5 ЯНВАРЬ/1 лист/Страничка для взрослых.doc
5 ЯНВАРЬ/1 лист/Титульный лист.doc
5 ЯНВАРЬ/2 лист/2 - 9.doc
5 ЯНВАРЬ/2 лист/3 - 8.doc
5 ЯНВАРЬ/3 лист/4 - 7.doc
5 ЯНВАРЬ/3 лист/5 - 6.doc
|
1 |
|
|
________________________________________________ 10 |
|
|
|
|
моего развития
учени___ __ класса МАОУ СОШ № 1 г. Алапаевска ____________________________ ____________________________
Автор: Писанова Е. Н. учитель высшей категории МАОУ СОШ № 1 г. Алапаевска Свердловской обл. |
|
Чем ты занимался на каникулах?
9
|
2
|
Понедельник 12 января
Ты скучал на каникулах о школе и о ребятах? _______________________________________________
|
|
|||
|
Вторник 13 января
Подбери эпитеты к слову зима. _____________________________________________ _____________________________________________
|
|
|||
|
Среда 14 января
Допиши строчку: Покатились санки вниз, _______________________________________
|
|
|||
|
Четверг 15 января
С кем ты дружишь в классе? ______________________________________________ ______________________________________________
|
3 |
|
Пятница 30 января
Допиши строчку: Села птичка на окошко, __________________________________________
|
|
|
Суббота 31 января
На что похожа папина шапка? ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|
Воскресенье 1 февраля
О чём ты мечтаешь? ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|
Итоги успехов за неделю. - Я – молодец! - Старался, но был не активен. - Завтра обязательно получится! - Сегодня лучше, чем вчера! Чему научился? Что хочешь узнать? ______________________________________________ _______________________________________________
|
8 |
|
Понедельник 26 января
Понаблюдай за ветром. _______________________________________________
|
|
|||
|
Вторник 27 января
Подбери эпитеты к слову метелица. _____________________________________________ _____________________________________________
|
|
|||
|
Среда 28 января
Подбери рифму :
льдинка___А под ней…________________ звезда_____Падает…__________________ снежинка__Лёгкая…__________________
|
|
|||
|
Четверг 29 января
Какое у тебя настроение? Почему? ______________________________________________ ______________________________________________
|
7 |
|
Пятница 16 января
Понаблюдайте, как просыпается кошка. ______________________________________________ |
|
|
Суббота 17 января
Допиши строчку: Снег, снег кружится ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|
Воскресенье 18 января
Что такое секрет? Умеешь ли ты хранить секреты? ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|
Итоги успехов за неделю. - Я – молодец! - Старался, но был не активен. - Завтра обязательно получится! - Сегодня лучше, чем вчера! Чему научился? Что хочешь узнать? ______________________________________________ ______________________________________________
|
4 |
|
Понедельник 19 января
На что похожа Луна? _____________________________________________
|
|
||||||||||||
|
Вторник 20 января
Подбери рифму:
арбуз________Мы вскопаем…____________ лопатки______Скоро вырастет…__________ сладкий______Сладкий-сладкий…_________
|
|
||||||||||||
|
Среда 21 января
Что ты знаешь о Солнце? _____________________________________________ _____________________________________________
|
|
||||||||||||
|
Четверг 22 января
Допиши словечко: Су-су-су – было холодно в …____________ Са-са-са –в лесу бегала …_______________ Ул-ул-ул – у меня сломался…____________ Оль-оль-оль – мы вчера купили …________
|
5 |
||||||||||||
|
Пятница 23 января
Нарисуй снежинки. |
|
|||||||||
|
Подбери рифму: лужицы_____Снежок порхает…__________ стекло______На улице…________________ бело________И превратились…__________
|
|
|||||||||
|
Воскресенье 25 января
Какие изменения ты заметил в неживой природе в январе? ______________________________________________ ______________________________________________
|
|
|||||||||
|
Итоги успехов за неделю. - Я – молодец! - Старался, но был не активен. - Завтра обязательно получится! - Сегодня лучше, чем вчера! Чему научился? Что хочешь узнать? ______________________________________________ ______________________________________________
|
6 |
На основе разработанного мною «Первоклассного дневника моего развития» я организую безотметочное обучение в 1 классе.
С помощью моего дневника можно не только реализовать безотметочную систему оценивания, но и создать условия для благополучной адаптации первоклассников к режиму школьной жизни, развития «Я – концепции» у детей, коммуникативных навыков, творческих способностей, духовно-нравственного развития первоклассников, собрать материал для диагностики. Дети учатся само(взаимо)контролю и само(взаимо)оценке, развивают мелкую моторику рук. Активную роль в системе оценивания играют родители (именно они оценивают ребёнка в выходные дни и подводят совместно с ребёнком итог недели). Оцениваются не только предметные знания, но и метапредметные, творческие и инициативные проявления ребёнка.
«Первоклассный дневник моего развития» способствует формированию личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий первоклассников, развитию общеучебных умений, навыков и способов деятельности учащихся.
Профессия: Библиотекарь-каталогизатор
В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям