Первй раз в первый класс

Открытый урок для будущих первоклассников

- развивать интерес к обучению в школе;- Ребята ,сегодня мы с вами отправимся в путешествие в необычную страну. В этой стране много мальчишек и девчонок. Здесь все ребята учатся писать, читать и считать, умеют петь и танцевать. В этой стране уже побывали ваши мамы, папы и даже бабушки с дедушками. Вот и наша пора наступила. Вы, надеюсь, догадались, о какой стране я говорю?

- Да, конечно, это школа. Мы с вами отправляемся в страну Знаний.

Правила поведения…

 А путешествовать мы будем на нашем паровозике.

Физминутка

Вот поезд наш едет,

Колеса стучат,

А  в поезде нашем

Ребята сидят.

Чух-чух-чух

Бежит паровоз.

Далеко-далеко ребят он повез.

- Вот  наша первая остановка «Остров Веселого счета».

- Как вы думаете, что изучают на этом острове?

- Да, здесь учатся считать, решать разные задачки.

-Ой, посмотрите, что же случилось на острове Веселого счета… подул сильный ветер и разбросал все числа… непорядок… Давайте, наведем порядок и расставим все числа по порядку.

(На столах у каждого набор чисел от 1 до 10)

- Молодцы, справились с заданием.

- Жители этого острова очень любят решать «хитрые» задачки. Интересно, а наши будущие  первоклассники справятся с такими задачками?

- Сейчас я буду читать задачу,  вы внимательно слушаете. Молча считаете и поднимаете карточку с ответом.

Сколько хвостов у шести котов?

Сколько носиков у восьми песиков?

Сколько ушек у двух старушек?

Сколько пальчиков на руках у мальчика?

Пять ворон на крышу сели,

Две еще к ним прилетели,

Отвечайте, быстро, смело

Сколько всех их прилетело?

-Молодцы, но нам пора отправляться дальше.

Физминутка.

- А вот и следующая остановка…..

- Ученикам каждый день приходится носить в школу портфель с разными школьными принадлежностями. Но иногда они складывают в портфель много лишних вещей. А вы знаете, что нужно брать с  собой в школу. Проверим.

Ребята, давайте сейчас поиграем. Я буду рассказывать, как маленький Мишутка собирался в школу и что он с собой брал. Если он взял что-либо такое, что ученику на уроке ни к чему, – хлопайте в ладоши.

Собирался Мишка в класс.
Взял он меда про запас,
Взял учебники, тетрадки,
Две большие шоколадки,
Положил в портфель пенал,
Ручку, краски, книжку взял.
Положил карандаши
И точилку тоже,
Взял он куклу и волчок
Сунул осторожно.


Положил в портфель альбом,
Кисточку, машинки
И блестящий туесок, полненький малинки.
И, довольный очень, Мишка
Щелкнул весело замком
И березовым леском
В школу побежал вприпрыжку.

Ведущие:
Как вы думаете, умеет ли Мишка собираться в школу?
Дети. Не умеет.

Игра с вещами????

- Следующая станция Буквоград. Кто же живет в этом городе? А сможете ли вы их узнать?

Вот два столбца наискосок, а между ними поясок. (А)

На эту букву посмотри, она совсем как цифра 3. (3)

Эта буква широка и похожа на жука (Ж)

- следующая остановка «Зеленая тронинка».

Здесь загадки. Помогите мне их отгадать.

В чаще голову задрав.
Воет с голоду ... жираф (Волк)

Кто в малине знает толк,
Косолапый бурый ... волк (Медведь)

Дочерей и сыновей
Учит хрюкать …муравей (Свинья)

Кто любит по ветвям носится?
Конечно, рыжая ... лисица (Белка)

Быстрее всех от страха несется ... черепаха (Заяц)

По горной круче проходил,
Обросший шерстью ... крокодил (Баран)

В теплой лужице своей
Громко квакал ... Бармалей (Лягушонок)

С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает … корова (Обезьяна)

- Какие вы все ребята молодцы! Так много знаете и умеете. Желаю вам учиться только на «5» и никогда не лениться.

Рефлексия. Дерево

интервью