"Первый раз в первый класс"

МБОУ СОШ № 1

Классный час 

в 1 «А» классе

Подготовила  :

                                                             учитель начальных классов

                                                         Пушкарская Елена Васильевна

г. Белая Калитва

2020-2021 г.

Классный час

1. Доброе утро! Сейчас , когда вы все нашли себе подходящее местечко, удобно расположились, настало время, думаю, нам всем познакомиться. Давайте насчет три громко крикнем каждый свое имя. Три! Кто-то смог разобрать имена? Нет? Попробуем по-другому , давайте насчет три шепотом произнесем каждый свое имя . Три! Опять не получилось. Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные слова, то ничего не понять. Давайте с вами запомним, что для того , чтобы нас услышали, мы должно говорить не хором, а по одному.

2. Ну что ж, познакомится нам с вами все таки надо, поэтому я предлагаю вам  для этого вырастить   на нашей доске большую цветочную поляну. Вы приготовили к сегодняшнему классному часу карандаш вашего любимого цвета, сейчас я предлагаю вам раскрасить им цветочек с вашим именем (Ребенок берет свой цветок, выходит к доске, называет свое имя и клеит на полянку свое имя).

 Ребята, посмотрите, как много цветов у нас получилось, так же много, как и нас. И все мы один класс .

Дети, сегодняшний день для вас очень важен и , наверняка, волнителен . С  сегодняшнего дня вы будете носить гордое звание «школьник». В школе  у вас появятся новые  друзья, вы приобретете полезные  знания , вы сможете найти себе увлечение по душе в школьных кружках. Долгие годы вы будете жить одной дружной семьей со своими одноклассниками, поэтому мне бы хотелось, чтобы в нашей с вами семье не было  слез, обид и ссор.  Ну и, конечно , у каждой настоящей семьи есть своя крепость, свой очаг. У нашей с вами семьи тоже он есть -  это наш класс. Ваши родители   привели класс в порядок для вашего удобства, они очень старались и мне бы хотелось, чтобы мы с вами ценили их труд: не мусорили в классе и школе, не лепили жвачки и пластилин на поверхности, не забывали о сменной обуви – одним словом, берегли наш с вами второй дом – нашу школу.  Давайте пообещаем беречь наш класс, наш второй дом?  Скажите, что мы делаем сразу же в незнакомом нам помещении? Конечно, мы его рассматриваем, давайте осмотримся и в нашем классе.

(Корзина)  Обратите внимание на эту корзину, что вы видите в ней?  Скажите, какое время года дарит нам все это? Конечно, это осень. И , так как сегодня первый  день осени, эти дары будут находиться в нашем классе и радовать нас своим присутствием. После осени наступит ... И принесет нам свои дары, которые обязательно появятся в нашей корзине.

В нашем с вами уютном доме также будет уголок класса , который мы будем заполнять своими  наградами и достижениями.

 На нашей с вами полянке так уютно, правда? Давайте закроем глазки и немного отдохнем !

(Звук леса) – Вы слышите шелест листы?

(Пение птиц)  - Пение птичек слышите?

(Звуки животных ) – Рядышком, видимо ферма, слышите ее?

(Звук автомобиля) – А это что такое ?

Видимо, подъехал какой-то автобус. Как думаете, стоит нам сесть в него ? Тогда усаживаемся поудобнее. Представим , что я водитель этого автобуса. Вы, мои пассажиры , повторяете все , все буду делать я . Поехали! (Под музыку дети «едут» : вертятся на стуле, подпрыгивают на «кочках»).

Приехали! И  куда же мы заявились?  

Станция "Отгадай - ка"

Учитель: Наш автобус  делает первую остановку на станции "Отгадай - ка". Здесь нас встречает Буратино. Он приготовил вопросы и задания.

Учитель:

Стоит весёлый, светлый дом,

Проворных очень много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.

- Что это за волшебный дом?

Дети: Школа.

Учитель: Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие?

Ответить хочешь - не шуми.

А только руку подними.

Ответить хочешь - надо встать,

Когда же сесть позволят - сядь.

Парта - это не кровать

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

Учитель: Молодцы! Первое испытание выдержали. Испытание второе, отгадайте загадки.

Вопрос 2.

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

Дети: Портфель.

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей - ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я?

Дети: Тетрадь.

Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год

Он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом.

Дети: Карандаш.

Я люблю прямоту,

Я самая прямая,

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

Дети: Линейка.

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.

Дети: Кисточка.

У меня чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста -

Помарку стерла я с листа.

Дети: Резинка.

Я нужна вам для порядка

Зря страницы не листай.

Там, где я лежу, читай.

Дети: Закладка.

Что за палочка в руке

Быстро чертит на листке?

Всё, что нужно, написал?

Положи ее в пенал!

Дети: Ручка.

Я всех знаю, всех учу.

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться.

Дети: Книга.

Молодцы, на этой станции нас ждет последнее задание,  дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.

Учебники и книжки,

Игрушечная мышка,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Степлер и тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

Отлично!

(Звук самолета)

Посмотрите , кажется, до следующей станции мы будем добираться по воздуху. Поднимаемся со своих мест, вытягиваем ручки в сторону и полетели! (Музыка)

Станция " Читай-ка"

Учитель: На этой станции нас встречает НЕЗНАЙКА. Он хочет  посмотреть, как вы знаете сказки и их героев.

Из каких сказок эти строчки?

Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”.)

А дорога далека,       
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(“Маша и медведь”.)

Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку.
(“Дюймовочка”.)

Красна – девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнышке тяжко,
Слезы льет бедняжка!
(“Снегурочка”.)

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Добрый доктор…
(Айболит.)

Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(“Три медведя”.)

Учитель: Наш путь нелёгок. И я думаю, что нам нужно перед следующей станцией немного отдохнуть и пошутить. Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите - Я.

Кто любит шоколад?

Кто любит мармелад?

Кто любит груши?

Кто не моет уши?

Кто любит апельсин?

Кто любит мандарин?

Кого ругают строго?

Кто балуется много ?

Учитель: Отдохнули? Попрощаемся с Незнайкой . Можно и в путь!

Где же наше транспортное средство? Его , видимо , нет, а это значит, что пойдем мы до станции пешком. (Дети встают и шагают)

Станция " Решай-ка!" 

Нас встречает Карлсон

Учитель: А сейчас посмотрим, как вы умеете решать задачи. Но будьте очень внимательны!

На  поляне  у  дубка

Крот  увидел  два  грибка,

А  подальше,  у  осин

Он  нашёл  ещё  один.

Кто    ответить нам   готов.

Сколько  крот  нашёл  грибов?      (2+1=3)

 Мы  считали  дырки  в  сыре,

3 + 2  всего  …                                (5)

 Под  деревом  4  льва

Один  ушёл, осталось…                     (3).

 Сколько  бубликов  в  мешок

Положил  ты, Петушок?

-  Два,  один  дедушке  дадим,

И  останется  ….                            (1).

 Нашёл  5  ягодок  в  траве,

Одну  я  съел,  осталось  ….        (4).

Молодцы! Вы очень хорошо поработали.

Кот Матроскин подготовил для вас правила поведения учащихся на уроке, послушайте.

Правила поведения учащихся на уроке.

Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звёзд,

Управлять машиной в поле

Иль вести машину ввысь –

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись.

Ты думал: школа не вокзал,

Не страшно опоздать,

Но тех, кто в школу опоздал,

Она не станет ждать.

Ты не должен оставлять

Дома книжку и тетрадь.

В нашей школе есть закон:

Вход неряхам запрещён!

Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

Парта – это не кровать

И нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой «стройно»

И веди себя достойно.

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

На уроках не болтай,

Как заморский попугай.

На уроке я сижу,

Не стучу и не кричу.

Руку тихо поднимаю.

Если спросят – отвечаю.

Учитель.

- Постарайтесь, ребята запомнить все эти правила и выполнять их.

С сегодняшнего дня вы - первоклассники! Я поздравляю вас! Прошу дать клятву первоклассника. Повторяйте хором: "Клянусь!"

Клятва первоклассника

Клянусь перед всеми  здоровым я быть,

И в свою школу исправно ходить!

Клянусь!

Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить "хорошо" и "отлично".

Клянусь!

Клянусь я ,что буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Клянусь!

Клянусь я ребёнком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянусь!

Ребёнком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

Вот и подходит к концу ваш первый урок Знаний.

Завтра мы продолжим наше путешествие по стране Знаний, Мы познакомимся с нашими друзьями учебниками и узнаем из них много интересного и увлекательного. Чтобы в огромном количестве нужной информации вы не потеряли самое главное , я хочу подарить вам небольшие закладки.  В ДОБРЫЙ ПУТЬ!!!