1070586
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыПервое сентября первый урок

Первое сентября первый урок

Лабиринт
библиотека
материалов

Первое сентября

Тема урока: «Крым – жемчужина России»

Цель урока: начать знакомство с историей, достопримечательностями Крыма. Провести связующую нить между такими понятиями, как: ученик – гражданин – член общества – будущее Крыма.

Дать осознать значимость каждого человека для жизни в целом. Начать работу над понятием:

«Ученик – это звучит гордо».

Ход урока:

1.)Организационный момент: Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс…

  1. Беседа о летних впечатлениях от пребывания на море:

Бывали ли на море? Видели там раковины, закрытые как коробочки? В далеких тропических морях в таких раковинах море прячет удивительные сокровища – жемчужины. Они красивы и нежны, неосторожное отношение может их легко разрушить, а поэтому море и прячет их, оберегая красоту. Наша малая Родина – Крым тоже похож на жемчужину, со всех сторон оберегаемую морем. Полюбоваться этой красотой к нам приезжают миллионы людей. Мы должны гордиться тем, что живем в таком удивительном месте, заботиться о том, чтобы наш Крым становился с годами только краше. Только человек своим трудом и старанием может этого достичь. И сделать это он сможет в дружбе и согласии с другими. Одна жемчужина хороша, но только вместе с другими она сможет превратиться в прекрасное ожерелье. Так и ученик в дружбе с одноклассниками сможет достичь высоких результатов.

А чтобы стать учеником, нужно сегодня пройти испытание…

  1. Игра «В школу собираемся»

Играть с нами будут: была у кукол учительница, учительница – мучительница

Пыталась учить шалуна – Буратино

Все куклы звали ее просто…..(Мальвина)


Хвастунишка и зазнайка,

А зовут его ……(Незнайка)


Был у отца сынишка странный,

Необычный, деревянный.

Но папа Карло любил сына-

Шалунишку-…(Буратино)


Исполнилось ребенку шесть.

А если человеку шесть и у него тетрадки есть,

то значит он, конечно, он, он в ……(школу) собирается

Он в школу собирается

И взять с собой пытается

Самое все нужное:

Куклу, мячик и скакалку,

А еще большую палку,

Книжку, ручку и тетрадь.

Мишку, кубик и кровать.

Будем дальше продолжать?

Если вещь в школе нужная, дети хлопают в ладоши. Если вещь в школе не нужна,

топают ногами.

Давайте попробуем в школу собраться, что взять с собой нужно, сумей догадаться:


  1. Новый дом несу в руке.

Дверца дома на замке.

А живут в доме том:

Ручки, книжки и альбом.


  1. Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней.


  1. То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я?.....


  1. Отгадай что за вещица:

Острый клювик, а не птица.

Этим клювиком она

Сеет, сеет семена.

Не на поле, не на грядке –

На листах твоей тетрадки.


  1. Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки,

Только выпустишь на волю –

Где была пустота,

Там, глядишь, - красота.


  1. Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш.



В школу все вы собрались и уроки начались.

На уроках не скучайте,

Смело руку поднимайте.

На вопросы отвечаешь

И отметку получаешь.


Игра «Это я, это я…

У кого всегда в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?


Кто сидит за партой прямо,

чтоб не огорчалась мама?


Кто приходит каждый раз

С опозданием на час?


Кто бежит по коридорам,

Отвечает только хором?


Кто уроки выполняет,

Правильно все отвечает?

Руку кто готов поднять,

За ответ получить пять?



  1. Кто из вас считать умеет, отвечайте поскорее.


Пять ворон на крышу сели,

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело,

Сколько всех их прилетело?


На поляне у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто успел их сосчитать?


На поляне у дубка

Крот увидел два грибка.

А подальше у осин

Он нашел еще один,

Ну-ка, кто сказать готов,

Сколько крот нашел грибков?


5.В школе есть не только уроки математики, но и много еще очень интересных уроков

На уроках чтения вы познакомитесь со сказочными героями. Некоторых из них вы уже знаете. Давайте проверим.


Когда-то в болоте царевна жила.

Она заколдованной долго была.

То Баба-Яга, очень злая старушка,

Ее превратила в царевну-…


Кот хозяйственный живет.

Косит сено он и шьет.

Носит майку он в полоску

А зовут кота …


Был в плаванье отец-купец.

Домой вернулся, наконец,

Привез подарки своим дочкам.

А младшей - аленький …


В школе бывают еще и уроки письма, а чтобы красиво писать, нужно, чтобы пальчики умели хорошо вязать узелки и бантики. Вот это мы сейчас и попробуем (игра с ленточками).


Почти со всеми заданиями вы справились и очень успешно, значит, вы по праву пришли сюда.

А чтобы двери всегда для вас оставались открытыми нужно восстановить это слово: (школа)


И последнее задание, которое позволит вам получить удостоверение школьника.

Мы начинали свой урок с разговора о жемчужинах. Но самая драгоценная жемчужина – человек.

Каждый из вас – это настоящая жемчужина. И из этих жемчужин мы сейчас соберем ожерелье.

Но для этого свою жемчужину нужно отыскать.

Дети выбирают свои жемчужины (они подписаны), жемчужины закрепляются на нити.


  1. Итог урока.

Вот и закончился ваш первый урок. Вы успешно справились со всеми заданиями и по праву можете теперь называться учениками. Поздравляю вас!













Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Это конспект первого в жизни ребенка урока. Первый день должен остаться в памяти необычным праздником, необычными событиями, впечатлениями. В этот день нельзя, чтобы ребенок был пассивным слушателем, он должен быть максимально активен - только тогда ребенку будет интересно. А активен он будет если мы сможем максимально использовать уже имеющиеся у него знания и навыки. Поэтому я решила построить урок так, чтобы на разных его этапах максимально привлечь к участию детей. что ближе всего ребенку на этом этапе? конечно же это - игра и сказки. поэтому у нас и были в гостях герои сказок, но их нужно было отгадать, сказка перепуталась - мы ее восстановим. И, конечно же, событие , которое нельзя было пропустить - присоединение Крыма к России. "Крым - жемчужина России, мы - ее жемчужинки" - этот девиз и сейчас с нами.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.