.

34 слайд Не делайте мне замечания в присутствии других людей. На замечания я буду реаг
Описание слайда:

Не делайте мне замечания в присутствии других людей. На замечания я буду реагировать лишь наедине, без посторонних.

35 слайд Не пытайтесь меня поучать в конфликтной ситуации. Я все равно ничего не услыш
Описание слайда:

Не пытайтесь меня поучать в конфликтной ситуации. Я все равно ничего не услышу, а если услышу, то не стану реагировать. Поговорите со мной тогда, когда ваш гнев уступит место здравому смыслу.

36 слайд Не пытайтесь меня все время поучать. Вы удивились бы, узнав, как хорошо я зна
Описание слайда:

Не пытайтесь меня все время поучать. Вы удивились бы, узнав, как хорошо я знаю, что такое «хорошо» и что такое «плохо».

37 слайд Не заставляйте меня считать, что ошибки, сделанные мною,— это преступление. Я
Описание слайда:

Не заставляйте меня считать, что ошибки, сделанные мною,— это преступление. Я должен научиться делать ошибки, не думая при этом, что я ни на что не годен.

38 слайд Не придирайтесь ко мне и не ворчите. Иначе мне придется притвориться глухим,
Описание слайда:

Не придирайтесь ко мне и не ворчите. Иначе мне придется притвориться глухим, чтобы как-то защититься.

39 слайд Не требуйте от меня объяснений по поводу моего плохого поведения. Я действите
Описание слайда:

Не требуйте от меня объяснений по поводу моего плохого поведения. Я действительно не смогу ничего объяснить. Если вы сможете это понять, я попытаюсь сам себе и вам все объяснить, но на это надо время.

40 слайд Не испытывайте слишком сильно мою честность. Меня легко испугать, при этом я
Описание слайда:

Не испытывайте слишком сильно мою честность. Меня легко испугать, при этом я начинаю врать.

41 слайд Не забудьте, что я развиваюсь, а значит — экспериментирую. Таким образом я уч
Описание слайда:

Не забудьте, что я развиваюсь, а значит — экспериментирую. Таким образом я учусь. Примиритесь, пожалуйста, с этим.

42 слайд Не оберегайте меня от последствий моей деятельности. Мне необходимо учиться н
Описание слайда:

Не оберегайте меня от последствий моей деятельности. Мне необходимо учиться на собственном опыте.

43 слайд Не обращайте внимания на мои маленькие недомогания. Я могу научиться получать
Описание слайда:

Не обращайте внимания на мои маленькие недомогания. Я могу научиться получать удовольствие от своего плохого здоровья, если благодаря ему я буду в центре вашего внимания.

44 слайд Не отмахивайтесь от меня, если я задаю вам честные и прямые вопросы. В против
Описание слайда:

Не отмахивайтесь от меня, если я задаю вам честные и прямые вопросы. В противном случае вы обнаружите, что я перестал вас спрашивать и ищу интересующую меня информацию там, где мне ее предлагают.

45 слайд Не отвечайте на мои глупые и бессмысленные вопросы. Я просто хочу обратить на
Описание слайда:

Не отвечайте на мои глупые и бессмысленные вопросы. Я просто хочу обратить на себя ваше внимание.

46 слайд Никогда не считайте, что извиниться передо мной — ниже вашего достоинства. Ва
Описание слайда:

Никогда не считайте, что извиниться передо мной — ниже вашего достоинства. Ваше честное извинение и признание своих ошибок вызывает у меня по отношению к вам удивительно теплые чувства.

47 слайд Никогда не утверждайте, что вы совершенны и непогрешимы. Иначе мне придется б
Описание слайда:

Никогда не утверждайте, что вы совершенны и непогрешимы. Иначе мне придется быть достойным слишком многого, а так не хочется утверждаться в обратном.

48 слайд Не беспокойтесь о том, что мы проводим слишком мало времени вместе. Стоит поб
Описание слайда:

Не беспокойтесь о том, что мы проводим слишком мало времени вместе. Стоит побеспокоиться о том, как мы с вами его проводим.

49 слайд Не позволяйте моим страхам возбуждать в вас тревогу. В противном случае я дей
Описание слайда:

Не позволяйте моим страхам возбуждать в вас тревогу. В противном случае я действительно испугаюсь. Демонстрируйте мне ваше мужество и собственную храбрость.

50 слайд Не забывайте, что мне нужны ваше понимание и поддержка. Я думаю, что вы и без
Описание слайда:

Не забывайте, что мне нужны ваше понимание и поддержка. Я думаю, что вы и без меня это знаете.

51 слайд Относитесь ко мне так, как вы относитесь к своим друзьям. Я тоже хочу быть ва
Описание слайда:

Относитесь ко мне так, как вы относитесь к своим друзьям. Я тоже хочу быть вашим лучшим другом.

52 слайд Не забывайте, ваши добрые мысли и теплые пожелания, которые вы дарите мне щед
Описание слайда:

Не забывайте, ваши добрые мысли и теплые пожелания, которые вы дарите мне щедро каждый день, если не сейчас, то через годы вернутся вам сторицей.

53 слайд Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете. Это чудо — Я, ВАШ РЕБЕНОК!
Описание слайда:

Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете. Это чудо — Я, ВАШ РЕБЕНОК!

54 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДA-026966

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация